劉心武《跟陌生人說話》閱讀答案9篇

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跟生疏人說話讀后感（一）感謝閱讀，盼望能關心您！

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(4)

生疏人談天：如何和生疏人說話？許多人都有這樣的體驗，在走進一間生疏的房間，或是與一個不熟識的人碰面時，在心里對自己說的最多的一句話，就是：我“該怎么樣打破僵局，交到伴侶？”而獨處的時候，有時又會突然想到：“啊，那天我很唐突地說了那樣的一句話。”或者是：“哎呀，我當時怎么說了那么破壞氣氛的話。”想起來的時候，真是恨不得咬掉自己的舌頭?？墒牵郎蠜]有賣懊悔藥的，我們只好懊悔地提示自己，下次不行以再犯?？墒沁@樣的話，又常常弄得自己很緊急，甚至懼怕與生疏人的約會。怎樣避開這種尷尬呢？不要急，現(xiàn)在我們教你幾招“巧言秘笈”，包你以后無論在職場上，在party中，還是在伴侶身邊，都可以輕而易舉地跨過與別人之間的柵欄，做個巧舌如簧的善辯女子。秘笈之一：生疏伴侶攻略在觥籌交叉，如同美女帥哥集中營的party上，怎么可以讓別人認為你是一個緘默寡言的人呢？不要說這里沒有你所熟識的人，其實有些看起來很親昵的人很可能是剛剛熟悉的伴侶。只要英勇的說出第一句話，你就已經(jīng)勝利了一半。首先，你可以觀看一下你身邊的人（或者你感愛好的人），看看他們是否有比較特殊的地方，如，有異族風情的配飾，或是一款你也特別青睞的手表。談論這些細節(jié)很可能立即吸引他們的愛好。談天的話題最好選擇節(jié)奏感比較輕松明快的，快樂的一笑，會瞬時拉進你們之間的距離。遇到自己感愛好的人，為了給其次次的見面做好鋪墊，你不妨直呼他的名字，說點無傷大雅的笑話，講點輕松的小故事，給彼此留下輕松和諧的印象?；蛘?，先做一個友好的傾聽者，讓他們多說一點，而后可以適當?shù)奶岢鲎约旱囊蓡?，男士會很愿意為你解答的，然后，你就可以順當?shù)募尤胨麄兊脑掝}了。但是，要留意的是，交談中，盡量不要提出一些只能讓人回答yes或是no的問題來。這樣的話，等于在扼殺你們的談話。要給人能夠綻開話題的余地。而且，不要說出太任憑的話，否則很有可能會冒犯到你新熟悉的伴侶，使得你之前所作的努力全部報廢。秘笈之二：求職捷徑當你邁進求職面試的那間房間的時候，你的心跳會不會加速到120次/秒？那個求職面試官無論看起來有多么和氣可親，可他說的每一句話，都依舊讓你緊急得手心出汗不止。他的每一個問題你都覺得你想得腦袋都疼了，可能還是不得要領……如何是好？求職面試官對你的第一印象非常的重要，和他在開頭正式的求職面試前，來一點小小的前奏?？梢越o你加一點印象分。你可以查找一些感性而輕松話題，最好你能火眼金睛地看出他的一些愛好（比如說：小麥色的皮膚說明他很愛戶外運動，說話中明顯的e時代特色在告知你他也是網(wǎng)絡一族），試著和他聊一聊，記住，在談天的過程中，要對他的話作出準時的反映，說一些不會令自己“死機”的話，這樣可以使他提升對你的愛好。有了好的開端，在求職面試的過程中，對求職面試官的提問要有進行選擇的回答。比如說，當求職面試官要你來談談自己的弱點時，面對自己以前的失敗，你可以將回答問題的重點放在自己發(fā)覺問題，改善問題的方面，同時對于自己的失敗要坦誠，但切忌過度渲染。這樣可以讓求職面試官對你留下一個懇切、有力量、并且有自我完善力量的好印象。善始要善終，求職面試后，和已經(jīng)有點熟識的求職面試官多問些問題。這時，就可以依據(jù)求職面試當中的對話來提一些問題了。像公司的人事結(jié)構、這次聘請的主要目的、聘請職員的將來進展等等……

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(5)

《不要輕易相信生疏人》教案

一三班

學問目標：

1.知道社會上有損害兒童的壞人。

2.知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

情感目標：

憎惡壞人，有警惕性和自我愛護意識。

力量目標：

不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走。

教學重點

1.知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學難點：

憎惡壞人，有警惕性和自我愛護意識。

教學過程

一、激趣導入：

1、孩子們喜愛聽故事嗎？老師今日給大家?guī)Я艘粋€好玩的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。

當講到?jīng)]過多久，有人敲門，而且大聲說：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，還給你們每個人帶來了一點東西?！?/p>

師提問：“小伴侶，你們猜猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊你們會怎樣做？(師提示回答問題要舉手，聲音嘹亮自然，在別人回答問題時學會傾聽)

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的陰謀，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣警惕，他們很簡單就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

2.播放視頻（當小熊：大家怎么都走了以后停止播放。）

師問：你們猜猜會發(fā)生什么狀況呢？小動物都去哪里了，狐貍叔叔是真的帶他們?nèi)コ院贸缘?，看演唱會嗎？狐貍叔叔會怎么對他們?

