關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報告

第第頁關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報告高校生閱讀狀況的調(diào)查報告1

時間如白駒過隙，今年我已經(jīng)大四了，回首過去的高校生活，歡樂,苦惱,興奮,難受充斥著我的一切，高校對于我來說是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環(huán)境適應(yīng)力量的提高，令我興奮的是能和很多同學(xué)一起經(jīng)受過很多美妙的時間,其中最有意義的就是有富足的時間與書為伴。

書是人類進步的階梯，書是人類的好伴侶。書籍就像“養(yǎng)分品”一樣，只有去勤讀而精思，才能吸取為自己所作為。而圖書館就是高校里的其次課堂；是心靈的棲息地；也是益于同學(xué)豐富閱識、陶冶情操、提升修養(yǎng)的后臺，承載著年輕人的盼望與幻想。

一個擁有強大內(nèi)心的人無論遇到怎樣的逆境都可以沉著面對，泰然處之，所以看書是強大內(nèi)心的最好方法。我愛看書，很幸運我們擁有一個美麗大氣的圖書館，里面的書一應(yīng)俱全。古今中外天文地理，那是一個豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)悟。游覽在書海中，歡樂使然，悠哉悠哉。

為了了解在校高校生的讀書現(xiàn)狀及前景，我確定對少數(shù)高校生進行讀書狀況調(diào)查。從而了解高校生的閱讀狀況和對待閱讀的看法。

一、調(diào)查對象

本次調(diào)查對象為75名在校高校生。

二、調(diào)查結(jié)果分析與建議

經(jīng)過幾天的調(diào)查實踐，我對高校生讀書的狀況有了進一步的了解，通過對問卷的統(tǒng)計分析、資料整理，我總結(jié)出了高校生閱讀狀況的一系列問題，反映了高校生對待讀書的一系列狀況。下面是我依據(jù)詳細的調(diào)查項目總結(jié)出的結(jié)論及調(diào)查過程中各種狀況的建議。

1、高校生讀書基本狀況分析

〔1〕有接近43.5％的高校生讀書時間少于一小時，可見影響高校生讀書的最主要緣由是課外時間缺乏。通過此次問卷調(diào)查，我發(fā)覺，雖然高校生的讀書傾向比較高，但實際讀書率比較低。很明顯高校生的空閑時間缺乏，大部分高校生都忙于備考和各種社團活動。從調(diào)查高校生用于課外閱讀的時間結(jié)果發(fā)覺，43.5%的同學(xué)閱讀時間少于一小時，38.7%的高校生閱讀時間為13小時，9.3%的高校生閱讀時間在3小時以上，6.7%的高校生基本不看書。

〔2〕影響高校生閱讀的另一個主要因素是他們對待閱讀的看法。81.3%的高校生覺得閱讀是特別有必要的，16%的高校生認為閱讀無所謂，僅有2.7%的高校生認為閱讀純屬鋪張時間。

〔3〕依據(jù)調(diào)查發(fā)覺，如今的高校生更傾向于閱讀文學(xué)類書籍，除此之外消遣消遣類書籍和科普讀物也特別受歡迎，相比，實時紀實類書籍和專業(yè)技術(shù)類書籍閱讀量較低。

〔4〕得知書籍信息的渠道也是影響高校生閱讀狀況因素之一。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以知道，高校生對書籍選擇的緣由最多的一項是無意發(fā)覺隨便掃瞄。也有一部分高校生是通過他人或媒體推舉了解并閱讀書籍。由于喜愛一位而閱讀其創(chuàng)作的書籍的高校生也相對較多。相比，少數(shù)人是依據(jù)一本書的流行度而選擇閱讀。

〔5〕閱讀的目的確定了高校生讀書的質(zhì)量。絕大多數(shù)高校生比較注意拓展課外學(xué)問，以此為目的而閱讀的人數(shù)占61.3%，其次，休閑消遣也是高校生較為注意的閱讀目的，占53.3%。相比之下，為了順當通過考試而閱讀的人數(shù)比較少。

