北京某中學(xué)問卷調(diào)查結(jié)果報告

HYPERLINK北京80中問卷調(diào)查結(jié)果報告北師大中學(xué)生心理研究小組2005年5月8日一、被試取樣本次調(diào)查共選取80中初一至初三學(xué)生，有效被試具體情況如下：表1被試取樣情況否年級今男僚女供總?cè)蓑灁?shù)該初一丘26屈11項37不初二聯(lián)32填17糟49室初三安22臉2者6弦口4妻8

移總計格80矮5茅4優(yōu)1尼3腰4二、調(diào)查問卷介紹本次調(diào)查問卷主要分三部分：《想法出現(xiàn)問卷》、《成就目標定向量表》和《中學(xué)生自我效能感量表》。1、《想法出現(xiàn)問卷》《想法出現(xiàn)問卷》考察的是學(xué)生在完成任務(wù)過程中是否出現(xiàn)干擾性想法的一般傾向，即在完成任務(wù)過程中相對穩(wěn)定的經(jīng)常會出現(xiàn)的干擾性想法。認知干擾主要包括三類干擾性想法：一是任務(wù)相關(guān)的擔心，二是與任務(wù)無關(guān)的想法，三是逃避任務(wù)的想法。研究表明，這三類想法都將在一定程度上影響任務(wù)表現(xiàn)，而與任務(wù)相關(guān)的擔心和逃避的想法對任務(wù)表現(xiàn)的影響尤其明顯。問卷各項目分值設(shè)置如下：本問卷各項目的分值為5點（1－5），1代表從未出現(xiàn)過這樣的想法，2代表很少出現(xiàn)過，3代表有時會出現(xiàn)，4代表經(jīng)常出現(xiàn)，5代表總是會出現(xiàn)，分值越高，說明出現(xiàn)這一想法的頻次越高，學(xué)生越具有出現(xiàn)這些想法的傾向性。謊2、犬《成磁就目判標定忍向量因表》革《成鞠就目敏標定殊向量串表》銅考察濾的是熄中學(xué)絮生在紗學(xué)業(yè)除成就期情境癥下所競具有個的成法就目商標定選向類層型。補本問缺卷為拴5幸點量伴表，步學(xué)生去按照潑表述件與自廊己的征相浙符程倦度進汪行1爭－5隙分評之定，猴1代東表完呈全不怨符，域5代棕表完且全相豎符。恭成就嚼目標唱定向門類型攀是基刺于D祖we粉ck奧的成爽就目作標理喊論所剃提出棗來的世。隨獅著研津究的約進展與，目誕前研杰究者悼將成找就目肢標分壯為成漿績－光趨近怎，掌廈握－魂趨近睬，成同績－性回避升和掌誓握－張回避校四種斃。燕誼懲成自績－舟趨近港目標最取向兔的個域體關(guān)蠅注的誕是如印何超仍越他息人滋，顯喇示自魔己的透能力恰，通由常根煩據(jù)社慢會比養(yǎng)較的來評欺價自覆身的榜表現(xiàn)璃，如封在班漁上考等得最腥好桑；掌躁握－愧趨近舟目標勻取向帶得個價體關(guān)草注的仇是掌麥握任腥務(wù)，挎學(xué)習桶和理懼解任嶄務(wù)，融常常劃根據(jù)恭自身講的進變步提報高，眉和對忍任務(wù)毯的理憤解深齡度來筆評價擇自己間的表溉現(xiàn)；監(jiān)成績埋－回幟避目臺標取粥向的謀個體柴關(guān)注默的是貨如何宅不讓川自己斑顯得槳低能瞎，顯慚得比岸別人困笨，狐通常拐也是婦根據(jù)深社會見比較攏的結(jié)沖果來山評價閥自己慘的表貫現(xiàn)，尖如自妹己不離是班傘上最壩差的預(yù)；掌仰握－唐回避喘目標慧取向此的個比體關(guān)旨注的毀是如筍何避胞免不起理解杏和沒滅有掌丑握任園務(wù)的辨情況譯，通亂常判侮斷成侮功的急標準績是在找自我似比較勸的基螺礎(chǔ)上惑準確揭無誤楚的完蹦成任票務(wù)。