2022大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本5篇

大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本5篇通過實(shí)習(xí)，高校生能提前了解社會(huì)，認(rèn)知自我，精確?????定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會(huì)的第一步。下面是我整合的2022高校生個(gè)人（實(shí)習(xí)（總結(jié)））范本，一起來看看吧，確定對(duì)你有所關(guān)心的。

2022高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本1

一、努力學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作力量

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息、新學(xué)問，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我們作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作樂觀性的重要途徑。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成共性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。

我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、把握（方法）、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，在工作中做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。在思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于（社會(huì)實(shí)踐）中，也只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性和自己的學(xué)習(xí)成果。所以在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中給我的感受就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，而這些理論學(xué)問在社會(huì)實(shí)踐中很少應(yīng)用，并且許多事情是理論所涉及不到的，理論和實(shí)踐的大脫節(jié)使得我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中找不到方向，常常會(huì)很迷茫。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。社會(huì)在變化，人也在變化，所以我們每天都要提高自己，你一天不學(xué)習(xí)，別人就會(huì)趕上你，而你就會(huì)落后。通過這段時(shí)間對(duì)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，對(duì)公司的業(yè)務(wù)也有了更深的熟悉，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、以極大的熱忱投入到工作中，提高工作的樂觀性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的生活和工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價(jià)值。

剛步入工作崗位時(shí)，我有些難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向，甚至很迷茫。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，本著勤奮做事的態(tài)度，不斷的做好上級(jí)交代的每一件事情，同時(shí)也常常幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就進(jìn)入到了自己的角色，明白自己該干什么，自己的本職工作是什么。這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我始終保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可。其實(shí)在工作中，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。

三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換只有把理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人得意志。必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

在各項(xiàng)工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于（閱歷）不足和熟悉不夠，覺得在這里找不到自己想做的事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身查找緣由，和前輩溝通，熟悉到自己的不足，做自己力所能及的事情。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，并對(duì)公司各方面的工作有肯定了解;另一方面我虛心向上級(jí)的的領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公司的狀況有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的熟悉和了解。四、存在的問題

兩個(gè)月多來，我雖然努力做了一些工作，但距離辦事處領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，就像理論水平、工作力量等，在這些方面還有待進(jìn)一步提高，對(duì)新的工

作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職。

2022高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本2

人生有許多的第一次，第一次站上三尺講臺(tái),第一次為人師表，對(duì)于師范生的我來說，這是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。

20_年9月5日，我懷著即興奮又著急的心情來到了石阡縣花橋中學(xué)，開頭了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到老師事業(yè)的崇高和艱辛。

實(shí)習(xí)是師范（教育）一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是每一個(gè)有志成為一名優(yōu)秀人民老師都要經(jīng)受的步驟;也是貴州師范高校培育方案中的重要組成部分，而我有幸成為頂崗實(shí)習(xí)的參加者。在短暫的實(shí)習(xí)生涯中，雖然中間布滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過自己和團(tuán)隊(duì)的努力，我們都一一克服了，最終我們不僅收獲教學(xué)技能的提高、師德意識(shí)的加強(qiáng)、班級(jí)管理和課堂調(diào)控的完善，而且我們?cè)诓⒉挥欣慕虒W(xué)環(huán)境中熬煉了心理素養(yǎng)和人格精神，同時(shí)也深深地感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱和城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育及道德素養(yǎng)教育迫切，更加堅(jiān)決我成為一名人民老師的信念與決心。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，我將從這兩個(gè)工作中談?wù)勎业母惺芎褪斋@。

一、班主任工作

(1)在工作預(yù)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛開頭時(shí)，我就急著找班主羅老師了解班級(jí)狀況。但羅老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解。但后來想一想羅老師并沒有做錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我的工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就召開了班委會(huì)會(huì)議，通過班委會(huì)了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終和他們?cè)谝黄?。剛開頭幾天，我發(fā)覺同學(xué)都不怎么和我說話，覺得自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，我處于被動(dòng)狀態(tài)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行方法，因此我主動(dòng)去關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開了，都情愿主動(dòng)找我溝通。我覺得師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，老師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)，只有這樣，你才能真正了解同學(xué)。

(2)在班級(jí)日常管理方面

我能在班任羅老師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織班級(jí)活動(dòng)。我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)和我的成長閱歷對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。比如當(dāng)他們覺得學(xué)習(xí)壓力大而松懈的時(shí)候，我就會(huì)將我刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)受通過班會(huì)課給他們講。通過自己以前惡劣的生活環(huán)境和教學(xué)條件與他們現(xiàn)在的一比較，就會(huì)讓他們覺得自己沒有什么理由不好好學(xué)習(xí)。自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉很多不好的習(xí)慣，比如說上課愛講話、愛打瞌睡、不交作業(yè)等，特殊是我們班的王朗，每次作業(yè)都是空白，有一次我找他談話，到了后來他就主動(dòng)把作業(yè)本交給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。還有些同學(xué)比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生愛偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，