〔6〕在電子科技發(fā)達的今日，人們的閱讀方式已經(jīng)不再拘泥于紙質(zhì)書，閱讀電子書的人數(shù)與日俱增。在本次調(diào)查結(jié)果中發(fā)覺，43.1%的高校生傾向于手機閱讀，6.7%喜愛在電腦上閱讀，但書本閱讀的人數(shù)仍占最大比重：49.3%。

〔7〕好書讓我們受益匪淺，讀書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。在本次調(diào)查問題“您認為讀書有何作用”供應(yīng)的選項中，提升個人文化素養(yǎng)、學(xué)到更多學(xué)問、和別人交談時有話題、開闊眼界發(fā)散思維和放松身心的百分比相近，說明閱讀無論對我們的生活還是學(xué)習(xí)都有很大的影響和意義。

〔8〕關(guān)于提高高校生閱讀素養(yǎng)和質(zhì)量，絕大多數(shù)高校生更盼望圖書館和相關(guān)協(xié)會增添讀書宣揚力度，開展讀書活動，引導(dǎo)大家讀書，也有相當多的高校生認為削減課時與學(xué)業(yè)壓力，給同學(xué)們充分的課外閱讀時間是提高閱讀素養(yǎng)和質(zhì)量的關(guān)鍵。有些高校生持讀書是個人的事，任憑大家愛好的觀點。極少數(shù)同學(xué)比較被動，傾向于老師指導(dǎo)或?qū)⒆x書作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評的方法。

2、高校生閱讀的特點。從上述的調(diào)查結(jié)果分析說明，高校生閱讀呈現(xiàn)以下特點：

閱讀看法較端正；閱讀方式多種多樣；閱讀時間較局限；閱讀書目種類繁多；選擇書籍盲目；閱讀目的明確等。

3、對高校生閱讀的建議

1、我們要堅持每天閱讀，要形成一種習(xí)慣，形成一種生活方式。只有長期的閱讀才能不被社會淘汰。

2、讀書要有選擇性，要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書籍。書太多了可好書并不多，所以大家要有能夠選擇好書的力量。閱歷告知筆者經(jīng)典的書籍里的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思索，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會有新的感受。

3、互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)問許多，可以稱為學(xué)問的海洋，本錢也特別低?？删W(wǎng)上的學(xué)問垃圾也許多，許多伴侶上網(wǎng)的大部分時間不是花在閱讀上而是找學(xué)問上。網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來，影響閱讀的效果，閱讀紙質(zhì)書是更好的選擇。

4、要端正讀書的看法。每一個人要想在學(xué)問的山峰上登得越高,眼前呈現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的學(xué)問。學(xué)問是人類通向進步、文明和進展的唯一途徑。書是前人勞動與才智的結(jié)晶.它是我們獵取學(xué)問的源泉.我們要讓自己變得聰慧起來,必需多讀書,讀好書。

5、要實行正確健康的閱讀方式，愛護好眼睛。不走路看書，不在光線弱的環(huán)境下看書，看書時與書保持適當?shù)木嚯x。

三、結(jié)論

通過此次調(diào)查，我們不難發(fā)覺，由于如今的高校生課外生活主要是兼職和上課備考，閱讀時間太少。但是他們對閱讀的看法是主動的，只是受時間精力和環(huán)境等各方面因素的限制，不過我在高校生身上還是看到了通過閱讀獵取學(xué)問的渴望。閱讀不僅僅能起到身心放松的效果，更讓我們在學(xué)習(xí)之余，多了一個與心靈對話，與世界溝通的機會。

高校生閱讀狀況的調(diào)查報告2

一、高校生閱讀狀況概述

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。常言也道，讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。可見通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)書中文化學(xué)問，對一個人的影響是很深遠的。高校生寒窗苦讀多年，走入高校生活，在不同于初、高中有升學(xué)壓力的狀況下，高校生在校的時間就顯得非常的充裕和自由。而高校生在生活選擇上多消失了懶散的現(xiàn)狀。高校生豐富的校內(nèi)和社交生活更是令高校生在對時間的安排上消失了偏差。在此狀況下，高校生的閱讀狀況才令人擔(dān)憂。那當代高校生的閱讀狀況究竟如何呢？帶著對這個問題的疑問，我和小組成員做了30份調(diào)查問卷隨機對本校30名高校生做了問卷調(diào)查，旨在簡潔的了解高校生對待閱讀的方向、看法、方式和選擇取向等。從而可以從肯定程度上發(fā)覺高校生閱讀的問題。