（同學回答）

師:好，我們連續(xù)觀看視頻，看看發(fā)生了什么事情。

正如我們同學所說的那樣，狐貍叔叔是壞人，他哄騙了小伴侶。那么這節(jié)課我們就來學習不要輕易相信生疏人。板書：不要輕易相信生疏人

二、學習課文，初步明理

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

1、學習課文第一部分內(nèi)容：學會識別生疏人

師：首先我們要會識別生疏，什么樣的熟悉生疏人呢?請看大屏幕。

生疏人就是你不熟悉的人，有兩種：一種是和善的，有愛心的，在你遇到困難時會關心你。一種是特地哄騙小孩的壞人，他們往往顯得很熱忱。對你好，想盡方法騙你，讓你相信他們，然后達到他的目的。假如你不能確定生疏人是不是壞人，最好不要和他說話。

2．學習課文其次部分內(nèi)容：不吃生疏人的東西。結(jié)合故事講解課文，學習課文內(nèi)容。

師：就像剛才這個故事中一樣，狐貍叔叔說有好吃的，小松鼠就立刻忍不住了。有些小伴侶也很愛吃零食，聽到有好吃的東西，就會流下口水，這就給壞人供應了機會，他們會誘使小伴侶上當，我們肯定要提高警惕，千萬不能上當。

4．學習課文第四部分內(nèi)容：不和生疏人說話

師：現(xiàn)在老師來考考你：假如你一個人在路上行走，這時走過來一個生疏人向你問路，或者請你去一個你很喜愛的地方玩，你會怎樣做呢？

生表演，師小結(jié)：肯定要記住不搭理他，趕快跑到爸爸媽媽身邊，或找一個可以相信的人。（可相信的人可以是你的親人，爺爺奶奶，警察叔叔或者商店的售貨員阿姨）

5.學習課文第五部分內(nèi)容：擺脫生疏人的方法

師：小伴侶們，我們一但遇到了生疏人該怎么辦呢？（播放視頻丟丟的故事）

假如你是丟丟，你會怎么做？接著看視頻，孩子們無論什么時候都要提高警惕，不要輕易相信生疏人，正如這首小兒歌中說的：

生疏人，

要提防，

給糖果，

不要嘗。

開動腦筋快走掉，

甜言蜜語不上當。

6．老師小結(jié)：在日常生活中，與生疏人交往時肯定要提高警惕。

三、全課總結(jié)

我們生活的社會上，是比較簡單的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，肯定要有自我愛護的意識，要有很高的警惕性，不能任憑吃生疏人的東西，不能跟生疏人走，不能給生疏人開門，假如遇到壞人，要想方法愛護自己，避開自己受到不必要損失與損害。

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(6)

幼兒園小班平安教案：不跟生疏人走

活動目標1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程一、故事《沙沙和生疏人》

1．敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2．集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對

這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）1．生疏人就

是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3．有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。

4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B?什么都不能吃。

5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A?先說感謝再上車。B?不能上車。

6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B?什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎上談談對“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應留意些什么。再通過集體的學習，關心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好.關心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過嬉戲活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(7)

閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）生疏人[法]普魯斯特多米尼克坐在熄滅的爐火旁邊等待他宴請的來賓。每天晚上，他都要邀請幾位爵爺和一些風趣的人跟他共進晚餐。由于出身名貴，富有而且好客，他從來不會孤獨?；鸢焉形袋c燃，屋子里的日光已經(jīng)頹然消逝。突然間，他聽到一個聲音，一個遙遠而又貼近的聲音對他說：“多米尼克。”——他分明聽到那聲音在召喚，在很遠又很近的地方召喚：“多米尼克。”他嚇得渾身冰涼。他從未聽見過這種聲音，可這聲音多么熟識，他清晰地辨別出那是一個受害者，一個已經(jīng)死去、出身名貴的受害者的聲音。他尋思自己畢竟犯下了哪條舊時罪孽卻又想不起來。然而這聲音的語調(diào)分明在責備一種罪惡，一種無疑是他在不知不覺中犯下而又負有責任的罪惡——他的悲傷和恐驚便是明證。他抬起眼睛，觀察他面前站著一個嚴厲?而又親切，模樣混沌不清而又動人心魄的生疏人。多米尼克用幾句布滿敬意的話向他的那個愁悶而又自信的權威致意?！岸嗝啄峥?，莫非我是你唯一沒有邀請參與晚宴的人嗎？你想用我來彌補舊日的過失，那是錯誤的。當你年輕的時候，我要給你介紹從將來過這里的其他人?！薄拔已埬銋⑴c晚宴。”多米尼克帶著他也不明白的真誠回答道。“感謝?！鄙枞苏f。他的戒指底座沒有印刻任何徽飾，他通過言語傳遞的思想不曾結(jié)出銳利閃光的寒霜。然而多米尼克對他那親如手足而又強勁有力的目光一見如故，沉醉在一種不行言喻的幸福之中?！安贿^，假如你想把我留在你的身邊，你就必需打發(fā)走其他客人?！倍嗝啄峥寺犚娍腿嗽谇瞄T?；鸢焉形袋c燃，屋里一片漆黑?！拔也荒馨阉麄兇虬l(fā)走，”多米尼克回答，“我可怕單獨一人?！薄捌鋵?，跟我在一起你還是單獨一人，”生疏人悲傷地說，“可是你必需挽留我，你從前錯怪了我，你必需彌補。比起他們來我更喜愛你，讓我教你怎樣謝絕他們。當你年輕的時候，他們是不會來的?！薄拔也荒??！倍嗝啄峥苏f。他明白自己剛才犧牲的是一種高高的幸福，遵奉的是一種不行推脫而又庸俗不堪的習俗，他為聽從這種習俗所付出的代價根本沒有樂趣可言。“趕快選擇吧?！鄙枞烁甙恋卣埱蟮?。多米尼克去為客人開門，與此同時他頭也不敢回地問生疏人：“你畢竟是誰？”已經(jīng)消逝的生疏人對他說：“你今日晚上犧牲我去聽從這種習俗，到了明天你給我造成的傷口流出的鮮血將會更多。你遵奉的習俗一次比一次專橫，它每天都使你離我更遠，迫使你給我?guī)砀蟮目嗤?。你很快就會殺死我，你再也見不到我了。然而比起其他人來，你欠我更多，在不久的將來，這些人會拋棄你。我與你融為一體而又始終離你很遠，我已經(jīng)幾乎不存在了。我是你的靈魂，我就是你本人?！笨腿藗冞M來了，他們走進餐廳，多米尼克想把他與失蹤的來訪者的談話講出來，然而，看到晚宴仆人的一臉苦惱和顯而易見的疲乏，吉羅拉莫（注：客人）不想讓大家和多米尼克本人掃興，他用這樣的結(jié)論打斷多米尼克的話題：“永久不要單獨一個人待著，愁悶是孤獨的產(chǎn)物?！苯又?，大家重又開頭飲酒；多米尼克毫無喜悅地與人交談，然而他卻得到了全部到場的顯赫貴客的全都恭維。11.分析兩處畫線語句在文中的作用。（3分）________________________________________________________________12.“頭也不敢回”表現(xiàn)了多米尼克怎樣的心理？（3分）________________________________________________________________13.小說中的生疏人實為多尼米克本人，文章卻以生疏人和多尼米克之間的對話來綻開情節(jié)，這種寫法有什么好處？（4分）________________________________________________________________14.小說以“生疏人”為題，有哪些深刻意蘊？（4分）________________________________________________________________15.多米尼克會轉(zhuǎn)變自己以后的生活嗎？請依據(jù)文章詳細內(nèi)容加以探究。（6分）________________________________________________________________參考答案：11.（3分）點明故事發(fā)生的環(huán)境；表明時間的消逝，推動情節(jié)進展；示意人物內(nèi)心的孤獨和空虛。（寫出1點得1分）12.（3分）既盼望與自己的靈魂獨處，又無法擺脫眾人一起喧鬧又空虛的社交生活的沖突（羞慚）心理。（寫出“盼望與自己的靈魂獨處”得1分，寫出“無法擺脫與眾人一起的社交生活”得1分，寫出“羞慚（沖突）”得1分）13.（4分）（1）對話形式使小說故事性更強，更具吸引力。（2）這種對話的形式，把多尼米克的精神世界詳細化，使之成為一個與肉體相對立的存在，表明白靈魂對一個人的重要。（3）對話拉大了多尼米克與他內(nèi)心的距離，使人物更清楚地看到自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)肉體與靈魂相分別的狀況。（4）使全文具有一種“虛幻”的顏色。（寫出1點給2分，寫出任意2點即得滿分）14.（4分）（1）生疏人就是多尼米克本人，是多尼米克的靈魂。一個人對自己的靈魂是生疏的，可見肉體和精神分別之遠，揭示了多尼米克內(nèi)心的空虛。（2）是對當時貴族（上流）階層看似喧鬧浮華而精神世界極度空虛麻木的生活的諷刺。（3）試圖告知我們，人要學會與自己的靈魂相處，不要讓靈魂成了自己的生疏人。與靈魂的獨處是名貴而幸福的，而渾渾噩噩的喧鬧才是真正的空虛孤獨。（寫出1點得2分，寫出2點得4分）15.（6分）觀點一：會轉(zhuǎn)變。文中寫道，多米尼克對“那目光一見如故，沉醉在一種不行言喻的幸福之中”，說明他感受到了與靈魂相處時的幸福，同時他也明白自己“遵奉的是一種不行推脫而又庸俗不堪的習俗”，“根本沒有樂趣可言”，所以當客人們到來時，他們看到的是晚宴仆人“一臉苦惱和顯而易見的疲乏”，“毫無喜悅地與人交談”。以上可見，那天晚上生疏人的來訪可能喚醒了他心中殘存的靈魂，使他糊涂，并去思索追尋“高尚的幸?！?。觀點二：不會轉(zhuǎn)變。他“出身名貴，富有而且好客”，盡管那天晚上他對“那目光一見如故”，感受到了與靈魂相處時的不行言喻的幸福，他也明白自己“遵奉的是一種不行推脫而又庸俗不堪的習俗”，“根本沒有樂趣可言”，但是，他還是堅持不能把客人打發(fā)走，可怕單獨一人。晚宴上，他雖然“毫無喜悅地與人交談”。卻得到了全部到場的顯赫貴客的全都恭維。由此可見，盡管他的內(nèi)心可能受到了震驚，但還是無法轉(zhuǎn)變生活的狀態(tài)。（觀點1分，引用文中的句子至少兩處并加以正確闡釋4分，語言表達流暢1分）

