2022物理學期教學計劃8篇

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2022物理學期教學計劃篇1

一、關于教學計劃的說明

本學期繼續(xù)運用滬科版《必修二》。全書共六章，分別為第一章《怎樣討論拋體運動》、第二章《討論圓周運動》、第三章《動能的改變與機械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)進展》、第五章《萬有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學與現(xiàn)代物理》。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

知識目標：①以拋體運動和速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規(guī)律；②功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律；③萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應用；④了解相對論和量子論現(xiàn)代物理知識。

方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導同學體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

技能目標：培育同學分析問題的技能；培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理問題的技能。

三、教材分析：

第一章《討論拋體運動》可分為兩個部分：

第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，討論平拋運動特點及其規(guī)律物。

第二部分第三節(jié)，討論斜拋運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論拋體運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。補充知識：從非常到一般講解并描述討論曲線運動的基本方法。

第二章《討論圓周運動》可分為兩個部分：

第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，講解并描述圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運動的規(guī)律和實例。

第二部分第三節(jié)、第四節(jié)，講解并描述圓周運動的實例分析以及離心現(xiàn)象。

第三章《動能的改變和機械能》可分為四個部分：

第一部分第一節(jié)探究動能改變與做工的關系。

第二部分第二節(jié)，講解并描述功和功率相關知識。

第三部分第三節(jié)，講解并描述動能和動能定理及其應用。

第四章《動能的改變和機械能》可分為四個部分：

第一部分第一節(jié)勢能和機械功的相關知識

第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，討論機械能和能量的守恒定律及能量的轉化〔重點〕

第三部分第三節(jié)，能源與可持續(xù)進展

第五章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一部分第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三部分第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

第六章《經(jīng)典力學的成就與局限性》經(jīng)典力學的成就與局限性和現(xiàn)代物理學的進展。

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生狀況分析

同學基礎普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌控地比較好的同學不多，故加強基礎教學。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學甚至有排斥感。需引導同學轉變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性。

本學期教材分析

本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對同學進行高考的第一輪基礎復習。

本學期教學目標

旨在讓同學掌控電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。同學在理解的基礎上，將物理知識應用到詳細的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務于生活的道理，體會到通過運用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應向高考相靠近。

提高教學質量措施

1．客觀分析同學的實際狀況，仔細分析教材，將教材內(nèi)容與同學實際水平結合起來；

2．仔細備課，精確把握同學的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；

3．多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑；

4．仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息，以便適時調整教學；

5．仔細做好教學分析歸納總結工作，老師間常常相互溝通，共同促進。

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同學狀況淺析

高二14班和15班，每班61人，是三個班。經(jīng)過一年的高中學習，同學們已經(jīng)適應了高中焦灼的學習氛圍。大部分同學都比較上進，基本掌控了物理的學習方法，但是自學技能還是不強。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學”以來，同學在預習方面取得了進步，但也有一些人不重視，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵信息。同時，14個班分班時，他們的物理成果都比其他三個班好。

1、狠抓預習環(huán)節(jié)，老師引導同學利用導師制進行預習，逐步提高同學自主學習技能；

2.在課堂的引導和探究中，調動同學的積極性，讓同學積極參加課堂

總之，我盼望這學期能轉變一些同學的學習習慣，努力讓每個同學都達到一個新的水平，取得抱負的成果。

二、教材內(nèi)容分析

1.教材編寫特點分析

教材是上海理科版《一般高中課程標準試驗教科書？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識的主要因果關系與實踐知識有關，著重同學自主技能的培育。書的后面有討論課題的例子供同學選擇，對培育同學的討論性學習技能很有援助。除了正文，還有“閱讀資料”、“爭論思索”、“做點什么”等欄目，開闊視野，啟發(fā)思索。

2.教學實施設計

(1)親密關注課堂教學效果，讓同學按部就班地學習，腳踏實地地抓基礎，40分鐘要求質量。

(2)做好同學試驗和課堂演示試驗，讓同學更好地理解物理概念和規(guī)律，同時培育同學學習物理的愛好。

(3)在新課程標準的總體指導思想下，要求培育同學的制造性思維和主觀能動性，以適應社會進展的要求；關于同學第二起點的問題，要求大幅度轉變新的教學模式，實行“六環(huán)節(jié)分層教學”究竟，調動同學積極性，全身心投入學習！

3.道德教育的目標設計

在德治和法制保障的基礎上，加強和改進學校思想政治工作和道德教育。以培育愛國守法、文明誠信、團結友愛、勤奮自強、敬業(yè)奉獻的合格同學為目標，加強同學公民道德意識、“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