二、調(diào)查問卷詳細狀況

本次調(diào)查我們小組共發(fā)放30份問卷，隨機對30名在校高校生進行了問卷調(diào)查?；厥諉柧?0份，有效問卷30份。我們制作的問卷共分為兩個部分，其一是個人的基本信息，其二是對于閱讀狀況的調(diào)查。問卷提問實行單項選擇，多項選擇還有客觀看法3種形式，題目共有16題，前15題為單項選擇和多項選擇題，最終一題為對閱讀看法和建議的主觀題，以便更好的調(diào)查到高校生對于高校生閱讀的想法，彌補調(diào)查問卷沒有全面涉及方面的缺乏。

在調(diào)查主體中，由于我實行發(fā)放問卷的方式是在我所在的宿舍樓，還有我所上選修課的教室，所以幾乎全部接受問卷調(diào)查的都是大一新生和大二的同學(xué)，并沒有涉及大三大四的同學(xué)。調(diào)查問卷填寫的男女比例也有很大區(qū)分，有5/6為女生，僅有1/6為男生。

三、調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果及分析

〔一〕調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果

1、調(diào)查主體的基本信息。

調(diào)查主體全部為大一大二的同學(xué)女生，少部分為男生。由于調(diào)查地點屬于經(jīng)濟類院校，所以所調(diào)查的同學(xué)專業(yè)屬經(jīng)濟類的占了一大半，只有一小半同學(xué)專業(yè)屬于理工科或其他類。在課程支配上，有98%的同學(xué)每天的課程都在四到五節(jié)及以上，只有2%的同學(xué)每天的課程支配在四節(jié)一下，所以同學(xué)的閱讀時間有77%都選擇了在下午或晚上，只有少部分同學(xué)選擇在中午午休或用上課時間來閱讀書籍。

2、閱讀方式選擇多樣及閱讀來源

在閱讀方式的選擇上，由于計算機應(yīng)用與信息技術(shù)的進展，網(wǎng)絡(luò)上的更新快，更能跟上節(jié)奏，所以選擇用電子設(shè)備下載和網(wǎng)絡(luò)閱讀的同學(xué)也占有肯定數(shù)量。但仍有80%的同學(xué)表示，還是更傾向于用書籍來滿意閱讀的需求。在閱讀來源方面，51%的高校生通過學(xué)校圖書館和社會公共圖書館得到得到書籍。10%的高校生通過書店得到書籍。27%的高校生通過網(wǎng)絡(luò)得到書籍。12%的高校生通過借閱得到書籍。同學(xué)獵取閱讀資料的途徑還是很有多樣的選擇性的。

3、高校生每天的閱讀時間少及閱讀量很少。

不盡如人意的結(jié)果消失在高校生閱讀時間及閱讀量的調(diào)查上。在對30名高校生進行的調(diào)查問卷顯示，或許是由于課程支配的緊急，或許也是由于高校活動的繁多，高校生每天花在閱讀上的時間是很少的。有33%的高校生每天花在閱讀的時間僅有半個小時及不到半個

小時。有40%的高校生每天用半個小時至一個小時來閱讀。能每天堅持用1—2個小時甚至2個小時以上的閱讀的高校生只有27%。高校生每周的閱讀量也是很少的。24%的高校生一周沒有一本書的閱讀量。57%的高校生每周有1本的閱讀量。高校生有2本或以上的閱讀量的所占比例僅有19%。

4、高校生讀書常與為完善自身學(xué)業(yè)，穩(wěn)固專業(yè)相關(guān)

對于常常閱讀數(shù)目的調(diào)查，37%的同學(xué)選擇了經(jīng)濟類書籍，特別符合財經(jīng)類院校同學(xué)的閱讀愛好。在對書籍感愛好的緣由調(diào)查中，也有24%的同學(xué)表示閱讀的書籍與專業(yè)相關(guān)?？梢姡瑢W(xué)的閱讀還是消失了一部分的被迫性，即為了完善自身的學(xué)業(yè)及穩(wěn)固相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，選擇去閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍。

