不要害怕人格一般的因素兒童行為抑制和焦慮癥狀關系

（優(yōu)選）不要害怕人格一般的因素兒童行為抑制和焦慮癥狀關系本文檔共32頁；當前第1頁；編輯于星期三\0點12分Oneinterestingquestionthathasbeenaddressedinseveralpreviousstudiesishowbehavioralinhibitionandanxietydisordersrelatetopersonality(Kotov,Gamez,Schmidt,&Watson,2011;Murisetal.,2009).

先前研究一直討論的問題是行為抑制和焦慮癥是如何和人格相關的。本文檔共32頁；當前第2頁；編輯于星期三\0點12分

Inthepresentstudy,weapplyanovelviewinthisresearcharea,namely,thattheGeneralFactorofPersonality(GFP)mayplayaroleintherelationshipofpersonalityontheonehandandbehavioralinhibitionandanxietyontheotherhand.

在當前的研究中，我們應用了一個新穎的觀點，即人格的一般因素（GFP）可能在人格方面和行為抑制、焦慮方面的關系發(fā)揮了作用本文檔共32頁；當前第3頁；編輯于星期三\0點12分Oneinterestingquestionthathasbeenaddressedinseveralpreviousstudiesishowbehavioralinhibitionandanxietydisordersrelatetopersonality(Kotov,Gamez,Schmidt,&Watson,2011;Murisetal.,2009).

先前研究一直討論的問題是行為抑制和焦慮癥是如何和人格相關的。本文檔共32頁；當前第4頁；編輯于星期三\0點12分RegardingtheBigFive,largemeta-analyticstudieshaveshownthattheyindeedconsistentlyshareproportionsofvarianceleadingtoemergenceofageneralfactor(Rushton&Irwing,2011;VanderLinden,TeNijenhuis,etal.,2010).

關于大五人格特質理論，大量的元分析研究顯示，他們確實一直分享變化的比例，導致了一般因素的出現(xiàn)。本文檔共32頁；當前第5頁；編輯于星期三\0點12分一般人格因素是什么？本文檔共32頁；當前第6頁；編輯于星期三\0點12分像Spearman提出的一般智力一樣（一般智力因素能夠解釋智力測驗變異的40%-50%），GFP則代表人格的一般水平。從人格量表中提取出一個穩(wěn)定的、對于人格變異有高解釋率的單一最高因素,是證明一般人格因素存在的必要條件。如從大五人格量表中提取單一高階因素來說明GFP存在。本文檔共32頁；當前第7頁；編輯于星期三\0點12分第一個從數(shù)據(jù)上為人格一般因素存在提供證據(jù)的研究者是Musek。Musek(2007)采用了基于大五人格理論編制的3種量表(即大五問卷(BFI),國際人格項目庫300題(IPIP300)和大五觀察員(BFO)),測量了斯洛文尼亞的3個樣本(樣本量分別為301,185,285;前兩個為成人樣本,最后一個為青少年樣本)。本文檔共32頁；當前第8頁；編輯于星期三\0點12分他對收集的數(shù)據(jù)采用主成分分析(PrincipalComponentsAnalysis)方法,從不同層面(題目(item),大五人格分量表提取單一的最高因子。比較同一樣本不同方法提取的結果,發(fā)現(xiàn)從題目和分量表層面提取的單一最高因子之間不具有顯著的差異。采用從分量表層面提取的方法,3個樣本數(shù)據(jù)提取的GFP對各自人格問卷分量表分數(shù)變異的解釋率分別為50.20%、40.18%和44.84%。本文檔共32頁；當前第9頁；編輯于星期三\0點12分除了直接提取單一最高因素的方法外,Musek還使用逐層高階因素分析(stepwisehigher-orderfactoranalyses)對3組數(shù)據(jù)進行了分析,所有3個樣本中都能夠獲得2個二階因子(BigTwo),二階因子之間都存在著顯著相關,與Digman(1997)的相關研究結果一致。Musek發(fā)現(xiàn)“大一”(BigOne)能夠解釋逐層高階因素分析模型中方差來源的60%。進一步分析與檢驗表明,逐層高階因素分析和前述直接提取的最高單一因素具有高度的一致性。即大一因素不受統(tǒng)計方法、樣本和測驗工具的影響。本文檔共32頁；當前第10頁；編輯于星期三\0點12分他還發(fā)現(xiàn)了這一因素與社會贊許性、情緒、動機、幸福感、生活滿意度、自尊等變量有正相關關系。由此Musek提出一般人格因素(generalfactorofpersonality)是最一般的非認知人格因素的推斷。一般人格因素被證明與社會適應性指標相關。本文檔共32頁；當前第11頁；編輯于星期三\0點12分

