2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)

2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第1頁。2023年中考仿真模擬預測語文試題（一）2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第1頁。一、積累與運用(15分)請在相應的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。(第1題每句1分，第2——3題按要求賦分)1.根據(jù)表格內容提示，填寫古詩文。出處技巧句子意境李賀《雁門太守行》聽覺與視覺相結合，。戰(zhàn)斗慘烈悲壯，戰(zhàn)場肅穆蒼涼。杜牧《赤壁》運用典故，委婉含蓄，。不以成敗論英雄，隱含著生不逢時的不平。孟子《生于憂患死于安樂》排比修辭，角度全面故天將降大任于斯人也，必先，餓其體膚，空乏其身……一個人要想成就事業(yè)，就必須在思想、身體、及生活等方面經受磨難，所謂逆境出人才。王灣《次北固山下》運用對偶修辭，蘊含哲理，江春入舊年。描寫景物，抒發(fā)時間易逝的感慨，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理。2.閱讀語段，按要求完成題目。①世界杯是廣大足球迷心中的盛宴，它帶給人們太多的回憶，即便不是球迷，也很難在生活中完全屏蔽掉與世界杯的瓜葛?！叭松褪且粚糜忠粚玫氖澜绫?。(A)80年代的世界杯記憶是黑白電視帶來的，90年代則是彩色電視，再后來看球賽的選擇就多了。一代人有一代人的青春，三五同窗好友，在露天燒烤攤兒，喝著扎啤，看綠茵場上的jiǎo()健身影，為團隊和國家的榮譽拼盡全力，感受腎上腺素飆升帶來的澎湃激情，這是足球帶給人們的歡樂時光與美好記憶。世界杯，見證了一代又一代人的青春與成長，教會了人們要懂得為夢想而執(zhí)著奮斗，勇敢堅韌、永不放棄。世界杯，更讓人們懂得如何面對失敗和挫折，學會咀嚼遺憾的滋味。②這就是人生的常態(tài)，即使拼盡全力，也未必能得償所愿。正如足球解說員賀煒所引用的法國大文豪福樓拜的那句名言：“我們在人的一生中最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第2頁。而是從悲嘆和絕望中產生對人生挑戰(zhàn)的欲望，并且勇敢地邁向這種挑戰(zhàn)的那一天”。(B)2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第2頁。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)jiǎo健()咀嚼()(2)文中AB兩處畫線處標點，有誤的一處是(填選項)。(2分)(3)下列說法有誤的一項是()(2分)A.第①句中的“盛宴”運用了比喻的修辭手法。B.文中加點的“瓜葛”一詞在句中是使用其比喻義。C.“澎湃激情”“美好記憶”“執(zhí)著奮斗”三個短語類型是相同的。D.第②句中的“即使……也"是遞進關系復句。3.卓文同學對演講比賽缺乏信心，老師用一句話鼓勵他。下列不貼切的一句()(2分)A.世上無難事，只怕有心人。B.只有不快的斧，沒有劈不開的柴。C.只要功夫深，鐵杵磨成針。D.萬般皆下品，惟有讀書高。二、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文，完成4-8題。(10分)岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。4.本文作者范仲淹是(朝代)朝文學家。(1分)5.“去”在古漢語中有多種意思，下列詞語中“去”字與“去國懷鄉(xiāng)”中“去”意思不相同的一項是()(2分)2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第3頁。A.乃記之而去B.去偽存真C.停數(shù)日辭去D.去留兩便2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第3頁。6.下列課文的理解，不正確的一項是()(2分)A.“不以物喜，不以已悲”是心態(tài)的平和。B.“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”是政治追求。C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是人生理想。D.“微斯人，吾誰與歸”是被貶謫后的困惑與迷茫。7.文章第3、4段描寫不同的景物有怎樣的用意？(2分)8.“以天下為已任”是《岳陽樓記》中“古仁人”的精神境界。結合杜甫的《茅屋為秋風所破歌》說說這種精神境界在杜甫身上是如何體現(xiàn)的。(3分)[鏈接材料]安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(乙)閱讀下文，完成第9——10題。(5分)惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而又亦何悲？如公器質之深厚，智識之高遠，而輔學術之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉①，怪巧瑰琦。其積于中者，浩于江河之停蓄；其發(fā)于外者，爛如日星之光輝。其清音幽韻②，凄如飄風急雨之驟至；其雄辭閎辯③，快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問識與不識，而讀其文，則其人可知。(1)嗚呼！自公仕官四十年上下往復感世路之崎嶇；雖遭屯邅④困躓⑤，竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既壓復起，遂顯于世，果敢之氣，剛正之節(jié)，至晚而不衰。(2)嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風想望，不能忘情者，念公之不可復見而其誰與歸！(選自王安石《祭歐陽文忠公文》)[注釋]①豪健俊偉：豪放、強勁、俊逸、奇?zhèn)?。②清音曲韻：清亮幽雅的韻調。③雄辭閎辯：雄偉宏廣的文辭。④屯邅(zhān)：處境艱難困苦。⑤困躓：困厄不得升進，躓，跌倒、受挫。9.給文中畫線部分斷句。(限斷兩處)(2分)自公仕宦四十年上下往復感世路之崎嶇。10.