2022年唐山開平區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年唐山市開平區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.管理威信C.社會威信D.人格威信【答案】：D2.我國中小學課程(教學)計劃的最基本部分是（）。A.課時分配B.學科順序C.學周安排D.課程設置【答案】：D3.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課程評價B.課表安排C.課綱編寫D.課程設計【答案】：A4.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經(jīng)處于（）時期。A.繁榮B.鞏固C.形成D.成熟【答案】：B5.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.替代性強化B.直接強化C.負強化D.自我強化【答案】：A6.選擇教學方法、進行教學評價的依據(jù)是（）。A.學生的成績B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教學目標【答案】：D7.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：A8.負強化是指（）。A.撤銷一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率B.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率D.撤銷一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率【答案】：A9.當個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性地加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學稱之為（）。A.注意的起伏B.注意的穩(wěn)定C.注意的轉移D.注意的分配【答案】：A10.課程的表現(xiàn)形式是（)A.知識——經(jīng)驗——活動B.課程總目標——領域目標——學科目標C.課程計劃——課程標準——教材D.課程目的——課程評價——課程實施【答案】：C11.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.信息論B.認知心理學C.行為主義D.人本主義【答案】：D12.啟發(fā)式教學是一種（）。A.教學形式B.教學組織形式C.具體的教學方法D.教學指導思想【答案】：D13.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論B.苛勒的頓悟說C.杜威的分階段說D.桑代克的嘗試錯誤說【答案】：A14.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D15.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.降低B.不變C.提高D.不確定【答案】：B16.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.退縮生涯B.預備生涯C.專家生涯D.更新生涯【答案】：A17.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.五因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.兩因素模型【答案】：C18.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：A19.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.依從B.服從C.遵從D.從眾【答案】：D20.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）。A.自我強化B.替代強化C.直接強化D.間接強化【答案】：A21.說服教育是一門藝術，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標B.評價說服結果C.把握說服的內容D.分析說服的對象【答案】：C22.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.語言不同可以記為不同研究成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：A23.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.以德治國B.育人為本C.以德興教D.依法執(zhí)教【答案】：C24.心理輔導員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.澄清技術B.簡述語意技術C.自我表露的技術D.提問技術【答案】：C25.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.華生B.皮亞杰C.柯爾伯格D.彌爾頓【答案】：A26.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙趨沖突B.趨避沖突C.多重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：A27.師生溝通中的口語藝術要注意（）。A.幽默B.含蓄C.委婉D.準確鮮明【答案】：C28.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：A29.對于不同平均能力水平的團體，題目的（）影響信度系數(shù)。A.難度B.區(qū)分度C.效度D.信度【答案】：A30.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.制度倫理學B.個體倫理學C.責任倫理學D.美德倫理學【答案】：C31.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和家長的期待B.教師的期待和遠大的理想C.學習興趣和遠大的理想D.學習興趣和教師的期待【答案】：C32.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B33.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.非正式群體B.聯(lián)合群體C.集體D.松散群體【答案】：C34.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.多元化C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C35.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.區(qū)分度B.效度C.信度D.可靠度【答案】：B36.設計教學法的提出者是（）。A.杜威B.華虛朋C.克伯屈D.帕克赫斯特【答案】：C37.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.想像的道德情感C.形象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D38.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.提高教師待遇C.激勵教師勤奮工作D.提升教師學歷【答案】：C39.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.短時記憶B.有意記憶C.長時記憶D.感覺記憶【答案】：A40.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認知主義B.人本主義C.格式塔D.機能主義【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的舉止示范C.教師的語言示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD42.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題B.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神C.重視和平發(fā)展技術所具有的人性價值D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：ABCD43.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD44.心理學的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理C.社會心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD45.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設想，大膽試驗B.創(chuàng)新不是科學家的專利C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC46.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經(jīng)紀律以權謀私B.經(jīng)商辦企業(yè)C.為配偶、子女謀私利D.收受賄賂【答案】：ABCD47.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)D.通過法律的手段強制實現(xiàn)【答案】：ABC48.關于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.性格直率C.心情舒暢D.胸懷坦白【答案】：AD49.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德意志B.道德情感C.道德認知D.道德行為【答案】：ABCD50.法治的基本要求是（）。A.權力制約B.嚴格依法辦事C.良法D.司法公正【答案】：BD51.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD52.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德行為C.道德意志D.道德理想【答案】：BC53.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.各學科之間的相互關聯(lián)性E.學科與教師之間的關聯(lián)性【答案】：ACD54.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.原因源B.可控性C.超越性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD55.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗B.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.發(fā)揮教師的言傳身教作用【答案】：ACD56.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.公私分明，辦事公道B.不侵犯公共財物，不損害公共利益C.不貪圖便宜，不假公濟私D.不計得失，不怕權勢【答案】：ABC57.教學反思有如下特征（）。A.過程性B.反省性C.時效性D.實踐性E.針對性【答案】：ABCDE58.說服教育的方式可以分為（）。A.運用威信的方式B.運用行動的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】：BCD59.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.會話C.意義建構D.情境【答案】：ABCD60.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ACD61.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.撿到顧客物品，送交到有關部門處理C.沒有顧客時玩手機D.在柜臺內抱肩，插兜【答案】：AB62.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.經(jīng)濟原則B.量力和滿足原則C.適時原則D.完整原則E.實踐原則【答案】：ABCDE63.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.提高