初中道德與法治-獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。2.提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的能力，和與其他民族同學(xué)交往的能力。3.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我國(guó)的新型民族關(guān)系；國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的原因；懂得民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的新型民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：民族自治地方享有自治權(quán)。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課，板書課題十一期間，李明與父母到西藏進(jìn)行了一次旅游。在旅游之前，李明通過(guò)視頻先了解了西藏的變化，下面我們也來(lái)看一下視頻。同學(xué)們，西藏地區(qū)發(fā)生翻天覆地變化的原因有哪些？生：答。西藏變化的原因有很多，其中也有在政治方面的原因，那就是我國(guó)堅(jiān)持民族區(qū)域自治政策，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)這一民族政策民族區(qū)域自治。師：（板書題目并出示課件引出本課題）。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊讀過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合學(xué)案的自學(xué)指導(dǎo)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決基礎(chǔ)問(wèn)題，爭(zhēng)取熟練掌握。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，查找、勾劃下列問(wèn)題，梳理基礎(chǔ)知識(shí)并記憶。將預(yù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)問(wèn)題用紅筆標(biāo)識(shí)出來(lái)以備課上小組探究、突破。限時(shí)、獨(dú)立完成，規(guī)范書寫。相信你一定能做得很好！1.社會(huì)主義新型民族關(guān)系的內(nèi)容是怎樣的？2.國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因是什么？3.民族區(qū)域自治的含義是什么？4.民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性(意義)有哪些？5.我們青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（二）學(xué)生自學(xué)教材(學(xué)生看書、勾劃問(wèn)題答案，尋找疑難點(diǎn)，教師巡視督查學(xué)生。（三）自學(xué)檢測(cè)反饋過(guò)渡語(yǔ)：剛才同學(xué)們的自學(xué)都非常認(rèn)真，自學(xué)效果究竟怎么樣，我們進(jìn)行一下自學(xué)檢測(cè)。1.同桌互相檢查并糾錯(cuò)，標(biāo)記出錯(cuò)點(diǎn)。2.出示檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)。3.學(xué)生寫出自己的疑惑交全班解決。三、后教環(huán)節(jié)下面讓我們來(lái)分享李明的這次西藏之旅?；顒?dòng)一：相親相愛(ài)一家人李明在這次旅游中拍攝了一些圖片，想一想：通過(guò)這幾張圖片你感受到了什么？學(xué)生回答，小組長(zhǎng)總結(jié)：1.我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮2.新中國(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，我國(guó)各族人民平等相待，團(tuán)結(jié)和睦，共同發(fā)展，結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。教師：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮是全國(guó)各族人民的共同心愿，可是，李明到了我國(guó)的西藏地區(qū)以后，發(fā)現(xiàn)那里還有一些地區(qū)還比較落后，李明想：這些地區(qū)還能不能發(fā)展起來(lái)，能不能實(shí)現(xiàn)繁榮？下面我們與李明同學(xué)一起來(lái)探究?；顒?dòng)二：西部開發(fā)共繁榮1.東西對(duì)話：東部隊(duì)、西部隊(duì)比優(yōu)勢(shì)、找劣勢(shì)全班分成兩個(gè)組，1--5小組為東部隊(duì)，6--9小組為西部隊(duì)，東部隊(duì)先說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)，西部隊(duì)找對(duì)方的劣勢(shì)、不足。然后西部隊(duì)說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)，東部隊(duì)找對(duì)方的劣勢(shì)、不足。東部西部?jī)?yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育發(fā)達(dá)、資金雄厚，技術(shù)先進(jìn)資源豐富，地域遼闊，人口稀少劣勢(shì)資源短缺、地域少，人口密集經(jīng)濟(jì)文化落后，資金短缺，教育不發(fā)達(dá)，人才短缺，缺少技術(shù)等。教師：通過(guò)比較，我們不難發(fā)現(xiàn)，東西部經(jīng)濟(jì)、文化教育發(fā)展不平衡，資源、人口分布也不平衡。所以，西部大開發(fā)就是要把東部的資金、人才、技術(shù)與西部的資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，東西互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助既促進(jìn)了少數(shù)名族地區(qū)的發(fā)展，又可以彌補(bǔ)東部地區(qū)能源短缺的局面，從而促進(jìn)各民族的共同繁榮。2.為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)的共同發(fā)展、共同繁榮，新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府采取了積極的政策，國(guó)家實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，一系列標(biāo)志性的工程正在建設(shè)或已經(jīng)建成，如西氣東輸、西電東送、青藏鐵路等，地方政府也積極響應(yīng)、支持，我省在這方面也做出了積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)看視頻：播放山東援藏視頻。3.看完視頻以后，請(qǐng)你思考：我省對(duì)口援藏有什么重要意義？學(xué)生小組探究回答。（1）有利于各族人民團(tuán)結(jié)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（2）有利于加快藏族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。（3）有利于鞏固國(guó)防和維護(hù)邊疆安全；有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。（4）有利于全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等?！處煻嗝襟w課件歸納，學(xué)生完善。活動(dòng)三：心情日志李明在這次旅游期間，每天都寫了日志，請(qǐng)看日志：日志一：喜歡西藏，這里空氣清新，民風(fēng)純樸，熱情好客，聽(tīng)說(shuō)這里每天只工作學(xué)習(xí)7小時(shí)，而且節(jié)假日比我們多，更是羨慕的不得了……日志中，西藏自治區(qū)為什么作出與國(guó)務(wù)院不同的作息時(shí)間和節(jié)假日的規(guī)定？