行為遺傳學角度的研究Rushton,Bons和Hur(2008)認為人格和認知能力一樣受到單向選擇(unidirectionalselection)的影響(他們提出人類社會是朝著更加合作和更少爭斗的方向發(fā)展),在這樣的進化機制中,GFP分數(shù)更高的個體具有適應優(yōu)勢,因此GFP是人格進化的核心。本文檔共32頁；當前第12頁；編輯于星期三\0點12分theGFPmayreflectadimensionofsocialeffectivenessorparticipation(e.g.,Loehlin,2011)。lowGFPscoresareexpectedtobeassociatedwithloweredmentalhealthandarangeofpsychologicaldisordersthatmayhindersocialeffectiveness(Rushton&Irwing,2011).

GFP可能反映了社會功能或參與的一個維度。

低的GFP分數(shù)被認為是和心理不健康及一系列的心理障礙相關的，可能阻礙社會功能。本文檔共32頁；當前第13頁；編輯于星期三\0點12分wereporttwostudiesthattestedwhethertheGFPisrelatedtobehavioralinhibitionandanxietydisordersinchildrenintherangefrom9to13years.Animportantcontributionofthepresentstudiesisthattheycontainchildaswellasparentratings,thus,testingaspecificpredictionabouttheGFP-behavioralinhibition/anxietyrelationsusingmulti-informantdata(i.e.,childandparentratings).

我們報導了兩個研究來測驗9-13歲兒童的GFP是否和行為抑制、焦慮癥相關。本研究的一個重要貢獻是他們包含了兒童和父母評級，因此，使用多種調查數(shù)據(jù)對GFP與行為抑制、焦慮癥進行特定的預測。本文檔共32頁；當前第14頁；編輯于星期三\0點12分2、研究一

研究一考察了填寫自我報告的大五人格測量的非臨床小學生。另外，父母使用同樣的問卷提供了他們孩子的人格評級。首先我們期望兒童和父母評級，一個清晰的GFP能被確定，來自兩種評級類型的GFPs顯示了大量的重疊，指出GFP超越了人格的自我報告。在研究一中，對兒童行為抑制和焦慮癥的自我和父母評級也是能夠獲得的。我們期望人格評級和行為抑制、焦慮癥之間顯著的交互關系。本文檔共32頁；當前第15頁；編輯于星期三\0點12分2、1方法

2.1.1.被試和程序

被試：來自荷蘭小學337名父母參加，

250位父母做出了積極反應

(66%)，而且填寫了他們兒童人格的問卷，行為抑制和焦慮癥狀。他們的孩子將在課堂長填寫兒童版本的問卷。由于數(shù)據(jù)的丟失，最終獲得226對數(shù)據(jù)。兒童的平均年齡為10.54years(SD=1.05,range9–12years).超過85%為本土荷蘭后裔。本文檔共32頁；當前第16頁；編輯于星期三\0點12分2、2工具（1）