給文中畫線句中加點的兩處“嗚呼”選擇恰當?shù)睦首x語氣，并簡述理由。(3分)A.用悲切、凝重、惋惜痛悼的語氣朗讀2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第4頁。B.用低緩、沉重、同情贊頌的語氣朗讀2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第4頁。(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下文，完成11-14題。(14分)溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩。褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱寧”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第5頁。不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第5頁。?多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散了我內心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。?父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。?上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。?現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴。”他用汩汩流淌的父愛，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我律起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。11.根據(jù)文章內容，將“我"對父親的情感變化補充完整。(3分)排斥→①→②一依戀→③12.結合語境，按要求品味語句。(4分，每小題2分)(1)媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！"(品味加點字的表達效果)(2)我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。(請從人物描寫的角度賞析)13.父親是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要概括。(3分)14.文章的第?段有人物形象的刻畫，請閱讀以下鏈接材料后，結合文章和材料內容分析它們在內容上的相同點和寫法上的不同點。(4分)[鏈接材料]她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！(選自魏巍《我的老師》)內容上的相同點：寫法上的不同點：2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第6頁。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第6頁。(乙)閱讀下文，完成15-18題。(11分)古蜀人的藝術創(chuàng)造力王仁湘①廣漢三星堆遺址和成都金沙遺址等重大考古發(fā)現(xiàn)，讓我們了解到古蜀文明的特質所在。大量金、銅、玉、石、骨牙類文物遺存，承載著豐富的文化信息?？脊虐l(fā)現(xiàn)大量形體高大、威嚴神圣、地域特色濃郁的精美青銅文物，再現(xiàn)了四川先民獨特的生存意象與奇幻瑰麗的心靈世界，也體現(xiàn)出古蜀族非凡的藝術想象力與驚人的創(chuàng)造力。②古蜀人的藝術想象力并不僅僅存在于口口相傳的神話中，更創(chuàng)作有大量真切的藝術品，讓你看得見、觸得著、聽得見，直達你的心靈深處，與你產生共鳴。③出土自三星堆二號坑中的青鋼立人像經過精心修復，整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物，十分引人注目。④青銅高臺立人像光華熠熠、氣勢磅礴，以1：1的比例仿真鑄造，如此巨大的青鋼立人像，在商周考古中聞所未聞。遠觀立人銅像體態(tài)修長，端正直立，雙臂平抬，雙手對握為環(huán)形，手握有物已失。近觀立人銅像，著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩層高臺，裝飾4個連接為一體的善首，獸首作細目翹鼻獨角狀。這尊鋼像巍巍立定在恰以容足的高臺上，雙手握物，極目遠眺，好似在奉獻，又好似在默禱，氣度莊重肅穆，神情祥和虔誠。⑤青銅立人頭著筒形高冠，刺簪束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行。上層為大眼獸面之形，僅為一對帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無。獸面雙目中的兩睛略為圓形，處在冠面兩側位置，眼形球體很大，大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽象征。太陽是為天眼，獸面的雙目與太陽圖像同在，立人冠可稱為“天目冠”。⑥立人像方面寬頤，鼻梁高?。浑p唇緊閉，兩耳外張；重眉舒展，清目極遠。堅毅中顯露出一種虔誠，和善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙目，讓人感受到目光炯炯。⑦立人像冠服所飾紋樣繁縟，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達地放射出來。那些細膩的刻畫，將立人本體的高貴表露無遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內服、半臂式外套和裙式下裳。內衣無領窄緣，長袖短擺，袖長及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長于內衣，向右開襟。下裳實為裙裝，開為前后兩片，前高后低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編織之形，沿外衣2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第7頁。