5、高校生閱讀范圍廣泛，但閱讀目的消遣性強。

對于閱讀的范圍選擇，37%的同學(xué)都表示不局限于閱讀某類的書籍，而是常常閱讀某幾類的書籍。17%的高校生表示只要對其有用的書籍都會去選擇閱讀。同樣有17%的同學(xué)表示自己的閱讀選擇是廣泛的。對于常常去圖書館借閱的書籍類別，有30%的高校生選擇了小說類，20%的高校生選擇了期刊雜志類，27%的高校生選擇了經(jīng)濟類，僅有7%的高校生選擇了科普類，剩下的高校生選擇其他類。對于讀書的目的，56%的高校生選擇了加強自身學(xué)問的需要，33%的高校生選擇了消遣，打發(fā)時間，剩下的高校生閱讀目的收到老師推舉，同學(xué)傳閱多等外因影響。

6、高校生對于閱讀的作用還是持確定看法。

有60%的同學(xué)都表示，閱讀對自己有很大的作用，但也有40%的人對于閱讀的作用不表示出特別確定的看法，覺得閱讀的作用并不是很大或則作用很小。不過沒有一個同學(xué)表示閱讀沒有任何作用，所以高校生對于閱讀作用的確定還是值得欣慰的。

〔二〕調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1、高校生多數(shù)還是選擇用傳統(tǒng)的書本作為閱讀方式并也不排斥電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的閱讀方式，這有利于同學(xué)在獵取學(xué)問的同時也能跟上時代最新的步伐，基于網(wǎng)絡(luò)更新頻繁和速度快并隨時隨地下載閱讀的好處，便利了同學(xué)快速了解到想了解的信息，削減了同學(xué)若想獵取書籍還要去查找的時間，也不失為一種好的閱讀方式。網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備的閱讀正在悄然的轉(zhuǎn)變著我們傳統(tǒng)的閱讀方式，但為了眼睛和身體的健康，我們還是建議同學(xué)以書本閱讀為主，網(wǎng)絡(luò)科技只能作為一個幫助。

2、高校生即使白天課程繁多沒有空余時間閱讀，但是高校生的時間還是相對的充裕自由的，且沒有升學(xué)壓力的高校生應(yīng)當有更多的時間來做自己喜愛和感愛好的事情，閱讀書籍不失為一個好的選擇。但高校生的閱讀時間很少，閱讀量偏小，很大一個程度是由于高校生本身對閱讀的不重視還有對閱讀的愛好不濃烈，才導(dǎo)致即使有空余的時間也會選擇做別的事情而不是閱讀。

3、高校生為了參加考證等穩(wěn)固自身專業(yè)和學(xué)歷的緣由進行的閱讀占很大的比例。在校內(nèi)中我們也可以常常在報刊亭，便利店看到關(guān)于考證，考公，考研等書籍暢銷和熱賣。這說明了高校生閱讀短期目的性強，有很大一部分高校生閱讀書籍的.目的是考試或考證。同學(xué)的被動閱讀大大的削減了閱讀的作用，使得同學(xué)又回到一考完試就很快遺忘書本學(xué)問的狀態(tài)，這種無效的閱讀卻許多充斥著高校生平常的生活，現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

4、高校生閱讀的目的許多在于打發(fā)無聊的時間，這樣的狀況也不盡如人意。假如僅為打發(fā)時間的閱讀，那么這樣的閱讀行為也就成為了一種消遣和消遣，也是一種被動的閱讀。許多高校除選擇專業(yè)類書籍閱讀后，課余時間多數(shù)是選擇小說類，雜志類的書籍，放松身心當然無可厚非，但當我們多數(shù)時間將閱讀作為一種消遣和放松并常常閱讀沒有養(yǎng)分的書籍，那么閱讀就會消失反作用。

