大班健康教案8篇

第第頁大班健康教案8篇

大班健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)鼻子的外形、構(gòu)造與功用，留意養(yǎng)成愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

2、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡約常識(shí)和方法。

3、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種不同氣味的杯子。

2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

3、課件《鼻子的故事》。

【活動(dòng)過程】

一、老師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)愛好。

師：“今日老師給小伙伴帶來了小禮物，下面請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，猜猜究竟是什么？”〔老師邊說邊噴灑香水〕

幼：“好香哦，是香水?！?/p>

師：“你是怎么知道的？”

幼：“用鼻子聞到的”

師：“哇，小伙伴真厲害?！?/p>

二、初步認(rèn)識(shí)鼻子外形、結(jié)構(gòu)等。

師：“告知老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請(qǐng)你們相互看看旁邊小伙伴鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)覺”?！灿斜强?、鼻毛……〕“有幾個(gè)鼻孔？”〔有2個(gè)鼻孔〕

三、引出鼻子的作用。

師：“你的小鼻子有什么作用呢？”

幼：“聞氣味”

師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”

幼：“許多……”

出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小伙伴聞一聞，猜猜是什么。

師：小鼻子的本事很大?。⌒”亲幽苈剼馕哆€能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。

〔提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長〕捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

四、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。

師：鼻子里面究竟有些什么呢？我們一起來聽故事“鼻子的`故事”。

播放課件《鼻子的故事》，提問：

1、故事里有誰？它們想干什么？

2、它們想從哪里鉆進(jìn)去？鼻孔里有什么？

3、鼻毛有什么用？

4、灰塵壞蛋給鼻毛攔住了，可細(xì)菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后，發(fā)生了什么事？

小結(jié)：黏膜是第二道防線，攔住細(xì)菌。

鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？

五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)愛護(hù)鼻子。

師：“那你的鼻子有沒有不舒暢的時(shí)候？”〔感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕〕

師：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。〔呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……〕那應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)我們的鼻子呢？〔爭論〕

小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伙伴……

六、學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！〔老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作〕

師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

【活動(dòng)結(jié)束】

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！

大班健康教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

跳躍是幼兒體育游戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對(duì)幼兒的身體素養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)技能的提高有特別的援助。但是由于連續(xù)性的跳躍動(dòng)作對(duì)身體的體力和體能要求較大，幼兒簡單產(chǎn)生愛好上的疲憊和怕苦怕累的心情，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中熬煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》在健康領(lǐng)域提出，幼兒要知道須要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我擬定了以下微目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守游戲規(guī)章。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動(dòng)過程：

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：珍寶們，春天來了，我們來活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來運(yùn)動(dòng)》

二、爭論青蛙的本事師：珍寶們來告知媽媽我們青蛙有哪些本事吧。

幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的`本事可真多，會(huì)游泳、跳躍、會(huì)幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本事大大，農(nóng)民伯伯超級(jí)喜愛的青蛙呀？那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本事吧。

三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí)，掌控動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的閱歷，并示范。

2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

3、幼兒嫻熟技巧后再一次練習(xí)

四、游戲：捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救，我們要出任務(wù)了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

五、延伸活動(dòng)

我們一起回家觀測認(rèn)識(shí)一下這些害蟲吧！

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的緣由

2、懂得怎樣愛惜自己的牙齒

3、簡約了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子假設(shè)干；

2、教學(xué)PPT和牙齒模型

3、牙醫(yī)博士的圖片一張

4、《牙醫(yī)之歌》見附

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

請(qǐng)牙醫(yī)博士出場：今日我為小伙伴請(qǐng)來了以為很厲害的，我們一起用激烈的掌聲請(qǐng)他出來，看看他是誰，好不好？

〔出示牙醫(yī)博士的圖片〕他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

老師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士

二、通過觀測、爭論，使幼兒了解出牙產(chǎn)生的緣由

你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？

你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？

〔照鏡子查找自己的蛀牙〕今日呀，牙醫(yī)博士就是特地小伙伴們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想援助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小伙伴們預(yù)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，假如有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼爭論自己的蛀牙--老師：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小伙伴們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

師幼爭論蛀牙產(chǎn)生的緣由--老師：蛀牙的產(chǎn)生是由于糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過爭論，了解愛護(hù)牙齒的方法

那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)當(dāng)愛護(hù)呀？那應(yīng)當(dāng)怎樣讓蛀牙的洞洞消逝呢？健康的牙齒又應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)好它們呢？

師幼爭論--老師：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要留意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來越健康。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用牙刷和牙膏

〔出示牙齒模型〕向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)〔牙齦：愛護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物〕--幼兒爭論正確運(yùn)用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應(yīng)且個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示--老師，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確運(yùn)用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。由于一天吃三頓飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會(huì)有殘留的東西，假如晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？由于啊人在晚上睡覺的時(shí)候，口腔一貫都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生許多的.細(xì)菌，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

師：老師為你們預(yù)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)馬老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧！〔幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙！〕

五、活動(dòng)結(jié)束

整理牙刷〔用封口袋子裝起來〕和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷潔凈附：

《牙醫(yī)之歌》

我是一名小牙醫(yī)，我的本事大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2.初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不快樂的心情。

3.培育開朗的性格和樂觀的心情。

活動(dòng)預(yù)備

半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動(dòng)過程

1.跟隨音樂表演《表情歌》。

導(dǎo)語:珍寶們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本心情特征、分類及成因。

導(dǎo)語:珍寶們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,認(rèn)真觀測他們究竟遇到了什么事情,心情怎么樣。

(1)觀看多媒體課件1,了解不同的心情。

(毛毛)喜:媽媽告知毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不當(dāng)心和媽媽走散了,她特別難過。

(安安)愁:上幼兒園的時(shí)間到了,安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié):每個(gè)人在遇到各式各樣的事情時(shí),都會(huì)有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

(2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的`愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家共享一件與這張表情卡相符的事項(xiàng)。

②幼兒游戲,鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)受,并用語言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,老師依據(jù)幼兒的講解并描述在磁性黑板上分類排列。

(3)操作活動(dòng):給心情配色。

導(dǎo)語:我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請(qǐng)大家給不同的心情配色,好嗎?

