中考英語學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

中考英語學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿??2023年中考英語教學(xué)閱歷溝通

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師?

大家上午好！很榮幸今日能在這里，代表試驗(yàn)中學(xué)初三英語備課組，就我校畢業(yè)班英語教學(xué)狀況，向大家匯報，不當(dāng)之處，敬請批判指正。

我匯報的內(nèi)容主要包括往屆畢業(yè)班英語教學(xué)閱歷總結(jié)，當(dāng)前畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)中需要解決的問題和后期畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)方案建議。

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一、往屆畢業(yè)班英語教學(xué)閱歷總結(jié)

?（一）明確方案，理清教學(xué)思路

在每周一次的集體備課和平常的教學(xué)中，我校英語組老師做好四個討論，、三個明確。

四個討論:討論《教學(xué)大綱》，討論考試要求，討論近三年中考試題，討論試卷分析與評價。

三個明確明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和力量要求；明確中考命題原則和方向；明確考點(diǎn)、易混點(diǎn)、失分點(diǎn)。

從而精確?????把握學(xué)業(yè)水平考試方向，確保我們的教學(xué)有的放矢。

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?（二）務(wù)實(shí)討論，發(fā)揮集體才智

為了進(jìn)一步提高教學(xué)成果，英語組根據(jù)學(xué)校和班級的要求，在每次集體備課前，定內(nèi)容，定主講人，定重難點(diǎn)，人人發(fā)言。

在整合教材內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，精選習(xí)題等方面，分工協(xié)作，各盡所能，毫不保留，資源共享。

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?（三）錘煉課堂，提升教學(xué)實(shí)效

詳細(xì)做法有1.備課方面，把握好教學(xué)目標(biāo)，學(xué)問要點(diǎn)，重難點(diǎn)，任務(wù)設(shè)計(jì)，習(xí)題訓(xùn)練等。

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??2.課堂教學(xué)詳略得當(dāng)。

充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多引導(dǎo)同學(xué)思索、溝通、回答、總結(jié)。

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?3.注意學(xué)問和方法的總結(jié)，培育同學(xué)分析問題，解決問題的力量。

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?4.同學(xué)科老師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高課堂教學(xué)水平。

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?（四）重視常規(guī)，保證學(xué)習(xí)效果

常規(guī)措施是否具有科學(xué)性和可操作性，直接影響著學(xué)習(xí)效果。

我們在常規(guī)教學(xué)中，努力做到?

?1.分層布置作業(yè)

依據(jù)各類同學(xué)的不憐憫況，分層布置作業(yè)，保證了同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)愛好，而且讓同學(xué)充分重視作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精。

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?2.重視學(xué)習(xí)效果檢測

依據(jù)學(xué)校和班級的要求，英語組重視平常的階段測試，依據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和中考試題，細(xì)心設(shè)計(jì)試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有目的地診斷復(fù)習(xí)效果。

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同時，聽寫環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天，我們每天將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容濃縮到幾個經(jīng)典句子或短語中，進(jìn)行聽寫，并依據(jù)聽寫狀況適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，力求重點(diǎn)循環(huán)往復(fù)，難點(diǎn)各個突破。

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?3.重視習(xí)題的整理和利用

進(jìn)入初三，學(xué)校就要求每個同學(xué)預(yù)備一本錯題筆記，并準(zhǔn)時督促其整理。

讓同學(xué)能順手將學(xué)習(xí)中的困惑記錄在案，不僅記錄題目和答案，而且注意思路的整理和方法的總結(jié)。

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?4.重視作文練習(xí)

?我們依據(jù)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合社會熱點(diǎn)和單元話題，細(xì)心設(shè)計(jì)作文題目，并且對作文進(jìn)行細(xì)心批改，將優(yōu)秀的句子或文章摘抄，統(tǒng)一印發(fā)供同學(xué)參考。

將共性的錯誤匯總，準(zhǔn)時講評，力爭以點(diǎn)帶面，訓(xùn)練綜合運(yùn)用語言的力量。

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?5.重視同學(xué)的心理調(diào)整

初三時間緊，任務(wù)重，同學(xué)壓力大，我們親密關(guān)注各類同學(xué)的課堂表現(xiàn)和成果起伏，采納面批，單獨(dú)座談，分類座談等形式來了解同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，并通過表揚(yáng)、嘉獎等方式使各類同學(xué)能保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有足夠的愛好和急躁來面對繁重的初三英語學(xué)習(xí)。

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二、當(dāng)前畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)問題反思

就我校目前畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，主要存在以下問題。

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首先，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問遺忘嚴(yán)峻，亟待系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

其次，聽力訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)提升聽力水平的要求。

再次，個別題型如作文，訓(xùn)練尚不到位。

通過分析測試結(jié)果與上學(xué)期期中期末考試成果，我們發(fā)覺同學(xué)作文、綜合填空等題型失分嚴(yán)峻，而反思自己平常的教學(xué)，我們也發(fā)覺，失分嚴(yán)峻的題型與平日練習(xí)不到位有直接關(guān)聯(lián)。

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三、后期畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)方案建議

基于以上閱歷和畢業(yè)班英語教學(xué)存在的問題，我校初三英語備課組將結(jié)合自身實(shí)際綻開復(fù)習(xí)。

在教研室的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持實(shí)行了系統(tǒng)大話題，背誦經(jīng)典句的省時、高效復(fù)習(xí)法，結(jié)合傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)法，我們初步設(shè)定了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、專項(xiàng)訓(xùn)練階段、綜合模擬

?階段和考前輔導(dǎo)階段的四階段