5、高校生閱讀來源多來源于學(xué)校圖書館和社會公共圖書館，故為了充分鼓舞和培育高校生閱讀愛好，學(xué)校和社會都應(yīng)當將圖書館建設(shè)完備，給高校生供應(yīng)一個良好的閱讀環(huán)境，以增進他們的閱讀愛好并培育他們的閱讀習(xí)慣。

四、對高校生閱讀的建議

對于高校生而言，如今社會要求的有綜合素養(yǎng)的人才，高校生理應(yīng)朝這個方向去進展。而閱讀是我們提高各方面才能的有效方式之一。許多高校生總是注意自己個人社交，辦事等力量的提高，卻忽視了學(xué)問作為根基對于一個人進展也同樣有著至關(guān)重要的作用。在調(diào)查問卷的最終主觀建議中，許多人也提出了形如“多讀書，讀好書，廣泛閱讀不同類型的書”等特別有建設(shè)性的建議?？梢姶蠹覍﹂喿x的重要性是相當確定的，但出于各種各樣的緣由，大部分同學(xué)都沒有養(yǎng)成常常閱讀的習(xí)慣，只是被動閱讀或消遣閱讀，并沒有把閱讀落實到生活的方方面面。我個人認為，我們高校生應(yīng)當給閱讀留出更多的時間，將閱讀作為一項每天必備的任務(wù)，并賜予自己充分的閱讀時間，而不僅僅將閱讀作為自己為了考試或消遣的工具。對于閱讀的范圍，我們應(yīng)當深化到各個層面去，對于本專業(yè)的學(xué)問要精通，對于其他方面的學(xué)問做到略懂，在電影《赤壁》中的孔明有句經(jīng)典臺詞：什么都懂一點，生活也就多彩一點。我們只有廣泛的選擇書籍閱讀，才能增加自己的學(xué)問儲備量，完善自己各方面的力量，才能成為對社會有用的人才。

五、調(diào)查結(jié)語

這次的調(diào)查結(jié)束了，但給我們的思索并沒有結(jié)束。由于本次調(diào)查的問卷量少，調(diào)查主體的局限性，我們的調(diào)查報告會有許多瑕疵。但是調(diào)查問卷只是沒有生命的數(shù)據(jù)結(jié)果，活生生的事實還是略有表達，就是高校生目前的閱讀現(xiàn)狀是很不抱負的。我們作為高校生，沒有了升學(xué)的要求并且還沒有感受到社會上的壓力，但是我們不能因此降低了對自己的要求，勤于享受高校自由自由的自主生活，而遺忘自己上高校的目的。歌德說：“讀一本好書,就猶如和很多高尚的人談話”。讓我們充分重視起閱讀的作用，并勤于讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在高校這樣輕松的環(huán)境種完善自己，培育自己，成長自己。

高校生閱讀狀況的調(diào)查報告3

調(diào)查時間

20xx年7月16日——20xx年7月31日

調(diào)查對象

高校部分同學(xué)及部分其他高校同學(xué)

調(diào)查方式

問卷調(diào)查和電話采訪

調(diào)查背景

伴隨著新世紀的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已快速進展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代高校生獵取學(xué)問和信息的新途徑，對廣闊高校生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

調(diào)查目的

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊徊糠?，特殊是對走在信息時代前沿的高校生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡潔；但是同時也帶來了許多問題，例如：高校生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、掃瞄不健康信息等。這些問題不僅對高校生的日常生活學(xué)習(xí)帶來很大的影響，甚至對我們高校生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響。通過此次調(diào)查初步了解高校生上網(wǎng)時間及上網(wǎng)用處，了解高校生對網(wǎng)絡(luò)的看法。

調(diào)查過程及分析

20xx年7月16日，我開頭了歷時兩周的關(guān)于高校生上網(wǎng)狀況的調(diào)查，首先我做好調(diào)查前的各項預(yù)備，擬定好調(diào)查問卷，然后再我身邊的高校生范圍內(nèi)綻開調(diào)查，主要借助于網(wǎng)絡(luò)、電話等工具我先后調(diào)查了有五十個人。以下是我的問卷：

