小學(xué)音樂-新疆是個(gè)好地方教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《新疆是個(gè)好地方》1.情感目標(biāo):了解維吾爾族的風(fēng)土人情，增強(qiáng)民族意識(shí)，弘揚(yáng)民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的感情。2.認(rèn)知目標(biāo)：用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音完整的演唱歌曲。3.能力目標(biāo)：通過各種音樂實(shí)踐，讓孩子在情境體驗(yàn)、情感共鳴中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，感受新疆歌舞的民族風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：感受新疆歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并能表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)新疆歌曲典型的節(jié)奏型，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程：組織教學(xué)，引入新疆同學(xué)們，今天老師要帶你們到美麗的地方，請(qǐng)同學(xué)們先觀賞一組圖片，看完后告訴老師這是哪里？從圖片中你都看到了什么？師總結(jié)：恩新疆物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美！還有一樣比這些更美，那就是新疆的歌舞。下面老師給大家跳幾組舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎么做的。二、新課教學(xué)1.那為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們，老師為你們唱一首歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，看看哪位同學(xué)聽得最認(rèn)真。那剛才老師唱的這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《新疆是個(gè)好地方》。在學(xué)習(xí)這首歌之前先給同學(xué)們介紹一位新朋友?！蟹止?jié)奏，這是新疆歌曲中非常有特色的節(jié)奏，大家聽老師來讀一下這個(gè)節(jié)奏，你們認(rèn)真聽。這三個(gè)音,頭和尾巴短，身子比較長(zhǎng)，這是切分音的一個(gè)特點(diǎn)，×××（呈現(xiàn)拍線）它大家一起來拍一下。找個(gè)同學(xué)來試一試?，F(xiàn)在我要考考咱同學(xué)們我們來看一下這兩條節(jié)奏。XXXXXXXXXXXXX大家看看這條節(jié)奏有什么相同的地方嗎？那你能試著拍一下第一條節(jié)奏嗎？我們拍腿試一試、我們來看看第二條。我們拍腿試一試。剛才老師用新疆語(yǔ)贊美了你們，現(xiàn)在我們來贊美一下新疆吧。出示歌詞富饒的花園，肥沃的草原放牛羊。2.下面跟隨老師來學(xué)習(xí)一下第一段。3.同學(xué)們?cè)囍诙伟伞?.加入第三段歌詞。5.從頭完整的演唱歌曲。6.同學(xué)們你們現(xiàn)在的心情怎樣，那能不能笑起來唱呢？7.這一遍我們加快速度試一試吧。8.現(xiàn)在老師要和同學(xué)們玩一個(gè)接唱的游戲，同學(xué)們注意力要集中哦，看好老師的手勢(shì)。9.男女生一句一句接唱。10.現(xiàn)在我們來玩捉迷藏的游戲吧,看看大家能不能把它找出來。11.你們的歌聲吸引了一位新伙伴，同學(xué)們看這是什么，鈴鼓。鈴鼓是新疆地區(qū)非常有特色的樂器?，F(xiàn)在跟老師學(xué)習(xí)一下它的拍擊方法吧。12.現(xiàn)在跟隨老師加入到音樂中試一試吧。（音樂第一段）13.那你們可以自己試試加入到整首歌曲中嗎？那現(xiàn)在我們分成兩組，一組來唱歌，二組來用鈴鼓伴奏好不好？我們來試一試吧。14.兩組交換，另一組拿鈴鼓。三、拓展1.新疆還有很多好聽的歌曲，下面我們來欣賞一首由克里木爺爺唱的《掀起你的蓋頭來》。2.在次聆聽，并有鈴鼓為音樂伴奏。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們跟著音樂一起走進(jìn)了新疆，了解了新疆，那誰(shuí)能說說學(xué)完這節(jié)課你有哪些收獲？同學(xué)們說的真好，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能為建設(shè)新疆貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，所以課堂上我注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。效果分析《新疆是個(gè)好地方》是新人音版二年級(jí)的一首熱情的維吾爾族民歌。歌曲旋律明快、活潑，充滿活動(dòng)的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲，歌曲以生動(dòng)的歌詞，歷數(shù)美麗的新疆風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了新疆人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。在本課的教學(xué)中，我首先我運(yùn)用新疆圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的想。其次學(xué)習(xí)新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作，感受維族舞的美。再通過教節(jié)奏，從而解決節(jié)奏的難點(diǎn)。接著學(xué)習(xí)歌曲，感受新疆音樂的風(fēng)格；并初步在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生美好情操和對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。整堂課的設(shè)計(jì)意在讓孩子富有興趣，富有情感地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子在快樂中有收獲，收獲中有快樂。這節(jié)課非常好地突出了音樂學(xué)科的特性，能夠讓學(xué)生在各種音樂活動(dòng)中參與音樂實(shí)踐。在教學(xué)設(shè)計(jì)上細(xì)致、精巧，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了層層遞進(jìn)、由淺入深的原則，通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)音樂、感知音樂。不足之處是課堂組織能力有待向其他老師學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在感興趣的活動(dòng)中既能樂在其中又可以按照老師的指示維持課堂秩序，構(gòu)建既寬松又高效，教師喜歡學(xué)生熱愛的課堂。教材分析這是一首維吾爾族民歌，宛如一幅秀美的風(fēng)景畫，展示了天山南北的壯美景色。歌曲旋律活潑，明快，充滿活力的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲。歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)歷數(shù)了美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了維吾爾族人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的一片深情。歌曲富有民族風(fēng)格和地域特色，是一首集思想性、藝術(shù)性于一體的優(yōu)美民歌。觀課記錄從劉老師的這節(jié)課中，可以看出劉老師有著深厚的教學(xué)功底。整節(jié)課始終以學(xué)生為主，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)流程，從學(xué)生的角度去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，整節(jié)課不是簡(jiǎn)單的教師教，學(xué)生唱的模式。一開始程老師讓學(xué)生觀看圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。然后通過由易到難的舞蹈，讓學(xué)生感受新疆舞的特點(diǎn)。歌曲的學(xué)習(xí)也是從簡(jiǎn)單入手，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，×