緣口左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結扎。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第7頁。⑧立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構圖取圖案化形式，對稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應為錦繡織物。半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側一組為排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚，迅雷疾風，威之武之。右側一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構圖簡約，稍見眉目而已，春煦秋陽，溫之靄之。022⑨下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像。上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，兩眼間有鼻形圖案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一般也只是表現(xiàn)雙目，但戴有三齒高冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。⑩華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下廓有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插簪的斜孔，表明立人原本有簡單的首飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)的是手鐲和足環(huán)。這尊青銅立人像會是誰的雕像？在小國寡民時代，王具有多重身份，既是號令平民眾生的國君，又是統(tǒng)領大小巫師的群巫之長。立人像穿著禮服，手奉祭器，似乎正在主持一次隆重的祭典。立人像身穿袞衣，具有王者身份；又見它立于高臺之上，手握神器，同時又具有巫者身份。?我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時代智慧的結晶，那都是古蜀時代獨特而精彩的文創(chuàng)作品，是記錄一個地區(qū)一個時代思想的文化遺產。15.作者如何評價出土自三星堆二號坑中的青銅立人像？(3分)16.文章向我們展示青銅立人像時，采用了從整體到局部的邏輯順序，條理清晰。依據(jù)作者的思路，完善下面的導圖。(2分)立人整體形象→→立人面部→立人衣裳及衣裳紋樣→17.說明文語言具有嚴謹(準確)性和生動性兩個特點，從文中找到能夠體現(xiàn)著其中任一特點的句子并進行簡要分析。(2分)18.1970年出土于陜西西安何家村，被列為我國禁止出境的珍貴文物之一的鑲金獸首瑪瑙杯，是迄今所見唐代唯一的一件纏絲瑪瑙雕刻制品。根據(jù)鏈接材料中提供的信息，再結合本文詳細介紹立人像的方法，給鑲金獸首瑪瑙杯做一個文物展示牌。(注：可從外形、顏色、材質、功用等方面進行介紹)(4分)[鏈接材料]杯體由一整塊紅色纏絲瑪瑙雕琢而成。整個杯體高6.5厘米，長15.6厘米，口徑5.6厘米。獸首的口鼻被設計成一個可拆卸的金帽，鑲嵌在杯體的流嘴上，使其不像常見的飲酒器一樣平放，而是“橫臥”在特制的凹槽中。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第8頁。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第8頁。(三)名著閱讀(5分)19.下列對名著內容表述不正確的一項是()(2分)A.老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等。B.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾忠實描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作。作者完全通過他人口述與介紹，通過間接掌握的資料，向全世界報道了中國工農紅軍長征這一舉世無雙的軍事壯舉。C.傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責又不乏愛心的父親。對如何教育孩子，他認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經過六個月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強的毅力重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風雨所誕生的》。20.《紅星照耀中國》中寫道：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。(3分)三、綜合性學習與寫作(60分)(一)綜合性學習(10分}21.在中華五千年的文明中，“自強的魂”應該深深印在人們的腦海中，烙在人們的骨髓里。中華民族自古以來都是自強的，戰(zhàn)勝困難，自強向上，這就是中華民族的魂。為了讓九年級的學子更好地繼承和發(fā)揚自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了給即將中考的學生們打氣，繁榮學校學生會組織開展了“君子以自強不息”的綜合性學習活動，請你一起參加吧。[精神探源](1)中國自古不乏自強不息風骨的作品，下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項是()(2分)A.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。[方案先行](2)作為班級活動的策劃人，請圍繞主題，再策劃兩個活動形式。(2分)活動一：宣立志誓言活動二：2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第9頁?