三年級上冊第四單元習作指導-過生日（續(xù)寫）

三年級上冊第四單元習作指導——過生日（續(xù)寫）三年級上冊第四單元習作指導——過生日（續(xù)寫）

王宗蓮

過生日（續(xù)寫）

一

習作風向標

故事給予我們少年時光很多的歡樂，故事陪伴我們成長，讓我們的童年時光不再枯燥。同學們想不想編寫屬于自己的故事，想不想發(fā)揮自己的想象續(xù)寫故事呢？本單元的習作就是讓同學們大膽想象，創(chuàng)編屬于自己的故事，相信你一定可以。

二

思路新導航

續(xù)寫，就是根據(jù)所提供的故事，從已有的條件出發(fā)，去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況，所以本次習作屬于想象作文。但想象要基于觀察，基于生活，因此觀察與聯(lián)系生活實際是寫好本次習作的關(guān)鍵。

在充分展開想象并適當構(gòu)思情節(jié)的同時，一定要注意自己接續(xù)的部分和先前的故事銜接緊密，渾然一體，做到自然貼切，合乎邏輯。這就必須用心觀察圖畫，看懂圖畫內(nèi)容，想象接下去的故事情節(jié)。

續(xù)編故事不僅要把自己的想法寫下來，做到語句通順，還要注意情節(jié)完整，故事合理，讓讀者明白。

在根據(jù)圖畫寫故事時，要表現(xiàn)人物的神態(tài)、動作或者心理描寫，讓人物動起來，活起來。

三

習作指導

本次習作故事已經(jīng)有了一個開頭，這是一個提示，基本上定下了故事的基調(diào)。所以續(xù)寫后面的故事情節(jié)不能完全脫離開頭。

首先定題目。仔細觀察課本插圖的內(nèi)容，與孩子們怎樣過生日有關(guān)，所以我們可以將本次習作的題目定為“過生日”。

其次構(gòu)思合理的故事內(nèi)容。

(1)寫同學們課間討論自己的生日怎樣過。

(2)寫李曉明為自己的生日悶悶不樂。

(3)寫同學們打算為李曉明過生日。

(4)同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。

然后是表達方式的運用：開頭設(shè)疑；全文按事情發(fā)展的順序展開：先寫同學們課間討論自己的生日怎樣過，再寫李曉明傷心的原因，然后寫同學們打算為李曉明過生日。最后同學們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了。

在敘述圖畫中故事時，要聯(lián)系生活實際，想象同學們會怎樣說，怎樣做，對人物的神態(tài)、語言、動作、心理等進行適當?shù)拿鑼懀瑫尮适嘛@得生動活潑。

四

習作訓練靶

過生日

五蓮實驗學校三年級三班陳夢璇

下課了，同學們圍坐在一起談?wù)撨^生日的開心事。一個女同學自豪地說：“上個星期我剛過了九歲生日。媽媽給我買了一個很大很大的蛋糕，可甜了！”另一個男同學也不甘示弱：“我也剛過了九歲生日。那天是我們?nèi)乙黄疬^的。爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我買了禮物呢。”

李曉明聽了大家的歡聲笑語，默默地回到自己的座位上，心想：我也很快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，他們是不能回來陪我的。真想他們啊！好朋友王源發(fā)現(xiàn)了李曉明悶悶不樂的樣子，一下子就明白了。因為曉明跟自己說過再有三天就是他的生日。王源想：李曉明的爸爸媽媽在外地工作。不能回來陪他，他一定非常難過。不行，我得找同學商量一下，大家一起為他過次生日，給他個驚喜。這天，是李曉明的生日，他一走進教室就發(fā)現(xiàn)桌子上擺著一個又大又漂亮的蛋糕。上面是巧克力點綴的森林，周圍開滿了紅的綠的花，散發(fā)出一陣陣奶油的香甜味道。

同學們手拉手一下把他圍了起來，對著他唱起了生日快樂歌。王源走上前，給了李曉明一個大大的擁抱：“生日快樂！”

大家紛紛走過來，對他說：“曉明，生日快樂！咱們住得近，你放學可以到我家，我們一起寫作業(yè)。”

“曉明，生日快樂！有什么困難就跟我們說，我們一起想辦法?！?/p>

“曉明，生日快樂！歡迎來我加做客！”

……

看著同學們一張張熱情的笑臉，李曉明高興地說不出話來

（指導教師：王宗蓮）

點評：小通過觀察前三幅圖畫來表現(xiàn)同學們談?wù)撨^生日的快樂時光，充分想象圖中的故事，為我們描繪了一幅溫馨動人的慶生畫面。用同學們的“歡聲笑語“與曉明的“默默”對比，體現(xiàn)曉明難過的心情，用王源的心理活動揭示下面要發(fā)生的故事，銜接自然。

李曉明的生日

五蓮實驗學校三年級三班范宣州

課間，同學們興高采烈地談?wù)撝约涸鯓舆^生日。李曉紅興奮地用手比劃著說：“上個星期我剛過了九歲生日。媽媽給我買了一個很大很大的蛋糕！”張華接著說：“我也剛過了九歲生日。那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>

李曉明坐在自己的座位上遠遠地看著大家，羨慕極了。他無精打采地想：別人過生日的時候都是家人一起過的。我也快過生日了。但是爸爸媽媽卻在外地工作。他們不能回來陪我。

細心的張華看到了發(fā)呆的李曉明，立刻伸出手指“噓”了一聲，悄悄地跟同學們說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

這一天，同學們早早地來到教室進行布置。很快，教室里就掛滿了五顏六色的氣球和彩帶，原來大家要在李曉明同學生日的時候給他一個特別的驚喜。突然，站在窗邊放哨的陳陽急切地招呼大家：“快，快，李曉明來啦！”同學們立刻關(guān)燈、拉窗簾，紛紛藏到桌子底下，屏住氣息。

李曉明推開教室的門，見到滿屋的氣球，不禁疑惑起來：咦，這是做什么啊？下一秒，就見同學們像雨后的春筍呼啦啦鉆出桌子。電燈開了，教室里一下子亮堂起來，映出同學們燦爛的笑臉。大家邊拍手邊唱起了祝福歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”

正在這時候，班主任王老師來了，她拿著手機微笑著對李曉明說：“曉明，我打通了你的爸爸媽媽的電話，他們祝你生日快樂！快跟他們說幾句話吧！”李曉明激動地說:“謝謝老師！謝謝同學們！”他接過手機，對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，你們不用擔心我。這是