總之，通過對課本知識的探究，同學可以充分體會到科學探究的無窮樂趣，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅，樹立終身為祖國的科學事業(yè)奮斗的決心。

三、主要教學改革方向、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術的應用)

將物理試驗與多媒體幫助課堂教學相結合，可以提高課堂教學效率。眾所周知，物理教學離不開試驗。這里主要說一下老師的演示試驗。但是常規(guī)演示試驗往往受到許多條件的限制：比照實驗設備太小，過程太快，導致觀測效果不好。然而，運用多媒體顯示技術可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學，目前大部分演示試驗都無法完成，但恰當運用多媒體技術可以生動形象地呈現(xiàn)在同學面前，可以有效提高同學的學習效率和愛好，加深對概念的理解，加強知識的記憶效果，有助于突破教學難點。

第四，課外活動與教學合作安排

(1)小生產(chǎn)和小試驗；(2)課外閱讀；(3)科技講座；(4)知識競賽；(5)趣味游戲；(6)現(xiàn)場考察；(7)社會調查。

總之，物理課外活動具有不同于物理課堂教學的特點和非常功能，是物理課堂教學的有力補充。作為一個新生事物，老師和同學都對它有深厚的愛好。因此，在物理教學中，我們需要努力發(fā)揮其積極作用，避開形式化和任務導向，真正推動高中物理教學改革。

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一、指導思想

遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面開展物理教學工作，實施素養(yǎng)教育;依據(jù)同學現(xiàn)狀，努力抓好基礎知識、基本技能的教學，讓同學掌控基本物理思想和掌控物理基礎知識、基本方法，面對全體同學，以人為本，開發(fā)同學的智力，培育同學分析問題、處理問題的技能。因材施教，分層教學，大力提高同學的基本技能，全面提高同學學習成果。

二、教學目標

1.總的目標：提倡同學自主學習、合作學習和探究學習，把握物理學科的基本特點，關注物理學科與科技、社會的親密聯(lián)系和相互影響，促進知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀三維目標的實現(xiàn)。達到讓全體同學在本學期期末考試中能取得較好成果

2.詳細目標：

(1)知識目標：掌控本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)分相近概念;掌控基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能嫻熟運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結合，達到敏捷應用的目的。

(2)方法目標：掌控電磁感應、交變電流、振動和波動、幾何光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點，常規(guī)題的處理方法，知道非常題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應內(nèi)容知識相結合，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

(3)技能目標：培育同學分析問題和解決問題的技能;培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的技能。將力學知識應用于電學知識中的綜合技能。

三、教材分析

本期的教學內(nèi)容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考查的知識內(nèi)容，故本期教學特別關鍵。又由于本期教學的知識點多，內(nèi)容比較廣，使得同學學習的困難比較大。

四、同學狀況分析

現(xiàn)在高二理科同學雖然經(jīng)過三個學期的物理學習，但許多同學的基礎掌控得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，同學中成果差別較大，部分同學計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎知識較差的同學，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參加學習;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的愛好;對于基礎較好的同學，一方面著重學習方法和解題方法的指導，還要著重技能的培育。同時要求他們將所學的知識進行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎。

五、教學措施

1、課堂教學要充分表達先學后教、溝通互動、精講拓展、實時反饋的思想;堅持以同學為主體，老師為主導，思維為主攻，訓練為主流面對全體同學、因材分層施教的教學思想。教學過程要科學、敏捷、適用。板書講究藝術性、規(guī)范性。留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本,為同學的終身進展奠基的意識,變單一的知識傳授

者為同學自主學習的促進者，不斷探究有利于培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能的新課堂教學模式，讓同學在學習過程體驗科學探究過程，了解科學討論方法，提高同學的科學素養(yǎng)。2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的討論和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要留意討論教育信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。

3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，掌握好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，知識逐步擴展加深，逐步提高同學的技能。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學，耐煩細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動有趣，提高同學聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，每天有當堂檢測，每周有周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格掌握當堂檢測和周測布置的狀況，在量和質上有所表達。對全部同學的當堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面掌控同學的狀況。留意解題規(guī)范訓練。5、實時反饋

本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上實時進行反饋性的練習，練習中有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進教學。對課后的作業(yè)要實時批改，錯誤較多的題目做好記載，由于題目解答的錯誤反映了知識點掌控得不好，以利于對知識點的復習鞏固。?