就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)，進(jìn)而從思想上去感化他們。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

除了擔(dān)當(dāng)八(4)班班主任工作之外，我還出任了（八班級(jí)）(3)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間樂觀備課，仔細(xì)寫教案，仔細(xì)完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)狀況如下：

(1)見習(xí)期的工作

開學(xué)初期，來花橋中學(xué)，樂觀主動(dòng)向原科任老師請(qǐng)教，了解班級(jí)狀況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后，立刻跟隨成洪老師聽課，參與教研會(huì)議，小組內(nèi)試講、評(píng)課活動(dòng)。我所教的班級(jí)，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注意對(duì)基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)方案，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師的確定后，正式走上講臺(tái)。

(2)課前預(yù)備

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課。在備課的時(shí)候，指導(dǎo)老師對(duì)我說，要想上好一堂課，首先就得備好這堂課，要備好一堂課，必需先備同學(xué)，只有先了解同學(xué)才能因材施教，才能夠把握住本節(jié)課的重難點(diǎn)，也才能夠讓同學(xué)更好地理解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。在備課的同時(shí)，不僅要備同學(xué)，還要認(rèn)真的專研教材和教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟課本學(xué)問點(diǎn)設(shè)置挨次的含義，把握教材，留意細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，所以肯定要留意對(duì)同學(xué)（學(xué)習(xí)方法）的正確引導(dǎo)。備課的作用相當(dāng)重要，所以在上每一節(jié)課之前我都會(huì)仔細(xì)備課，一是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，二是給自己增加上課的自信念。

(3)課堂教學(xué)

剛走上八班級(jí)(3)班的講臺(tái)時(shí)，不免有些緊急。實(shí)習(xí)之前我經(jīng)過許多的教學(xué)訓(xùn)練，除了學(xué)校組織的教學(xué)模擬訓(xùn)練，課余時(shí)間我還上一些家教。但這是我第一次正式講課，還帶著緊急之余的些許感動(dòng)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：分式的乘法和除法。雖然有些緊急，但經(jīng)過細(xì)心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成果，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我準(zhǔn)時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行（反思）。課堂教學(xué)的對(duì)象是同學(xué)，老師上課不是上書本而是上同學(xué)。同學(xué)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此要老師充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓他們自己主動(dòng)思索、發(fā)覺問題、解決問題，在解決問題時(shí)老師要會(huì)發(fā)覺同學(xué)的不同做法，引導(dǎo)同學(xué)挖掘更多的解決方法，這樣周而復(fù)始，同學(xué)才能夠獲得思維的進(jìn)步和提升。

(4)作業(yè)的布置和批改

由于我上的兩個(gè)班成果層次不一樣，因此在作業(yè)的布置上，題目的深度和數(shù)量都不同。成果好的一個(gè)班除了布置書本上的習(xí)題之外，為了提升他們的技能，我還抄一些課外練習(xí)給他們做;而成果稍差的一個(gè)班，我就以書本作業(yè)為主。班級(jí)人數(shù)比較多，老師不能兼顧到每一個(gè)同學(xué)，要反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)的作業(yè)和試卷批改是一個(gè)行之有效的方法。所以同學(xué)的每一次作業(yè)和試卷我都會(huì)仔細(xì)批改，每次同學(xué)消失的問題我都會(huì)用一個(gè)本子記錄下來，準(zhǔn)時(shí)分析，找出同學(xué)學(xué)問的不足，在下一節(jié)課上，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正，這樣同學(xué)就不會(huì)出錯(cuò)了。

(5)教學(xué)反思

每一個(gè)優(yōu)秀的老師都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，我個(gè)人的座右銘是：反思+總結(jié)=進(jìn)步。我經(jīng)常要求我的同學(xué)要時(shí)常反思自己，我也不例外，每上完一節(jié)課，我都會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思，反思備課、反思教法、反思和同學(xué)的互動(dòng)、反思教學(xué)效果在反思中不斷積累閱歷，討論課程，改進(jìn)（教學(xué)方法），每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了很大的收獲。

以上內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間的感受和收獲，回憶三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，（其它）各方面如語言表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的，當(dāng)然，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂與幸福。與同學(xué)在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學(xué)來的學(xué)問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

頂崗實(shí)習(xí)是我老師職業(yè)生涯的開端，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，無論是思想、生活、行為、還是教學(xué)上都得到了很大的洗禮。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問，增長了閱歷;實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課。待到來年時(shí)，能圓我的老師夢

