2023大學(xué)生在校期間應(yīng)早做規(guī)劃

Word第第頁2023大學(xué)生在校期間應(yīng)早做規(guī)劃高校生在校期間應(yīng)早做規(guī)劃

近日，某網(wǎng)站發(fā)布的《2023應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)查報(bào)告》顯示，僅有23.7%的畢業(yè)生對(duì)工作有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對(duì)適合自己的職位缺乏了解。

近日，某網(wǎng)站發(fā)布的《2023應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)查報(bào)告》顯示，僅有23.7%的畢業(yè)生對(duì)工作有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對(duì)適合自己的職位缺乏了解。

在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃

“不主動(dòng)，不主動(dòng)，這是找工作勝利率低的同學(xué)身上最普遍的問題?！鄙蜿柟I(yè)高校招生就業(yè)處副處長鄧彪表示，90后同學(xué)分析力量更強(qiáng)，甄別力量更突出，面對(duì)問題時(shí)更有自己的主見和想法。但找工作的過程中，面臨多種選擇時(shí)他們往往搖擺不定，而一部分同學(xué)存在“等”“靠”的懈怠心理。這些現(xiàn)象事實(shí)上反映了畢業(yè)生就業(yè)心理的不成熟。

多年指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作，鄧彪給正在求職的畢業(yè)生以及在校高校生們提出了一些建議?！岸嗳⑴c校外實(shí)踐。通過實(shí)踐去了解自己、了解社會(huì)?！编嚤氡硎?，大三就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃，明確求職方向。其次，在求職過程中肯定要主動(dòng)主動(dòng)，利用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)、聘請(qǐng)會(huì)、人際關(guān)系等去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。再次，客觀上少埋怨，主觀上多努力。鄧彪表示，一些冷門專業(yè)的同學(xué)，最好是先就業(yè)再擇業(yè)，面對(duì)機(jī)會(huì)肯定要把握好，把握住。

不要輕易放棄自己的專業(yè)

“不要輕易放棄自己的專業(yè)。學(xué)專業(yè)、愛專業(yè)、立志從事專業(yè)，這是高校生們應(yīng)當(dāng)樹立的專業(yè)抱負(fù)?！辈稍L中，東軟集團(tuán)2023年校內(nèi)聘請(qǐng)區(qū)域經(jīng)理顧銘倫給了高校生們這樣的建議。

“不知道自己喜愛什么，也不知道自己想干什么”，從事校內(nèi)聘請(qǐng)多年，顧銘倫表示，每年遇到這樣的同學(xué)不在少數(shù)。絕大多數(shù)的同學(xué)都是工作了以后才開頭做職業(yè)規(guī)劃，本應(yīng)當(dāng)在學(xué)校做的事如今要鋪張更多的時(shí)間去完成。

顧銘倫表示，在聘請(qǐng)過程中，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，踏實(shí)穩(wěn)重，有明確的職業(yè)抱負(fù)和進(jìn)展規(guī)劃的畢業(yè)生更受企業(yè)青睞。由于求職目標(biāo)明確，這樣的同學(xué)會(huì)更簡(jiǎn)單找到適合自己的工作，工作以后成長也會(huì)更快。

90后靠“嘗試錯(cuò)誤”來發(fā)覺自己

遼寧社會(huì)科學(xué)院討論員張思寧表示，90后畢業(yè)生們?cè)谇舐氝^程中所表達(dá)出的缺乏自信、進(jìn)退維谷等現(xiàn)象，從根本上反映出的是他們價(jià)值取向上的沖突性。

對(duì)于導(dǎo)致這些問題的緣由，張思寧表示，90后從小到大所受的應(yīng)試教育導(dǎo)致了他們?nèi)鄙俦ж?fù)，在家長們傳統(tǒng)思想的裹挾下，以及現(xiàn)代社會(huì)新的價(jià)值觀的沖擊下，90后成了自我沖突的典型代表群體，面臨自己做選擇時(shí)他們搖擺不定，面對(duì)社會(huì)時(shí)則顯得蒼白無力。