六.本期教學內(nèi)容進度安排：略

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我本學期繼續(xù)承受：高二(7)、(8)班的教學工作；并擔負高二(8)班班主任工作。每周10課時。本學期進行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學。

物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：

1、機械振動

2、機械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光5相對論；

物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒

2、波粒二象性

3、原子結構之謎

4、原子核等。

依據(jù)高考知識點分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

一、教學設計：

1.依據(jù)高二同學的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理*科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)同學認知規(guī)律的教學方法和策略。

2.仔細鉆研教材，力求精確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破方法。

3.合理地進行教學設計、課件制作、加強演示試驗的設計和運用。

二、仔細上課：

上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質量。嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題技能和成果的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導：

加強作業(yè)批改，加強對同學學習狀況的跟蹤，實時發(fā)覺同學學習中的問題并實時解決。

五、仔細學習：

1、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合同學的教學模式，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、積極參與市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參與老師繼續(xù)教育的學習。

總之，我要不遺余力地完成教學工作。

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一、教學計劃

1.堅持細心設計和講授每一課，仔細學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內(nèi)部的綜合意識。

2.仔細分析同學的學習狀況，著重培育同學的學習技能和運用基礎知識分析和解決問題的技能，不斷提高

這種概念是第一次學，要重點讓同學明確抽象概括的方法。(4)了解與相關概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)分。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學表述要相同。留意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的狀況下，要把握進度，不能任意增加難度。

2.這學期肯定有許多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探究的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到犬牙交錯。作業(yè)保證同學每次都能仔細完成，絕不盲目多計劃。

二、實時反饋

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上馬上進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便實時改進。學習有困難的同學要常常溝通。

三、針對學習最困難同學的詳細措施

確保這些同學理解他們需要理解的基礎知識，一找到問題就援助他們解決問題。我們要正確引導他們，摒除心理障礙，適當放慢語速，讓他們對概念的理解和掌控隨著認知技能的提高而螺旋上升。

四、師生關系

良好的師生關系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持同學積極的學習立場；讓同學對物理保持愛好。然而，我應當吸取過去一年的教訓。和同學搞好關系，不是和一些同學親切無間，而是關懷每一個同學，尤其是學習有困難的同學。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

1.課堂教學改革創(chuàng)新“同學主動互動教學”，教學過程不再是老師教學、同學傾聽的單一過程，而是同學主動學習體驗的過程，老師作為溝通者(甚至是導師)涌現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式介紹教學內(nèi)容，與同學爭論，讓同學主動發(fā)覺問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個同學交談，也可以讓同學自己發(fā)言。但問題是如何引導同學正確思索，否那么時間有限，會糜費許多時間。

2.信息技術的應用和集成

信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中特別重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獵取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的很多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的'板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，試驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡約的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

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一、學科教學要求背景分析：

(1)培育同學對中學物理基礎知識〔基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等〕的了解、理解、掌控及應用。

(2)培育同學的觀測、試驗技能；思維技能〔包括理解技能、判斷技能、分析綜合技能〕；獵取、處理信息的技能；運用物理知識解決簡約的實際問題的技能以及運用科學方法討論物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的技能。

二、教學復習指導思想

1、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。

精講：首先，概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。③了解概念的種類〔矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學。假設這種概念屬首次學習，就需要著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不任意增加難度。

精練：本學期的習題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。

2、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。

3、留意建立良好的師生關系

良好的師生關系可以援助我上好每一堂課；維持同學積極的學習立場；使同學保持對物理學科的學習愛好。對努力學習但成果進步不明顯的同學，要留意多關懷和鼓舞；對于學習最困難同學的詳細措施?？隙ㄒ屵@些同學都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

4、著重同學自學、復習技能的培育。

三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標

1、專題復習,分項突破

2、高考分析,技能引導

3、模擬試卷講評,技能檢測

讓同學通過模擬考試檢測自己的實際高考技能,從而實時總結閱歷,找出不足,做好充分的預備迎接高考

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一、指導思想

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的一般高中《物理課程標準》〔試驗〕，認識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行運用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點出發(fā)，依據(jù)各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步。

積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高；教研活動課題化是通過校本教研的形式對詳細課題的討論，通過課題討論的過程，使我們從閱歷型老師項討論型老師轉化；青年老師規(guī)范化是對剛開始參與高中教學工作的老師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素養(yǎng)。

二、教學要求

1、仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別留意繼續(xù)培育同學良好的學習習慣和思維習慣，充分調動同學學習主動性，要認識到同學技能培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2、要特別強調知識與技能的階段性，強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，這是技能培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4、高考的改革在聯(lián)系實際、技能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進行了較