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×|××|接著學(xué)習(xí)這個(gè)難點(diǎn)的節(jié)奏×

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××|×—|讓學(xué)生練習(xí)節(jié)奏，再是填詞，讓學(xué)生覺得很好玩。這個(gè)節(jié)奏學(xué)好了，那整首歌曲的學(xué)習(xí)就不難了。在學(xué)歌詞的時(shí)候，采用了各種形式來進(jìn)行教學(xué)。通過師生合作、生生合作、填空式的演唱形式，學(xué)生學(xué)唱熱情很高?？梢妱⒗蠋煂?duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)巨匠心。

整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，劉老師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評(píng)價(jià)語(yǔ)特別多。如“你的模仿能力可真強(qiáng)?！薄澳銈兊穆曇粽婧榱痢薄！澳阌幸浑p善于觀察的眼睛”等等，評(píng)價(jià)語(yǔ)言從課堂實(shí)際出發(fā)，這些評(píng)價(jià)語(yǔ)中可以體現(xiàn)了劉老師以學(xué)生為主的教學(xué)理念。我們平時(shí)教學(xué)往往忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，忽略了一些生成的內(nèi)容?？傊@節(jié)課讓我很受啟發(fā)，讓我明白一節(jié)好課不是一時(shí)能備出來的，而需要平時(shí)不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)讓我們的課上得精彩。評(píng)測(cè)練習(xí)XXXXXXXX富饒的花園XXXXXXXX肥沃的草原放牛羊課后反思《新疆是個(gè)好地方》是新人音版二年級(jí)的一首熱情的維吾爾族民歌。歌曲旋律明快、活潑，充滿活動(dòng)的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲，歌曲以生動(dòng)的歌詞，歷數(shù)美麗的新疆風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，抒發(fā)了新疆人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。在本課的教學(xué)中，我首先我運(yùn)用新疆圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的想。其次學(xué)習(xí)新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作，感受維族舞的美。再通過教節(jié)奏，從而解決節(jié)奏的難點(diǎn)。接著學(xué)習(xí)歌曲，感受新疆音樂的風(fēng)格；并初步在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生美好情操和對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。整堂課的設(shè)計(jì)意在讓孩子富有興趣，富有情感地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子在快樂中有收獲，收獲中有快樂。這節(jié)課非常好地突出了音樂學(xué)科的特性，能夠讓學(xué)生在各種音樂活動(dòng)中參與音樂實(shí)踐。在教學(xué)設(shè)計(jì)上細(xì)致、精巧，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了層層遞進(jìn)、由淺入深的原則，通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)音樂、感知音樂。不足之處是課堂組織能力有待向其他老師學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在感興趣的活動(dòng)中既能樂在其中又可以按照老師的指示維持課堂秩序，構(gòu)建既寬松又高效，教師喜歡學(xué)生熱愛的課堂。課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)的要求,考慮到二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主,好奇、愛動(dòng)、模仿力強(qiáng),嗓音自然,形體靈活等身體的特點(diǎn),我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：1.情感目標(biāo):了解維吾爾族的風(fēng)土人情，增強(qiáng)民族意識(shí)，弘揚(yáng)民族音