石嘴山教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考石嘴山教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理性的道德感B.理想的道德感C.直覺的道德感D.想象的道德感【答案】：D2.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.適時原則B.經(jīng)濟原則C.實踐性原則D.完整原則【答案】：B3.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學(xué)活動的必經(jīng)階段。A.理解教材B.感知教材C.激發(fā)學(xué)習(xí)動機D.運用知識【答案】：B4.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.班主任工作總結(jié)B.班主任工作計劃C.操作評定D.建立學(xué)生檔案【答案】：C5.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅持知行統(tǒng)一B.努力做到慎獨C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.開展批評與自我批評【答案】：C6.一位教師贊揚一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.賦予尊嚴(yán)B.有益的對談C.幫助恢復(fù)信心D.安慰【答案】：C7.“權(quán)力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求信仰B.追求美感C.追求實用D.追求地位【答案】：D8.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束C.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程D.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展【答案】：B9.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.學(xué)習(xí)材料特性B.教師指導(dǎo)C.媒體D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D10.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.方式B.途徑C.出發(fā)點D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)【答案】：C11.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大C.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理D.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性【答案】：A12.“一個小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生?！边@說明情緒和情感具有的功能是（）。A.調(diào)控功能B.激勵功能C.信號功能D.健康功能【答案】：D13.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：A14.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系B.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化C.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化D.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化【答案】：D15.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.輸入B.警戒C.應(yīng)對D.防御【答案】：B16.侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.AB兩種責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：A17.下列不屬于心智技能的是（）。A.吹拉彈唱B.閱讀C.運算D.記憶【答案】：A18.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.任務(wù)B.努力C.運氣D.能力【答案】：D19.班主任的工作是從（）開始的。A.了解和研究學(xué)生B.組建班集體C.教育個別學(xué)生D.評定學(xué)生操行【答案】：A20.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.詹姆士【答案】：C21.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學(xué)校教師文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校校園文化D.學(xué)校物質(zhì)文化【答案】：B22.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.人際互動C.人際溝通D.親和行為【答案】：A23.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《教育：財富蘊藏其中》B.《關(guān)于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：B24.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.實驗法B.系統(tǒng)法C.觀察法D.發(fā)展法【答案】：A25.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵功能C.教育功能D.認(rèn)識功能【答案】：A26.實現(xiàn)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計方案界定的是（）。A.廣義課程B.教材C.狹義課程D.教輔材料【答案】：C27.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.美感B.熱愛感C.理智感D.道德感【答案】：D28.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.直覺思維C.形象思維D.輻合思維【答案】：A29.為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)策略C.教學(xué)模式D.教學(xué)方法【答案】：B30.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.條件性知識B.描述性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C31.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)B.道德行為的示范性C.道德影響的廣泛性D.道德規(guī)范的嚴(yán)格性【答案】：C32.《教師資格條例》頒布于（）。A.1995年B.1996年C.1993年D.1994年【答案】：A33.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.共同要素說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.經(jīng)驗類理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論【答案】：C34.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.比奈兒C.克雷丕林D.比爾斯【答案】：D35.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.過程-體驗式D.踐履-訓(xùn)練式【答案】：B36.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)法B.練習(xí)法C.講授法D.談話法【答案】：C37.（）也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.質(zhì)的研究法B.敘事研究法C.行動研究法D.個案研究法【答案】：A38.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校，其特點是學(xué)術(shù)自由。A.太學(xué)B.郡國學(xué)C.稷下學(xué)宮D.鴻都門學(xué)【答案】：C39.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.著名學(xué)者的學(xué)說B.應(yīng)試教育C.素質(zhì)教育D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：D40.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A.基礎(chǔ)型課程B.學(xué)生中心課程C.技能性課程D.學(xué)校課程【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.直覺的情緒體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC42.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.文化程度D.內(nèi)心世界【答案】：AD43.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：AC44.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：BD45.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關(guān)系B.發(fā)展機會C.工作環(huán)境D.薪水待遇【答案】：BCD46.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神D.社會適應(yīng)能力強；善于自我調(diào)控，善于交往【答案】：ABCD47.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)C.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD48.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AC49.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD50.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.專心致志B.精益求精C.一專多能D.勤學(xué)苦練【答案】：ABCD51.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：BCD52.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD53.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD54.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.紀(jì)律C.自律D.法律【答案】：BCD55.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內(nèi)隱性B.綜合性C.公正性D.廣泛性E.變化性【答案】：ABCD56.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展B.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】：ABCD57.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者【答案】：ABC58.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD59.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本B.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求C.消費可以拉動需求，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜D.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展【答案】：AD60.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣B.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶C.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：AB61.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”【答案】：CD62.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部