2022高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本3

經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的實(shí)踐教學(xué)力量，培育了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了與同學(xué)建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式仔細(xì)查找備課資料，在備課的過程中假如遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對(duì)著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己的問題。在備課完成后，我會(huì)把教案準(zhǔn)時(shí)的讓指導(dǎo)老師過目，準(zhǔn)時(shí)訂正老師發(fā)覺的問題。由于我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的老師，就必需在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上，我的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注同學(xué)，這幾乎是每個(gè)新老師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依靠教案，忽視同學(xué)的主觀能動(dòng)性，沒有做到以人為本，以同學(xué)為本。

詳細(xì)表現(xiàn)在：我在講四班級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí)，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候，我否定了同學(xué)們給的答案“傳遞情報(bào)”，堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報(bào)”，這樣的做法打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，指導(dǎo)老師告知我要以同學(xué)為主，假如同學(xué)說的_不離十，要首先確定同學(xué)的答案，不然人的思維是不一樣的，假如老師一味否定同學(xué)的答案，同學(xué)會(huì)產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯(cuò)什么，丟失學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

在教學(xué)實(shí)踐中，我感到特別困惑的就是新老師要備詳案則會(huì)被教案牽著鼻子走，但是新老師備略案還不能掌握住整個(gè)課堂，說白了就是新老師缺乏課堂應(yīng)變力量和實(shí)踐閱歷，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會(huì)更加的完善自己，努力朝一個(gè)優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語的不恰當(dāng)使用。老師應(yīng)當(dāng)以樂觀的眼光來看待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，理解同學(xué)，多多鼓舞同學(xué)，由于同學(xué)是進(jìn)展中的人，每一位同學(xué)都具有無限的進(jìn)展?jié)摿?，好的課堂評(píng)價(jià)語能很好的激勵(lì)同學(xué)，勸慰同學(xué)，甚至使同學(xué)重拾自信。

對(duì)回答問題的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)評(píng)價(jià)，無論是答對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的同學(xué)不能謾罵批判，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)指出錯(cuò)誤，適當(dāng)確定對(duì)的一面。而且盡量避開“錯(cuò)誤”、“不是”、“不對(duì)”這些肯定評(píng)價(jià)，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會(huì)不會(huì)更好呢?”老師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以爭論、協(xié)商的方式與同學(xué)共同探討問題答案。

我在講語文園地的時(shí)候，遇到這樣的狀況，題目要求把事物合理的比方成小動(dòng)物，如：運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說：“我們說的是比方成小動(dòng)物，你這樣不行?！?/p>

事后，指導(dǎo)老師告知我，把評(píng)價(jià)語換成“你的比方用的特別好，寫出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多，但我們這道題要就比方成動(dòng)物，你在試試?”會(huì)更好，既確定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會(huì)打擊同學(xué)們的自信念和樂觀性。我覺得小小的評(píng)價(jià)語，其實(shí)包含了許多學(xué)問在里面，評(píng)價(jià)語的恰當(dāng)使用跟同學(xué)的歡樂成長有親密的聯(lián)系，所以老師肯定要使用好評(píng)價(jià)語。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。老師每天要改許多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò)，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的，這樣同學(xué)會(huì)覺得老師很重視同學(xué)的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。

對(duì)做的差的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)賜予警告和批判，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心，肯定要仔細(xì)認(rèn)真，盡量不要改錯(cuò)，假如一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中消失錯(cuò)誤，會(huì)影響這個(gè)老師在同學(xué)心目中的地位，失去老師崇高的信譽(yù)。老師是同學(xué)學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，假如一個(gè)老師頻頻出錯(cuò)，那么叫同學(xué)如何信任老師呢。所以修改作業(yè)肯定要仔細(xì)。

對(duì)于課后總結(jié)，我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)生來說和重要，實(shí)習(xí)生必需學(xué)會(huì)對(duì)閱歷的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。每次上完課后我都要仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法，準(zhǔn)時(shí)修改我的教案，把上課過程中消失的問題摘錄下來，反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，然后對(duì)自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收。

只有這樣，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)閱歷和技巧。最終，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解同學(xué)之間的沖突才是班主任最重要的工作。一個(gè)好的班主任能使他的班級(jí)成為一個(gè)具有分散力的班集體。班主任工作多、雜、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實(shí)習(xí)期間，我主要是幫助班主任管理班級(jí)。

早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心，在早讀的過程中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)仔細(xì)的同學(xué)和批判偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊(duì)，整齊有序地下樓。

在午餐期間，我還要處處去巡察，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律，學(xué)校生的自律性很差，所以學(xué)校班主任一時(shí)一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。

另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品平安與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣，同學(xué)表現(xiàn)樂觀，師生協(xié)作默契，班級(jí)氣氛很活躍。

以上便是我這幾個(gè)月來實(shí)習(xí)總結(jié)，在這幾個(gè)月中，我學(xué)到許多東西，雖然時(shí)間很短，但是我受益匪淺，在此我特別感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示真誠的謝意。

