陽(yáng)江市江城區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考陽(yáng)江市江城區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.教書(shū)育人【答案】：D2.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.模象直觀B.言語(yǔ)直觀C.形象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D3.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.晏陽(yáng)初B.布盧姆C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D4.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.環(huán)境決定論B.輻合論C.平行論D.遺傳決定論【答案】：A5.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以德育為主B.以學(xué)生為主C.以教學(xué)為主D.以教師為主【答案】：C6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)C.確保學(xué)生主體地位D.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)【答案】：C7.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德維克B.海德C.維納D.德西【答案】：A8.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.維納D.斯金納【答案】：B9.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.24B.114C.116D.36【答案】：C10.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程規(guī)律B.教育部頒布的文件C.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律D.教學(xué)目的【答案】：A11.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.通過(guò)約請(qǐng)同事、專(zhuān)家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思B.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思C.通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)D.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思【答案】：D12.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值B.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系C.他們的行為是為了避免懲罰D.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力【答案】：C13.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.重義輕利C.天人合一D.三綱五?！敬鸢浮浚篋14.人們常說(shuō)的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認(rèn)知B.能力C.脾氣D.人格【答案】：D15.提出著名的“白板說(shuō)”的是（）。A.洛克B.杜威C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：A16.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過(guò)程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的層次性C.教師道德的社會(huì)性D.道德的超前性【答案】：B17.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.布魯納B.布盧姆C.斯金納D.桑代克【答案】：A18.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.潛在課程D.綜合課程【答案】：A19.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。A.一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利B.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法C.題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)【答案】：B20.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即（）。A.教育機(jī)智B.教育靈感C.教育手段D.教育反響【答案】：A21.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.思維策略B.資源管理策略C.記憶策略D.學(xué)習(xí)方法【答案】：B22.技能形成的基本途徑是（）。A.模仿B.觀察C.認(rèn)知D.練習(xí)【答案】：D23.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的組織文化B.學(xué)校的制度文化C.學(xué)校的精神文化D.學(xué)校的物質(zhì)文化【答案】：C24.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來(lái)建立管理機(jī)制。A.教育內(nèi)容B.學(xué)生C.教師D.學(xué)?！敬鸢浮浚築25.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱(chēng)為（）。A.人際交往B.從眾行為C.社會(huì)行為D.親和行為【答案】：B26.《愛(ài)彌兒》的作者是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：D27.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.為了考試而學(xué)B.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣C.為了得到某種獎(jiǎng)賞D.為了教師的表?yè)P(yáng)【答案】：B28.教科書(shū)上的練習(xí)題多屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.復(fù)雜問(wèn)題C.簡(jiǎn)單問(wèn)題D.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題【答案】：A29.有關(guān)技能，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動(dòng)也是一種技能表現(xiàn)B.騎車(chē)、打字等屬于操作技能C.操作技能和心智技能無(wú)法相互轉(zhuǎn)化D.技能達(dá)到自動(dòng)化水平稱(chēng)為技巧【答案】：C30.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.情感B.認(rèn)知C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理特點(diǎn)【答案】：C31.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.個(gè)性?xún)A向性B.個(gè)體心理特征C.個(gè)性心理D.心理過(guò)程【答案】：D32.培根首次提出把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.辯證法B.演繹法C.階級(jí)分析法D.歸納法【答案】：D33.有的心理學(xué)家把破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德等學(xué)生的行為稱(chēng)做（）。A.多動(dòng)型問(wèn)題行為B.擾亂性的問(wèn)題行為C.自律障礙行為D.沖動(dòng)型問(wèn)題行為【答案】：B34.提出程序教學(xué)并為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.桑代克C.斯金納D.加涅【答案】：C35.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.讀書(shū)是一種樂(lè)趣B.“為中華之崛起而讀書(shū)”C.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”D.“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”【答案】：A36.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí)，最好采用（）。A.調(diào)查法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.個(gè)案研究法【答案】：C37.有些殘疾人通過(guò)驚人的努力而變成世界著名的運(yùn)動(dòng)員；有些口吃者可成功地變成一位說(shuō)話流利的演說(shuō)家。這屬于（）防御機(jī)制。A.抵消B.反向形成C.移置D.過(guò)度代償【答案】：D38.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.倒V型曲線關(guān)系B.線性關(guān)系C.U型曲線關(guān)系D.倒U型曲線關(guān)系【答案】：D39.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過(guò)集體進(jìn)行教育’以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則B.集體教育原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：B40.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.平等發(fā)展問(wèn)題B.收入分配問(wèn)題C.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題D.權(quán)力保障問(wèn)題【答案】：ABD42.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AC43.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐【答案】：ACD44.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性B.獨(dú)特的示范性C.非凡的創(chuàng)造性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性E.鮮明的繼承性【答案】：ABDE45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.認(rèn)知因素C.激勵(lì)因素D.情感因素【答案】：AC46.下列說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華B.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求C.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界D.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則【答案】：ABCD47.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.健康概念認(rèn)同B.知曉健康信息C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.采納健康行為【答案】：ABCD48.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運(yùn)氣【答案】：AC49.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問(wèn)分支B.學(xué)術(shù)道德C.教學(xué)科目D.學(xué)術(shù)組織【答案】：ACD50.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.思維可逆性B.抽象思維C.邏輯推理D.守恒性【答案】：AD51.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。C.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ACD52.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：BD53.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ABD54.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.綜合性B.公正性C.內(nèi)隱性D.穩(wěn)定性E.廣泛性【答案】：ABCDE55.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出，愛(ài)情包括的成分有（）A.親密B.信任C.激情D.承諾【答案】：ACD56.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：BD57.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD58.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系B.同事關(guān)系C.師幼關(guān)系D.與教育管理者的關(guān)系【答案】：ABCD59.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD60.下列對(duì)新手型、熟手型、專(zhuān)家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專(zhuān)家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.專(zhuān)家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師【答案】：CD61.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛(ài)崗的升華B.愛(ài)崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛(ài)崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)【答案】：ACD62.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學(xué)習(xí)的方法C.自我批評(píng)的方法D.慎獨(dú)的方法【答案】：ABC63.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識(shí)現(xiàn)象B.道德活動(dòng)現(xiàn)象C