theBigFiveQuestionnaireforChildren(BFQ-C）（2）

Behavioralinhibition(child-rated)（3）TherevisedScreenforChildAnxietyRelatedEmotionalDisorders(SCARED-R）（4）Parentratingsofpersonality,behavioralinhibition,andanxiety本文檔共32頁；當前第17頁；編輯于星期三\0點12分2.3.Results2.3.1.GFPIntheself-reportdataofthechildren,aclearGFPemergedexplaining51.3%ofthevarianceintheBigFivedimensions。從兒童報告的數(shù)據(jù)來看，一般人格因素可以解釋51.3%的大五人格變化。本文檔共32頁；當前第18頁；編輯于星期三\0點12分Theparentratingsoftheirchild’spersonalityalsocontainedaclearGFP,explaining44.8%oftheBigFivevariance。父母等級的兒童人格包含的一般人格因素可以解釋44.8%大五人格變化。本文檔共32頁；當前第19頁；編輯于星期三\0點12分TheGFPsfromthechild-andparentratingswerepositivelyandsignificantlycorrelated

兒童和父母等級在一般人格因素顯著的相關。本文檔共32頁；當前第20頁；編輯于星期三\0點12分2.3.2.Personality,behavioralinhibition,andanxietyWithinthechild-ratings,theGFPwassignificantlyandnegativelyrelatedtobehavioralinhibition。本文檔共32頁；當前第21頁；編輯于星期三\0點12分3.研究2AlthoughStudy1wasinformative,onelimitationwasthatthesampleonlyconsistedofnon-clinicalchildren.Therefore,weconsidereditusefultoalsoexaminewhethertheGFPplaysaroleindistinguishingchildrenwithaclinicaldiagnosisofananxietydisorderfromnon-clinicalchildren,whichwastheaimofStudy2.

盡管研究一提供了我們需要的信息，但是有一個不足之處就是，該樣本只包括了非臨床兒童。所以，在研究2，我們想考察一下GFP在診斷臨床焦慮癥兒童的有效性本文檔共32頁；當前第22頁；編輯于星期三\0點12分3、1被試信息和程序

Anon-clinicalcontrolgroupandagroupofchildrenwithclinicalanxietydisorderswereobtained.

首先獲得非臨床控制組和臨床診斷焦慮障礙的兒童組本文檔共32頁；當前第23頁；編輯于星期三\0點12分199parentsofprimaryschoolswereaskedtoparticipate。Eighty-oneparentsrespondedpositively(41%)andfilledoutquestionnairesabouttheirchildthatwereidenticaltotheonesusedinStudy1199為父母受到邀請。只有81位父母做出了積極的反應，填寫了相應問卷。本文檔共32頁；當前第24頁；編輯于星期三\0點12分Theclinicalgroupwasobtainedfrom45parentsandtheirchildren(Mage=9.47,SD=1.40),whohadbeenreferredtoaspecializedacademicclinicforchildhoodanxietydisorders.臨床組有45名父母和孩子參與了實驗，這些孩子患有兒童焦慮障礙。本文檔共32頁；當前第25頁；編輯于星期三\0點12分3、2Results

3.2.1.GeneralFactorofPersonalityAfactor-analysisonthetotalsamplerevealedaclearGFPinthechildratingsofpersonalityexplainingnolessthan56.1%ofthevarianceinBigFivescores(EV=2.8).因素分析表明，總樣本顯示出GFP在兒童等級人格解釋不少于56.1%的大五人格分數(shù)的變化。本文檔共32頁；當前第26頁；編輯于星期三\0點12分TheGFPintheparentratingsexplained50.3%oftheBigFivevariance(EV=2.52)

GFP在父母等級上的解釋率為50.3%的大五人格變化。本文檔共32頁；當前第27頁；編輯于星期三\0點12分3.2.2.GroupdifferencesonGFP,behavioralinhibition,andanxietyNotsurprisingly,theclinicallyanxiouschildrenscoredsignificantlyhigheronparentratingsofbehavioralinhibitionandanxietythanthenon-clinicalchildren。顯然，臨床焦慮兒童相比非臨床兒童在父母等級的行為抑制和焦慮的分數(shù)要顯著的高。本文檔共32頁；當前第28頁；編輯于星期三\0點12分Compa