1、您的性別？

A、男〔34〕B、女〔16〕

2、您如今的班級？

A、大一〔8〕B、大二〔24〕C、大三〔14〕D、大四〔4〕

3、您最早在什么時候接觸網(wǎng)絡(luò)？

A、學(xué)校以前〔10〕B、學(xué)?！?7〕C、高中〔21〕D、高?！?〕

4、您如今有電腦嗎？

A、有〔38〕B、沒有〔12〕

5、您如今平均每天的上網(wǎng)時間是多少？

A、1個小時以內(nèi)〔13〕B、2到4個小時〔20〕C、四個小時以上〔17〕

6、您每周上網(wǎng)的平均花費是多少？

A、低于10元〔8〕B、10到25元〔39〕C高于25元〔3〕

7、您通常上網(wǎng)的場所為？

A、網(wǎng)吧〔20〕B、校內(nèi)機房〔17〕C、宿舍〔13〕

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

A、查資料、掃瞄新聞〔8〕B、學(xué)習(xí)軟件等計算機技術(shù)〔16〕C、打發(fā)時間〔玩嬉戲等〕〔26〕

9、您感覺上網(wǎng)會影響您的學(xué)習(xí)嗎？

A、上網(wǎng)會耽擱學(xué)習(xí)〔35〕B、上網(wǎng)可以促進學(xué)習(xí)〔15〕

10、您在上網(wǎng)時玩嬉戲嗎？

A、常?！?1〕B、有時〔14〕C、很少〔5〕

11、您是否通宵上網(wǎng)？

A、常?！?4〕B、有事〔10〕C、很少〔26〕

12、您最喜愛網(wǎng)絡(luò)的哪個特點？

A、快捷性〔12〕B、信息豐富〔20〕C、消遣性〔18〕

13、您如今網(wǎng)購嗎？

A、從來沒〔24〕B、間或〔20〕C、常?！?〕

14、您上網(wǎng)和生疏人談天嗎？

A、基本上沒〔10〕B、無聊的時候會〔23〕C、常?！?7〕

15、您對網(wǎng)戀有什么看法？

A、支持〔4〕B、反對〔42〕C、無所謂〔4〕

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)？

A、是〔0〕B、沒有〔43〕C、曾經(jīng)沉迷過〔7〕

17、您感覺網(wǎng)絡(luò)對你來說是利大于弊還是弊大于利？

A、利大于弊〔24〕B、弊大于利〔26〕

18、您覺得對于高校生上網(wǎng)最應(yīng)當留意哪些問題？

本次共調(diào)查50名高校生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。

依據(jù)調(diào)查分析顯示：

1、有76%的同學(xué)都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人。

2、絕大多數(shù)同學(xué)在高中以前都開頭接觸網(wǎng)絡(luò)96%，只有兩名同學(xué)是在高校開頭接觸網(wǎng)絡(luò)。

3、高校生上網(wǎng)時間偏長，有34%平均每天上網(wǎng)時間超過4小時，只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時間掌握在1小時內(nèi)。

4、上網(wǎng)打發(fā)時間的同學(xué)占到半數(shù)52%，只有32%的同學(xué)用來學(xué)習(xí)軟件等技能，剩下的為查資料掃瞄新聞等。

5、很大度分同學(xué)都常常玩嬉戲，特殊是男生有91.2%玩嬉戲，并且有28%的同學(xué)常常通宵上網(wǎng)。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、對如今新興的網(wǎng)購、網(wǎng)聊功能高校生比較喜愛，特殊是網(wǎng)聊，有34%的同學(xué)常常和生疏人談天，40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購過，12%的同學(xué)常常網(wǎng)購，但對于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持，84%的同學(xué)都反對。

7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費在10到25元占78%，站生活費的不消一部分。

8、高校生通常的上網(wǎng)地點為網(wǎng)吧和宿舍占66%，這些場所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí)，特殊是網(wǎng)吧。

9、對網(wǎng)絡(luò)的評價是眾口不一，有48%的同學(xué)認為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來學(xué)習(xí)，查資料的。但也有52%的同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜愛嬉戲的同學(xué)。

10、大家感覺上網(wǎng)最應(yīng)當留意的問題是網(wǎng)絡(luò)平安。