微課制作培訓教程

微課資源設計與制作1234介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課微課制作的點滴技巧……錄制微課需要注意的問題好的微課是這樣的……微課的評價標準我的教學環(huán)境什么是微課一什么是微課認識微課在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。認識微課注意力10分鐘法則課堂教學時間（分）注意力什么不是“微課程”輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學實錄的視頻切片；以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。什么不是“微課程”（續(xù)）微課程課堂實況錄像的一小段切片微課程不等于完整課堂的局部片段；微課程本身是一個完整的教學設計。制作微課程與編制教材有何區(qū)別？教育變革

?

在線學習?

混合學習?

翻轉(zhuǎn)課堂?

教育資源?

教師成長微課的應用翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么？感受翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂課前預習，課中輔導先學后教，當堂訓練自主學習，自定進度整理收獲，提出問題課堂外課堂內(nèi)展示交流，協(xié)作探究科學實驗，完成作業(yè)教師巡視，一對一個性化指導新課導入，知識講解，布置作業(yè)完成作業(yè)（含復習和了解性預習）翻轉(zhuǎn)課堂：學習知識在課外，內(nèi)化知識在課堂傳統(tǒng)課堂：學習知識在課堂，內(nèi)化知識在課外傳統(tǒng)課堂與“翻轉(zhuǎn)課堂”教學結(jié)構(gòu)比較課堂內(nèi)課堂外學習知識內(nèi)化知識學習知識內(nèi)化知識讓學生按照自己的步驟學習教師給予學生一對一個性化指導人性化學習提高學習績效二怎樣制作微課微課制作的技術(shù)指標錄制微課要做好的準備工作微課設計注意點微課制作的原則教學需求角度？技術(shù)應用角度？如何選擇路徑？教學規(guī)律：

啟發(fā)性原則應用規(guī)律：

需求導向微課類型1精講類2實驗探究類3操作示范類4虛擬面批類5游戲?qū)W習類課程精講類知識點講解知識精講例題解析答疑解惑錯誤分析學習方法指導實驗探究類一些理科的實驗模擬或直觀拍攝操作示范類虛擬面批類游戲?qū)W習類（有待于老師們實踐創(chuàng)新）微視頻（微課）開發(fā)方法錄屏軟件手寫板、數(shù)位板電子白板錄像（攝像機、手機、相機）PadPPT……視頻格式暫停后退重復向前PPT錄制屏幕錄像專家CamtasiaStudio錄屏錄屏軟件（2）手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆手寫板、數(shù)位板錄課筆交互式電子白板錄屏安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室錄像機DV找一個安靜的環(huán)境，用計算機攝像頭和耳麥配合錄制。同伴互助，邊操作邊用手機或DV機錄制。以手機+紙筆為例手機錄制微課示例三錄制微課需要注意的問題1.情景定位要明確，是一對一的教學而不是一對多的教學，因此要盡量避免“你們”、“大家”、“同學們”等；2.要控制好時間，一般為8--10分鐘。文件大小不超過20M。2.微課程應有恰當?shù)奶釂?，問題的設計要恰當安排基本問題、單元問題和核心問題，靈活使用多樣化的提問策略促進學生思考。3.每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點，幫助學習者梳理思路，強調(diào)重點和難點。4.若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。字體：醒目，字體粗，看得清鼓勵：方正綜藝體、微軟雅黑、黑體、方正超粗黑簡體等少用：宋體、隸書、行書等基本背景：純白底黑字或黑底白字5.片頭5秒，背景簡潔，不要有無關(guān)的東西，用快捷鍵切換Ctrl+P：重新顯示隱藏的指針或?qū)⒅羔樃淖兂衫L圖筆Ctrl+A：重新顯示隱藏的指針和將指針改變成箭頭Ctrl+H：立即隱藏指針和按鈕6.用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。用CamtasiaStudio8錄制屏幕時，不顯示任務欄，選錄制選定程序7.有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)（很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：視頻要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息；鼠標不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關(guān)的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。8.最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，或FLV。本次比賽要求是FLVSTAA.聲音建議采用雙聲道錄音。大小一般不超過20M。

如何將已有PPT課程資源

轉(zhuǎn)化為“微課程”？通過PPT2010打開要轉(zhuǎn)化為視頻的PPT文件文件->另存為（Ctrl+Shift+S）單擊“確定”選擇“WindowsMedia視頻”通過PPT2010轉(zhuǎn)化為視頻文件包含元素文字背景音樂圖片文字建議不超過35個字字體推薦使用推薦字體：方正綜藝體、黑體、方正粗宋簡體等。文字背景要求：干凈、簡單推薦：均采用純色背景注:背景色與字體顏色對比強烈白底黑字紅色藍色

紫色綠色底黑白字紅色黃色

淺藍

亮綠圖片主題性、統(tǒng)一性、整潔性音樂有趣的故事用輕盈歡快的音樂求感人的故事用節(jié)奏緩慢的音樂引發(fā)思考的故事用清新淡雅的音樂通過PPT2010打開要轉(zhuǎn)化為視頻的PPT文件文件->另存為（Ctrl+Shift+S）單擊“確定”選擇“WindowsMedia視頻”通過PPT2010轉(zhuǎn)化為視頻文件演示PPT制作微課的方法微課示例1微課示例2微課教學設計表微課學習任務單演示PPT制作微課的方法1、用PPT制作微課是最簡單的一種方法2、需要用到PPT2010或以上的版本大數(shù)據(jù)揭示什么樣的微課最受歡迎?

短于6分鐘的視頻最吸引人?

語速快很關(guān)鍵?

教師頭像絕非可有可無?

要善于制造一對一的感覺?

手寫屏/筆是最值得購買的錄課設備?

學生越活躍，成績越高?

教師先洗腦，才能做好在線課程1.選擇要講的知識點，按照一定邏輯分割成很多個小知識點2.填寫《學習任務單》3.做PPT4.依據(jù)PPT內(nèi)容設計講稿（類似小講課）5.準備好麥克風、攝像頭6.錄制與修改7.上傳網(wǎng)絡微課錄制準備步驟國家標準公眾標準第四講微課的評價中國教育技術(shù)協(xié)會定義微課的四個評價標準：1敘事性4創(chuàng)新性3技術(shù)性2藝術(shù)性優(yōu)秀的微課評價標準1.微課程功能理解透徹；2.時間不超過五分鐘；