“和70后、80后相比，90后更注意工作所帶來的歡樂，而不僅僅是金錢”，張思寧表示，他們所追求的是要做最好的自己，許多年輕畢業(yè)生們頻繁跳槽事實(shí)上是一種不斷“嘗試錯(cuò)誤”的行為。通過嘗試錯(cuò)誤去查找自己，發(fā)覺自己。“對(duì)于90后，社會(huì)應(yīng)當(dāng)少些偏見，多些理解?！?/p>

何時(shí)做職業(yè)生涯規(guī)劃合適

每一個(gè)人在人生的.旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就已開頭設(shè)計(jì)，當(dāng)今，高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，很多高校開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了高校畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)和最時(shí)尚的話題。同學(xué)見面，第一句話就是：你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?假如回答是No，就會(huì)引來一片可惜和催促聲。

當(dāng)然，同學(xué)時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近抱負(fù)化，此后在各個(gè)時(shí)期，都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃，并且一段比一段更與抱負(fù)拉開距離，更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際，由于這時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值，與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與接軌，這一行為，，稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不行缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛好、愛好、力量、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育打算，并根據(jù)肯定的時(shí)間支配，根據(jù)長期性、挑戰(zhàn)性、清楚性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。

那么，什么時(shí)間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代，由于這時(shí)人的獨(dú)特已基本形成，立刻面臨的高考是確定一生職業(yè)的重要因素，高考事實(shí)上就是對(duì)將來職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再依據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最正確方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過頭來，就會(huì)發(fā)覺，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做，就簡(jiǎn)單在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。由于我們國家在這方面起步略晚，所以很多人到了高校才做。

有關(guān)教育專家指出，高校生應(yīng)當(dāng)盡早確立“職業(yè)生涯”的概念，進(jìn)校就想出門事，就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃從高校入校讀高校的第一天就開頭，與四年學(xué)習(xí)生活同步。一班級(jí)了解自我，二班級(jí)鎖定感愛好的職業(yè)，三班級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四班級(jí)初步完成同學(xué)到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了高校畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”，消失就業(yè)恐慌。特殊是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。

這種提議的直接緣由來自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升，此次調(diào)查也反映出，在一些工程類專業(yè)崗位上，畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競(jìng)爭(zhēng)。高校生以往的優(yōu)勢(shì)正在縮減。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2023年全國高校本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%，約34萬人待業(yè);2023年估計(jì)37萬人待業(yè);2023年52萬人待業(yè);2023年為69萬人;2023年為79萬人，為年年遞增趨勢(shì)。以上是教育部的估算數(shù)字，而事實(shí)上在2023年6月底，就已有100萬畢業(yè)生去向未定。

青年人的就業(yè)逆境遠(yuǎn)不止于高校畢業(yè)生，有資料顯示，隨著城市化進(jìn)程，農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其中大多數(shù)也是20歲到30歲之間的青年。2023年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，青年失業(yè)率為9%，高于社會(huì)平均水平的6.1%，有人稱這種現(xiàn)象為“20、30新失業(yè)現(xiàn)象”。

職業(yè)生涯規(guī)劃越早對(duì)今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰的規(guī)劃作的早，誰畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃，最遲高校三班級(jí)以前也肯定要做完，否則，大四的時(shí)候就無法作出下步應(yīng)聘職位的預(yù)備，目前，許多高校生拿著職業(yè)顧問為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘，一下就得到聘請(qǐng)單位的認(rèn)可。更有許多人，大四的時(shí)候就已定好下步職位，一畢業(yè)，立刻就可根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃去進(jìn)展，則前途無量。

假如不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭，西撞一頭，撞賴撞去，等三十來歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，饒來饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無所適從。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人提示大一新生，從大一開頭就對(duì)今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向，