【語文課件】《促織》《變形記》群文閱讀課件 2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

荒誕背后的真實與悲涼

——《促織》《變形記》群文閱讀預習成果

荒誕，是誕生于西方的一個哲學范疇，也是小說的一種藝術手法?！盎恼Q派文學”是西方20世紀的后現(xiàn)代主義文學重要的流派之一，主要是指戲劇和小說創(chuàng)作。它采用荒誕的手法，表現(xiàn)了世界與人類生存的荒誕性。戲劇方面：尤奈斯庫，20世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表人物，代表作《禿頭歌女》《犀?！贰兑巫印?；塞繆爾·貝克特，愛爾蘭作家，代表作《等待戈多》。小說方面：弗蘭茲·卡夫卡，奧地利作家，代表作小說《審判》《城堡》《變形記》等；菲利普·羅斯，美國作家，代表作《再見，哥倫布》《美國牧歌》等。任務一：梳理“荒誕之表現(xiàn)”

尋找《促織》、《變形記》中荒誕、離奇情節(jié)并分析?；没倏椝蓝鴱蜕笊駟柌芬怀毁F蟲雞大戰(zhàn)……人變甲蟲格里高爾的心理活動家人的反應……荒誕的，不真實《促織》《變形記》角度《促織》《變形記》真實蟋蟀跳落衣袖、成名和其妻面對兒子死后的悲痛、封建等級官吏的苛刻、狠毒非常真實……荒誕的地方中，又有哪些地方讓你感到真實？格里高爾的工作狀況甲蟲的行動，符合甲蟲的習性。甲蟲的思想情感，符合格里高爾這個人的言行邏輯。任務二：尋找“荒誕之緣由”小組討論：成名兒子為什么會化成“促織”？

格里高爾為什么會變成“甲蟲”？請從社會角度、家庭角度、個人角度探求其原因。社會角度家庭角度個人角度《促織》《變形記》宮中尚促織之戲，歲征民間;天子偶用一物，而奉行者即為定例。父親落榜秀才、為人迂訥，家無薄產(chǎn)、疼愛兒子。害怕責罵、只能化促織將功補過。人與人之間缺少信任、缺少關愛和友情。父親破產(chǎn)，母親生病,妹妹上學,沉重緊張的家庭負擔和巨額的債務。工作太辛苦，高度緊張，無法掌控命運。海明威《老人與?！分欣先俗詈髩粢娏烁挥猩鼜娏Φ莫{子，可成名兒子和格里高爾為何只異化成“促織”和“甲蟲”，而不是異化成更具攻擊性的生物？任務三：探索“荒誕之差異”小組討論：同為“荒誕”，而兩篇小說的結(jié)局卻截然不同，請從異化動機、批判對象，中西文化差異（如差序格局和團體格局）等角度探究原因?！洞倏棥贰蹲冃斡洝放袑ο螽惢瘎訖C文化差異反映中國古代封建社會統(tǒng)治階級的荒唐奢靡，對于人性的迫害，對封建荒唐的諷刺。反映西方現(xiàn)代工業(yè)社會物化，對人性的摧殘，對人性的冷漠的批判。成名兒子是被動的，是被逼迫團體格局。個體生存的惡劣。是對人與社會異化的批判差序格局。中國文化注重家族昌盛，為了家族利益會選擇忽視個體幸福。對現(xiàn)實希望的憧憬。帶有主動意味，異化是一種擺脫一切責任的解脫從小促織到大甲蟲，變化的是形體，不變的是背后的悲涼。從蒲松齡到卡夫卡，變化的是時代，不變的是對人性的探尋。

蝸居、房奴、蟻族、社畜、上班狗……現(xiàn)實中的異化似乎很多，為生存、生活打拼的人不自覺地走在了異化的路上，慢慢習慣了服從，習慣了內(nèi)卷，習慣了負債……有多少人能自由支配自己呢？要想改變，人就必須學會反抗，學會突破，勇于超越與創(chuàng)造。尼采告訴我們，“自由存在于克服阻力的過程之中：沒有阻力，即沒有自由；阻力越大，自由也越大?！弊鳂I(yè)布置：寫作練習（二選一）1.如果你可以改變《促織》的結(jié)局，你將如何改寫？要求：保留文章對于社會黑暗的批判，200字左右。2.如果你有一天化為甲蟲，那一刻你會想什么？請嘗試用心理描寫的方法展現(xiàn)你的內(nèi)心世界。要求：符合你的生活心境，邏輯通順，語言連貫，200字左右。觀照自我，回歸現(xiàn)實“世界上只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相后依然熱愛生活。”——羅曼·羅蘭《米開朗基羅傳》

莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深