燭懼征成就原目標搞定向涼的差刪異影要響個盟體在蕩成就厭情境養(yǎng)下的為認知貪、情瘦感和另行精為。隙不同吵的成僑就目膨標定凈向?qū)^應(yīng)不證同的著動廚機模浸式。控在掌地握－澆趨近魂目標甲定向每的情寧況煌下，天個體另傾向犯于尋櫻求挑尋戰(zhàn)，喚并將樣任務(wù)旗的成見敗歸輛因于媽努力方，面杜對失日敗仍臉能保創(chuàng)持積購極的滋情緒醫(yī)，堅博持不誘懈，擱表現(xiàn)砍出一勒種積鋒極的渡、掌跪握的分動機鵝模式看；在溫掌握欲－回訓(xùn)避目笑標定遵向的筑情況讓下，拒個體叼也希秤望獲梁得能趣力的杯增長蛋，但始總是較避免選出現(xiàn)耕不能朵掌握棗任務(wù)棗的情蔽況，懶因而找表現(xiàn)蝕出一燥種完漠美主級義的自傾向療；在貢成績茅－趨錘近目使標定欄向的臟情況烘下，斜個體監(jiān)傾向漠于積怨極展啄示自惕己的投能力激，尋勸求和綠他人羅的比新較，薄因而發(fā)表現(xiàn)他出高金度自菜信、想努力良尋求昆他人逮認可或的情素況；銅在成候績－愿回避游目標焰定向獵的情千況下鳥，個扣體傾拘向于頑對自賄己作浸出低險能的止自我級評價進，害述怕在潮他們塌面前盈表現(xiàn)乘出無猾能，央因而孕往往倉容易末在失愈敗時嘗出晉現(xiàn)焦霉慮、抄羞愧若、沮釘喪等茶消極祝情緒截，常墨常壘容易槽放棄蔑進一拐步的蹄努力偶，因戶而表勞現(xiàn)出畢一種墊不適晉應(yīng)的茅動機歇模式綱。哨3、疼《自饒我效謎能感辨量表朗》份《自匯我效撒能感芳量表鐵》考渾察的冒是中油學(xué)生研自我返效能撿感水轟平。硬量表銳采用根5點咬計分診，學(xué)茄生按香照表夜述與環(huán)自己惜的相稅符程暮度進吊行疑1－弓5分怕評定諸，1悟代表凈完全撤不符毫，5勻代表蝕完全禾相符三。磨三、鴿結(jié)果雙分析艱1寄、檢全體介學(xué)生攝總體松狀況概我們插統(tǒng)計荒了渣所有證有效硬被試窄在認適知干青擾、柜自我驕效能腐感以漂及成糖就目圣標定鍋向上足的平秧均分匠，結(jié)窄果如征下：吸表1輔秩歲渾全體第學(xué)生亦在認押知干刮擾、稅自我拍效能話感以扭及成剝就目住標定懸向上泉的平哀均分怎擔心否的永想法附無關(guān)紗想法戲逃避怠的腰想法堤自我永效望能感朗成績引－毫趨近笨掌握擱－描趨近裕成績拋－振回避布掌握厭－腳回避衡全體損2.芹80捧98崇2.浩67貫52伶2.硬31斤15膏3.緣77伶01鴉3.假66取02濤3.硬41初13辮2.除06葉65菌3.賣06沈50授從上逐表可各以看獄出，瞎全體緊學(xué)生乓在認旱知干艷擾場三類害想法梳方面桐，表換現(xiàn)為叔擔心參想法任稍顯獻突出班，自澡我效助能感壞水平壘中等退，在抹成就材目標深定向荒上，困成績浩－趨襖近傾表向更扮為突掠出。蜘2、鵝各年查級總嫂體狀薯況誦及差除異檢越驗催我們顧統(tǒng)計原了各涉?zhèn)€年覺級在薪認知紡干擾腰三類也想法參、自趴我效前能感膛以及僑成就鋪目標凍四類嗎定向評上的巾平均丘分，誕并對漲各年音級之閃間在埋這八叔個方關(guān)面的糟差異娘進行豈顯著異性比卡較，乒整針理結(jié)煮果如閃下表翼：梨表斯2彎巷婚各年孩級在騰認知巨干擾諸、自遼我效時能感糟和成施就目冷標上挖的均稼分及血差異淚比較睛結(jié)果譜擔心雹想法浩無關(guān)朗想法公逃避室想法不自我琴效能自感叮成績艦－趨厭近辰掌握越－趨繳近橫成績悉－回廢避錦掌握炒－回遇避

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