2023學(xué)年完整公開課版折紙3

折紙zhezhi北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等，并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過程就叫約分。同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相加、減。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過直觀的操作活動(dòng),理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。2.能力目標(biāo)：能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。3.情感目標(biāo)：初步滲透轉(zhuǎn)化、建模等教學(xué)思想，提高大家解決問題的能力。

同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船，小明用同一張紙的折一只小鳥。1412一共用了這張紙的幾分之幾？1412+=1214341214＋

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341412+=分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加?？梢杂猛ǚ职阉鼈冝D(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。1412+=可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。2414+=34答：一共用了這張紙的。34

同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船，小明用同一張紙的折一只小鳥。1412小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？不同分母的分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算答案不同分母的分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法：不同分母的分?jǐn)?shù)相加減，先（），然后按照（）加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。通分

同分母分?jǐn)?shù)

討論歸納：不同分母的分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：二通：三算：四約：五化：看清題目通分計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)我的收獲

異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算的結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。第14組解答練一練第1題第1個(gè)第13組解答練一練第1題第2個(gè)第12組解答練一練第2題第1個(gè)第11組解答練一練第2題第2個(gè)第10組解答練一練第2題第3個(gè)第9組解答練一練第2題第4個(gè)第8組解答練一練第2題第5個(gè)第7組解答練一練第2題第6個(gè)第6組解答練一練第3題第1個(gè)第5組解答練一練第3題第2個(gè)第4組解答練一練第3題第3個(gè)第3組解答練一練第3題第4個(gè)第2組解答練一練第3題第5個(gè)第1組解答練一練第3