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(8)

跟生疏人說話

：劉心武

來源：《37°女人》2024年第03期

父親總是叮囑我們不要跟生疏人說話，尤其是在火車、大街上等公共場合。母親對父親賜予我們的叮囑總是隨聲附和，但在不跟生疏人說話這一條上卻并不能以身作則。恰恰相反，她在公共場合總是喜愛跟生疏人說話。

一次，我和父母回四川老家探親。在火車上，旁邊一位生疏婦女問了母親一句什么，母親就熱忱回答起來，結(jié)果引出更多詢問，她也就更熱忱地絮絮作答。我聽母親把有幾個兒女，都是什么狀況，包括我在什么學校上學之類，都說給人家聽，急得用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻渾然不覺，樂呵呵一路跟人家聊下去。母親的嘴不設防，總以善意揣測別人，哪怕對旅途中的生疏人，也總報以一萬分的友善。

有一年冬天，我和母親從北京坐火車到張家口去。我們坐的是硬座，對面有兩個年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。沒想到，母親竟主動跟這兩個小伙子攀談，問他們手上的凍瘡怎么不想方法治，說應當每天用溫水泡半個鐘頭，然后上藥。那小伙子冷冷地說：“沒錢買藥?！边€跟旁邊小伙子使了個眼色。我覺得不妙，忙用腳尖碰母親的鞋幫，母親卻按例不理睬我的提示，而是從自己隨身提包里摸出一盒如意膏，打開蓋子，用手指摳出一些，要給那小伙子手上的凍瘡抹藥膏。小伙子先是把手往回縮，但母親慈愛而固執(zhí)地堅持著，最終他乖乖伸出了手。一只手抹完了，又抹另一只，他旁邊那個小伙子也被母親勸告著抹了藥。

母親一邊給他們抹藥，一邊絮絮地跟他們說話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家里最終一盒，這藥不但能外敷，感冒了，實在找不到藥吃，挑一點用開水沖了喝，也能頂事……末了，她竟把那盒如意膏送給了對面的小伙子，叮囑他要每天抹，說是別小看了凍瘡，不準時治好，抓破感染會得上大病癥。那兩個人含混地道了謝，站起身來，好像是去上廁所，竟一去不返了。

火車到張家口，下車時，站臺上有些騷動，只見警察押著幾個搶劫犯往站外走。我眼尖，認出里面有原來坐在我們對面的那兩個小伙子。又聽人談論說，他們這個團伙原來是要在3號車廂動手的，什么都方案好了，不知為什么后來跑到7號車廂去，結(jié)果事情敗露被逮住了……我不由暗自驚訝，我和母親乘坐的恰好是3號車廂啊。

劉心武《跟生疏人說話》閱讀答案(9)

不要跟生疏人說話

教案名稱：不要和生疏人說話(幼兒園教案)

活動目標：

1、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

2、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動預備：

1、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

2、玩具、果凍、巧克力。

3、有關的圖片四張(附后)。

活動過程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1、敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2、集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?