①請(qǐng)幼兒思索:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的緣由。

3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

導(dǎo)語:你最喜愛哪種心情?是什么緣由讓你喜愛這種心情的?

(1)充分爭論自己最喜愛的心情及理由。

小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人歡樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜愛,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,會(huì)吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時(shí)還會(huì)阻礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個(gè)歡樂的人!

(2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來?

(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不開心。

觀看多媒體課件2

①一群小伙伴很快樂地邀請(qǐng)瑤瑤參與游戲,瑤瑤由于心情不好而粗暴拒絕,這群小伙伴也變得很不快樂。

②佳佳過生日收到許多玩具,他將玩具帶到幼兒園,和小伙伴一起共享他的歡樂。

提問1:誰做得對(duì),為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)的確不想?yún)⑴c游戲,但不能對(duì)同伴發(fā)脾氣,否那么就會(huì)影響別人的心情。)

提問2:假如瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會(huì)寬容。)

方法一:告知小伙伴“我現(xiàn)在不想玩,過一會(huì)兒再說”。

方法二:告知小伙伴“我心情不好,只想去心情角唱歌”。

方法三:開心地接受邀請(qǐng),由于和小伙伴一起玩肯定會(huì)讓自己歡樂起來。

提問3:你喜愛誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得歡樂、勝利、友愛要讓大家共享,讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

(4)爭論如何做自己心情的主人。

導(dǎo)語1:你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己?假如你想買玩具媽媽不給你買;假如你想和別人交伙伴,別人卻不情愿,你會(huì)快樂嗎?那么當(dāng)你不快樂的時(shí)候.你將會(huì)用什么方法調(diào)整心情?

導(dǎo)語2:當(dāng)別人心情不好時(shí),如何援助別人有一個(gè)好心情?

4.游戲“心情碰碰碰”。

玩法:兩名幼兒一組,手拉手對(duì)站.當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜愛的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖。相互猜心情(依據(jù)表情判別)。并給對(duì)方講解并描述想的那件事。假如對(duì)方講的是不快樂的事,就要想方法援助對(duì)方心情好起來。

小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個(gè)人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣,多關(guān)懷別人、援助別人,這樣你的歡樂就會(huì)變成大家的歡樂,我們的身邊就會(huì)充斥歡樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候。這時(shí),你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找伙伴傾述,這樣你就能讓自己的心情歡樂起來。

大班健康教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

喝水對(duì)幼兒的健康成長具有重要作用，然而許多幼兒即使是天氣酷熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2.懂得白開水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。

2、少喝飲料。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制ppt〔熬煉后、起床時(shí)等圖片，自來水、井水等圖片〕，兩盆洋花蘿卜〔一盆澆水，發(fā)芽、長葉，一盆沒水，干枯〕。

2、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀測同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過程

1、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。

〔1〕通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

〔活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水?！?/p>

〔2〕觀測洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？

師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。

〔1〕觀測圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過，小伙伴想喝水可以自己喝水。

〔2〕了解有些水不能喝。

出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。

飲料里有色素、糖、香精，對(duì)身體很有害，只有白開水是最好的。

4、評(píng)比“喝水小寶寶”

延伸活動(dòng)：

1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。

2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀測洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最末，通過每周末評(píng)比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過程。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能通過看、聽、摸等觀測方法積極發(fā)覺運(yùn)動(dòng)后身體的改變。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后愛護(hù)身體的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)覺運(yùn)動(dòng)后身體的改變，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后愛護(hù)身體的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)覺運(yùn)動(dòng)后身體的改變，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后愛護(hù)身體的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的`體育游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的改變。

2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》

3、課件《運(yùn)動(dòng)前后》

活動(dòng)過程：

一、老師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的改變。

1．老師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

2．老師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動(dòng)前后的改變。

老師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生許多的改變，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。

二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后愛護(hù)身體的方法。

1．引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的緣由。

2．啟發(fā)幼兒說出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的身體。

三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后愛護(hù)身體的正確方法。

老師總結(jié)：只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后考前須知，才能保證身體健康。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加認(rèn)識(shí)人體骨頭的活動(dòng)，體驗(yàn)探究身體神秘的愛好。

2、觀測骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。

3、掌控人體骨骼的大致特征，提高探究身體神秘的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

2、請(qǐng)家長幫忙收集一些醫(yī)院廢棄的*光片。

3、大白紙和雙面膠假設(shè)干。

4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿紅色運(yùn)動(dòng)服。

活動(dòng)過程：

1、捏捏自己的骨頭，感知骨頭的存在。

師：小伙伴們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的`手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西？那是什么？

師：你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

〔膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等〕

師：原來骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。小伙伴們想想假如沒有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？

〔變成軟軟的、像一團(tuán)泥…〕

2、認(rèn)識(shí)骨頭，說說骨頭有哪些。

〔1〕老師出示人體骨架模型〔或人體骨架圖〕，對(duì)比圖邊講解并描述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

"人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；

還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們；

彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨…"

〔2〕引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

3、動(dòng)手做做我們的骨頭。

〔1〕師：我們自己動(dòng)手來做一個(gè)骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢？

〔2〕引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

〔如胸部、手臂上、腿上…〕

活動(dòng)延伸：

在表演區(qū)玩