主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

第第頁(yè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)主題：父母是你特別的伙伴

一、小測(cè)試：你有“小孩子氣”的行為嗎？

1、從不把伙伴帶到家里來(lái)，令父母疑心你有事瞞著他們。

2、帶伙伴上家里來(lái)，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不整理碗碟，也不說(shuō)聲“感謝”，走了也不告知上哪兒去，什么時(shí)候回來(lái)。

3、總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”

4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說(shuō)去做功課。

5、荒廢學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間煲粥，父母一批判，就生氣頂嘴。

6、不實(shí)時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干焦急。

7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。

8、有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì)罵你“給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”之類的話。

以上問(wèn)題說(shuō)明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難同等。就像我予以你們充分的信任和自由，但是假如你們的表現(xiàn)讓我覺(jué)得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì)成為專制的“暴君”、“嚴(yán)師”，就會(huì)影響到我們之間原本同等融洽的關(guān)系。

二、朗讀詩(shī)

小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要愛(ài)護(hù)；如今你長(zhǎng)大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨(dú)立，渴望自由，卻不能擺脫父母的“拉線”?？赡闶欠裣脒^(guò)，假如你真的成了斷線的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)?，你可以和父母友善地“別離”，而不被父母過(guò)分的愛(ài)護(hù)“拴牢”。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底，而又聯(lián)系得更嚴(yán)密。

三、了解父母

那究竟怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？我們首先來(lái)做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查?！泊痤}〕

1、你知道父母的生日嗎？

A、只準(zhǔn)確知道他們的年齡或者生肖

B、準(zhǔn)確知道其中一人的生日

C、準(zhǔn)確知道他們兩人的生日

D、知道并且會(huì)送禮物或者祝愿他們

E、很模糊，根本上不知道

2、你知道父母最大的業(yè)余愛(ài)好嗎？知道的話請(qǐng)分別寫(xiě)下。

3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰(shuí)的身體更安康一些？

4、你知道爸爸最愛(ài)吃什么菜嗎？知道的話請(qǐng)寫(xiě)下。

5、你知道媽媽最喜愛(ài)什么顏色嗎？知道的話請(qǐng)寫(xiě)下。

6、你的爸爸/媽媽的具體工作是，他/她每天上班路上要花時(shí)間，上班小時(shí)，你對(duì)他/她的工作壓力的了解是。

7、你知道父母結(jié)婚的時(shí)間嗎？知道多少都請(qǐng)寫(xiě)下。

A、準(zhǔn)確知道是哪年哪月哪日

B、知道并且會(huì)送禮物或者祝愿他們

C、大略知道是哪一年

D、很模糊，根本上不知道

〔共享〕

四、與父母溝通

學(xué)會(huì)寬容，善待他人

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女簡(jiǎn)單涌現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽視對(duì)方的感受，心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，盼望通過(guò)此次班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)以寬容的心待人，能夠與同學(xué)親睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培育健全的人格。

1、游戲“你吹我爆”；

2、“故事”就在身邊；

3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>

4、知根知底求進(jìn)步；

5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；

6、借電波情；

7、朗誦詩(shī)歌話完畢

漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、爭(zhēng)論、小品表演

1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

2、對(duì)收到的各種形式的資料，進(jìn)展仔細(xì)批閱、