；顒尤?023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第9頁。[擬寫對聯(lián)](3)同學們決定用對聯(lián)的形式互相勉勵，鼓勵大家自強不息。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，選出恰當?shù)南侣?lián)()(2分)上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志下聯(lián)：A.九年寒窗苦讀美夢成真B.腳踏實地矚目千里棟梁C.三載苦樂同享鑄就輝煌D.半生拼搏笑看世事滄桑[傳承精神](4)青春應立志為國。范仲淹少有大志，以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。請仿照上面一段文字，補寫兩個名人自強不息的事跡。(4分)(二)寫作(50分)22.從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)題目：原來，我也擁有這么多作文(2)閱讀下列材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇議論文。·歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國?！c點星火，匯聚成炬，這就是中國力量！·每當辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心?！ぢ冯m遠，行則將至，事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實?！つ贻p充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年。·中國這么大，不同人會有不同訴求，對同一件事也會有不同看法，這很正常，要通過溝通協(xié)商凝聚共識。14億多中國人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)不少于500字。(4)文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學校名。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第10頁。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第10頁。參考答案1.(1)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(2分，每句1分)(2)東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(2分，每句1分)(3)苦其心志勞其筋骨(2分，每句1分)(4)海日生殘夜(1分)2.(1)矯jué(2分，各1分)(2)B(2分)(3)D(2分)3.D(2分)4.北宋(1分)5.B(2分)6.D(2分)[解析D項中“微斯人，吾誰與歸”作者用這樣一一個反問句加強語氣，表達了作者希望與古仁人同道的思想感情，強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意，同時對朋友的期望之情。沒有困惑與迷茫。7.描寫一陰一晴兩種景，抒發(fā)了一悲一喜兩種情；二者形成對比，突出遷客騷人“以物喜，以己悲”，引出下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和高尚品德。(2分，意思對即可)8.示例1:杜甫身處茅屋，境遇凄涼，卻心憂天下寒士，這不正是古仁人不以物喜不以已悲，無私奉獻，舍己為人的情懷的詮釋嗎!(不結合杜甫的精神境界，適當扣分)示例2:杜甫的茅屋被秋風所破，以至全家淋雨，徹夜難眠，但此時杜甫想的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏?！庇纱丝梢?，他的以天下為己任的思想與古仁人是一脈相承。(3分)9.自公仕宦四十年/上下往復/感世路之崎嶇。(2分，每處1分)10.第一處選B(1分)，第二處選A(1分)，理由結合該段內容及所給語氣及自己理解談即可(1分)。A.用悲切、凝重、惋惜痛悼的語氣朗讀，表達對歐陽修政路坎坷的同情;B.用低緩、沉重、同情贊頌的語氣朗讀表達對歐陽修辭世的痛心與惋惜。(3分)[參考譯文]2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第11頁。只有先生生時，聞名于當代；先生死后，有著述流傳后世。有這樣的成就已經可以了，我們還有什么可悲切的呢！先生具有深厚的氣質，高遠的見識，加以精微的學術功力，因此作為文章，發(fā)為議論，豪放、強勁，英俊、奇?zhèn)ィ衿?、巧妙、燦爛、美好。在心胸中的才力，浩大有如江水的積儲；發(fā)為文章，明亮有如日月的光輝。那清亮幽雅的韻調，凄凄切切如急雨飄風的突然來到；雄偉宏廣的文辭，明快敏捷如輕車駿馬的奔馳。世上的學者，不問他是否熟識先生，只要讀到他的著作，就能知道他的為人。2023年吉林省中考模擬預測語文試題-(一)全文共12頁，當前為第11頁。唉!先生做官四十年來，升升降降，調出調進，使人感到這世上道路的崎嶇不平。雖然處境艱難困苦，到邊遠州郡流放，但到底不會埋沒無聞，因為是是非非，自有公論。既經壓抑，再又起用，就名聞全國。先生果敢剛正的氣節(jié)，到老年還是保持不衰。啊!事物興盛衰廢的規(guī)律，自古以來就是如此，而佇立風中懷念，情感上不能忘卻，就是因為想到從此不能再見到先生，今后將宗仰誰呢?11.①厭煩②理解(感動)③感念(3分，各1分)12.(1)“可算"寫出媽媽終于把爸爸盼回來了，表現(xiàn)了母親對父親的牽掛。(2分)(2)通過動作和神態(tài)描寫，生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責?；?通過“拽"躲”“握”“貼”等系列動詞生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責。(2分)13.①熱愛國家。父親是軍人，常年戍守邊防，承擔著保家衛(wèi)國的職責。②心思細膩，默默付出。父親冒著大雨，為“我”買來白球鞋;“我”不慎墜落峭壁，被父親救起，父親用歌聲驅散“我”內心的恐懼。③喜歡讀書。他常邊翻書邊誦讀，在物質匱乏的年代