2022高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本4

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在勞碌中悄然而去，回首難忘那些與同學(xué)相處的日子，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在_中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的高興、感動(dòng)，第一次備課時(shí)的認(rèn)真與仔細(xì)，第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)受。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過很多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不行以預(yù)想的?？梢哉f，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長。

四個(gè)半月的時(shí)間，始終擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，直到十月份才有機(jī)會(huì)教授我的專業(yè)課——語文。期間還代任兩個(gè)班的班主任工作，雖然班主任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)間不是很長，但我從中也學(xué)到了不少東西。后三個(gè)月是我的“勞碌期”，忙起來的時(shí)候都忘了一天幾個(gè)小時(shí)。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺得辛苦。我始終信奉著一個(gè)信念：既然我選擇了頂崗，就肯定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學(xué)校支配了我的課，就是對(duì)我的信任，我必需把課上好。剛開頭的那段時(shí)間，備課相當(dāng)吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節(jié)語文課，我預(yù)備了很長時(shí)間，深怕哪里出什么錯(cuò)，何況是（畢業(yè)）班的孩子，因此覺得肩上的擔(dān)子非常重。第一節(jié)課很順當(dāng)，但究竟語文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同。我就慢慢地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請(qǐng)教其他語文老師，同時(shí)，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)受，想好每篇課文該怎么設(shè)計(jì)，每道題該怎么講。教學(xué)的過程中，雖然出過小小的差錯(cuò)，但是孩子們能很包涵的理解我，我想，以后我會(huì)多看書，把基礎(chǔ)專業(yè)學(xué)問鞏固好。

教課的對(duì)象不同，上課的感覺也不一樣。八班級(jí)的孩子活潑、愛動(dòng)、他們對(duì)新奇事物布滿了奇怪???;九班級(jí)的孩子相對(duì)比較成熟，什么事都懂，對(duì)一些東西看淡了很多，他們的想法比較多，會(huì)很真誠地和你談天。這兩個(gè)階段的孩子，像是兩個(gè)國度。從每個(gè)班級(jí)那里，我都可以學(xué)到許多，反思許多。通過這幾個(gè)月的課堂實(shí)踐，自己從開頭懵懂到現(xiàn)在的嫻熟，不僅是在管理上還是教學(xué)上都有很大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間，樂觀協(xié)作學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、公開回報(bào)課、觀摩課等等各種教研爭論溝通的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想溝通碰撞，可以閃出更亮的火花;公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方;回報(bào)課，熬煉了我的力量和思維，使我熟悉到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。教案每周必教，書寫教案也是備課很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，熟識(shí)理解（文章）內(nèi)容，為上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。另外，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得許多啟發(fā)。

在_中的這段生活，深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會(huì)”、（老師節(jié)）共度美妙時(shí)間、帶領(lǐng)我們參觀_縣景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習(xí)生去_山爬山，那段經(jīng)受，我會(huì)永久記得。_中領(lǐng)導(dǎo)到處為我們著想，體現(xiàn)著人文關(guān)懷。期間，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問、視察，都深深讓我感動(dòng)。頂崗實(shí)習(xí)基地雖然眾多，但實(shí)習(xí)生們永久是學(xué)院的牽掛。信任我們會(huì)努力交一份滿足的答卷，不會(huì)讓他們絕望。

實(shí)習(xí)，我雖然哭過，最困難的時(shí)候也想過放棄，但最終還是堅(jiān)持地走完了整個(gè)過程。回望整個(gè)階段，我收獲了許多，學(xué)到了許多。孩子們可愛的笑臉、純凈的心靈，我會(huì)永久記得?？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)很欣慰。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而頑強(qiáng);感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩!

2022高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本5

高校生專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)是高校學(xué)習(xí)階段在完成肯定的課程后所要進(jìn)行的最重要的一段實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)合格的高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中增加專業(yè)意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，鑒于此，學(xué)校依據(jù)教學(xué)方案于_月_日——_月_日支配我們電信_(tái)專業(yè)的同學(xué)對(duì)網(wǎng)通機(jī)房、校鍋爐房、校配電房、電視塔、網(wǎng)通公司進(jìn)行了熟悉實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們得到了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的大力支持，更有相關(guān)專家的悉心指導(dǎo)，通過實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過撰寫（實(shí)習(xí)（報(bào)告）），使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決企業(yè)問題的力量，并為畢業(yè)以后的工作做預(yù)備.一個(gè)周的實(shí)習(xí)讓自己增長了不少學(xué)問。

現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告整理如下：

一、_月_日上午：實(shí)習(xí)動(dòng)員

負(fù)責(zé)老師著重向我們介紹了這次專業(yè)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、方式、時(shí)間支配以及一些實(shí)習(xí)要求等。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)目的

專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)方案中特別重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使同學(xué)了解和把握生產(chǎn)學(xué)問，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)基