2023小學(xué)語文教學(xué)心得體會(huì)

小學(xué)語文教學(xué)心得體會(huì)學(xué)校的語文是奠定他們語文基礎(chǔ)的時(shí)刻，所以一點(diǎn)也不能松懈，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，確定是有心得，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)我為大家整理的2023學(xué)校語文教學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此離別了三班級。

對這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來講，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是布滿盼望的。

作為一位學(xué)校語文老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無窮感慨。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)

一、激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰慧的學(xué)科。

在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱門，爭論、交換、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。

我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得愛好盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

愛好是的老師。

在教學(xué)中，我非常重視培育和激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

比方，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就可以置身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。

我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。

可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情形；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激起愛好、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡潔的敘述更

能激起同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

二、重視夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的寫字力量。

三班級的寫字教學(xué)常常被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書寫。

2、重視朗誦力量的培育。

在教學(xué)中我連續(xù)加強(qiáng)詞、句練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)應(yīng)用查字典、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語。

在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。

其次引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思索。

善

3、重視積累，進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。

三班級是同學(xué)寫作的正式開頭。

首先為激起同學(xué)的寫好，我從作文的詞句積累入手，要求同學(xué)每天堅(jiān)持讀記好詞好句。

經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的辭匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的進(jìn)步。

4、重視口語交際力量的練習(xí)。

口語交際是培育同學(xué)寫作力量的一個(gè)有效途徑，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。

因此我重視每次口語交際的機(jī)會(huì)。

在每節(jié)上，要求同學(xué)說話完全、圍繞主題。

每節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參加交換，重視說與聽的練習(xí)。

三、工作反思

由于本身的力量有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著許多的題目，主要有

1、個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

本班同學(xué)生性活潑好動(dòng)，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的題目。

如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草。

2、寫作方面水平差異太大。

班中同學(xué)的寫比如較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。

導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進(jìn)展不夠均衡。

在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、班上同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，對學(xué)困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)加強(qiáng)。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地討論教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。

新的學(xué)年行將到來，我們這樣一群生氣蓬勃的年輕老師將依舊腳踏實(shí)地做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。

回想起這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)

1、教育博客

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理力量，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)

踐，把教育博客看作教學(xué)討論的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學(xué)反思準(zhǔn)時(shí)通過教育博客進(jìn)行教學(xué)討論，發(fā)揮輻射作用。