我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治政策，在這些地方，在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，依照憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，自主地管理本地方、本民族內(nèi)部事務(wù)?；脽羝故荆何鞑氐貐^(qū)自主管理本民族事務(wù)的其它規(guī)定。實(shí)行民族區(qū)域自治，有效地保障了西藏人民的特殊利益，有力地促進(jìn)了各民族的平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，使西藏人民真正當(dāng)家做了主人。日志二：晚上，我在網(wǎng)上看到民族分裂分子熱比婭說(shuō):“我們實(shí)行民族區(qū)域自治政策，有自治權(quán)，少數(shù)民族人民都淪為漢族人的奴隸，遭受嚴(yán)重剝削、屈辱和歧視，我們要獨(dú)立，脫離苦海?！彼伎迹豪蠲飨脶槍?duì)此言行跟帖，他將怎樣跟帖？民族區(qū)域自治地方是祖國(guó)不可分割的部分，是在中央政權(quán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，必須執(zhí)行國(guó)家的法律、方針、政策，服從中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課就要接近尾聲了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果如何，請(qǐng)完成當(dāng)堂檢測(cè)。李明所在的學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，開設(shè)了西藏班，最近來(lái)了一批藏族學(xué)生，李明在學(xué)習(xí)、生活等方面應(yīng)如何與他們交往相處？五、自我反思過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或者是感悟？可以是課本知識(shí)，也可以是課本外的，另外哪些是在檢測(cè)訓(xùn)練過(guò)程中容易出錯(cuò)的？也請(qǐng)你總結(jié)在下面。1.我的收獲：2.我的易錯(cuò)點(diǎn)：教師寄語(yǔ)：我們有著56個(gè)不屈的脊梁，我們有著56雙緊緊相握的手，56個(gè)脊梁都是那么的挺拔，56雙手總是那么的有力。民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)造和諧，民族團(tuán)結(jié)就有力量。《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》學(xué)情分析“民族區(qū)域自治制度”這個(gè)概念學(xué)生是比較生疏的，甚至有的學(xué)生認(rèn)為民族區(qū)域自治離我們生活很遙遠(yuǎn)，雖然對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)如：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族等了解的很多，但是要做到更好的個(gè)人情感與民族文化、國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，提高文化的認(rèn)同感，并且做到尊重不同民族的文化，與各民族有好往來(lái)，必須對(duì)民族關(guān)系、民族政策進(jìn)一步了解，從而認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，更好的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?！丢?dú)具特色的民族區(qū)域自治》效果分析1.學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，達(dá)成度高。2.學(xué)生課堂氣氛活躍，探究積極，回答積極，課堂效率高，效果很好?！丢?dú)具特色的民族區(qū)域自治》教材分析民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的政治制度之一。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)各族人民結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，教材以真實(shí)的案例開篇引領(lǐng)學(xué)生去思考、感悟；我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定、繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。教材選取了西部大開發(fā)標(biāo)志性工程的開發(fā)和建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族自治地方繁榮發(fā)展的重要意義；教材介紹了我國(guó)在少數(shù)名族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，以及實(shí)行民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》評(píng)測(cè)練習(xí)1.新中國(guó)成立60多年來(lái)，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量年平均增長(zhǎng)10.2%。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的推進(jìn)，西氣東輸、西電東送、青藏鐵路等一大批重點(diǎn)工程項(xiàng)目的實(shí)施，表明（）A．消除了民族地區(qū)的城鄉(xiāng)差距B．加快了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．實(shí)現(xiàn)了東西部地區(qū)同等發(fā)展D．從根本上改變了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的狀況2.2014年5月17日，邵陽(yáng)綏寧苗族“四·八姑娘節(jié)”如期舉行。獨(dú)具特色的民俗文藝節(jié)目，讓廣大游客體驗(yàn)了千年苗族風(fēng)情的古樸與神秘。如果你去綏寧旅游．你會(huì)（）①尊重當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的宗教信仰②尊重當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣③想怎么玩就怎么玩，少數(shù)民族的風(fēng)俗與我無(wú)關(guān)④尊重當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.李明所在的學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，開設(shè)了西藏班，最近來(lái)了一批藏族學(xué)生，李明在學(xué)習(xí)、生活等方面應(yīng)如何與他們交往相處？《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)，著力引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的民族政策，教育學(xué)生要從點(diǎn)滴小事做起，為民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)知和行的有機(jī)統(tǒng)一。該教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，正確處理了三維目標(biāo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持了貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的原則，采用靈活的教學(xué)策略與方式方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，把理論觀點(diǎn)、理論知識(shí)的闡述寓于社會(huì)生活主題之中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力、實(shí)踐能力、參與社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)教育的時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。該設(shè)計(jì)的