植物生產(chǎn)與環(huán)境教案三單元

×××××××× 〔首頁〕授課題目1土壤的根本組成目的要求學(xué)問目標生疏土壤、土壤肥力及土壤質(zhì)地了解土壤礦物及土壤質(zhì)地了解土壤有機質(zhì)的組成與特點了解土壤生物組成及作用力量目標能用手測法推斷土壤質(zhì)地能進展土壤自然含水量的測定教學(xué)重點、難點土壤有機質(zhì)組成與作用(重點)。土壤生物的作用〔重點。土壤水分形態(tài)及水分含量表示方法(重點〕。土壤通氣性作用〔重點。土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化〔難點。教學(xué)方法承受多媒體教學(xué)課件，展現(xiàn)相關(guān)資料、圖片、例題及習(xí)題。實踐活動、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的綜合應(yīng)用。教學(xué)安排 8課時課堂互動〔4〕實踐活動〔4〕×××××××× 教案教學(xué)過程設(shè)計〔4課時〕同學(xué)們，你知道當?shù)赝寥烙心男╊愋蛦醄一]導(dǎo)入課成的、能夠生長植物的疏松表層。熱量和其他條件的力量。[二]課講解一、土壤固相組成1.土壤礦物質(zhì)⑴土壤顆粒依據(jù)土粒的粒徑和性質(zhì)將其劃分為假設(shè)干等級，稱為粒級。粒級名稱 石塊粒級名稱 石塊粒徑〔mm〕 >3石礫3～1砂粒1～粉粒黏粒～<1～mm性有益；而黏粒主要起著保蓄養(yǎng)分、水分的作用。⑵土粒的礦物組成主要包括原生礦物和次生礦物。物，如長石、石英、云母、角閃石、輝石、橄欖石等。物，主要有蒙脫石、伊利石、高嶺石、鐵鋁氧化物和水化氧化物等。主要由次生礦物組成。⑶土壤質(zhì)地土壤質(zhì)地是指土壤中各粒級土粒含量(質(zhì)量)百分率的組合，又稱土壤機械組成。以卡慶斯基制使用較為便利?？☉c斯基土壤質(zhì)地分類制是依據(jù)物理性黏?；蛭锢硇陨傲５暮浚⒖纪?.土壤有機質(zhì)⑴概念土壤有機質(zhì)是存在于土壤中全部含碳有機化合物的總稱。⑵來源自然土壤來源于土壤中各種植物殘體、根系殘體和根系分泌物，以及生活在土壤中的動物和微生物；而農(nóng)業(yè)土壤主要來源于施入的各種有機肥料、10～200g/kg⑶物質(zhì)組成土壤有機質(zhì)主要由腐殖質(zhì)和非腐殖質(zhì)組成，其中腐殖物質(zhì)占85%～90%。和含氮化合物、碳水化合物組成的簡單多聚體，是性質(zhì)穩(wěn)定、形成的深色高分子化合物。⑷轉(zhuǎn)化過程進入土壤中的生物殘體發(fā)生兩個方面轉(zhuǎn)化：①礦質(zhì)化過程將有機質(zhì)分解為簡潔的物質(zhì)，同時釋放出大量的能量，它是釋放養(yǎng)分和消耗有機質(zhì)的過程；②腐殖化過程是微生物作用于有機物質(zhì)，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚母迟|(zhì)，它是積存有機質(zhì)、貯存養(yǎng)分的過程。⑸作用①供給作物需要的養(yǎng)分；②增加土壤保水、保肥力量；③形成良好的土壤構(gòu)造，改善土壤物理性質(zhì)；④促進微生物活動，活潑土壤中養(yǎng)分代謝；⑤有助于消退土壤中的農(nóng)藥殘毒和重金屬污染，起到凈化土壤作用；3.土壤生物⑴種類 包括動物、植物、微生物等。土壤動物的生物量一般為土壤生物量的10%～20%左右。土壤微生物包括細菌、真菌、放線菌、藻類、病毒、地衣等類群，其中細菌數(shù)量最多，放線菌、真菌次之，藻類和原生動物數(shù)量最少。系、地下塊莖〔如甘薯、馬鈴薯等。⑵作用①影響土壤構(gòu)造的形成與土壤養(yǎng)分的循環(huán)；②影響土壤無機物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；③固持土壤有機質(zhì)，提高土壤有機質(zhì)含量；④通過生物固氮，改善植物氮素養(yǎng)分；二、土壤液相組成土壤水分形態(tài)吸濕水由于固體土粒外表的分子引力和靜電引力對空氣中水汽分子的吸附力而被嚴密保持的水分稱為吸濕水。吸濕水對植物常常是無效的。膜狀水是指土粒靠吸濕水外層剩余的分子引力從液態(tài)水中吸附一層極薄的水膜。膜狀水的一局部對植物是有效的。毛管水是指土壤依靠毛管引力的作用將水分保持在毛管孔隙中的水。毛管水是對植物最有效的水分，也是土壤的主要保水形式。毛管水分為毛管懸著水和毛管上升水。能與地下水聯(lián)系而“懸掛”在土壤上層毛管中的水分。毛管上升水是指地下水隨毛管引力作用而保持在土壤孔隙中的水分。重力水當土壤中的水分超過田間持水量時，不能被毛管力所保持，而受重力作用的影響，沿著非毛管孔隙〔空氣孔隙〕自上而下滲漏的水分稱為重力水。重力水對旱作植物是多余的水分，但對水生植物是有效水分。土壤水分的有效性土壤水分的有效性是指土壤水分能夠被植物吸取利用的難易程度。水量是指毛管懸著水到達最大量時的土壤含水量。水范圍小，壤土有效水范圍大，黏土居中。土壤含水量的表示方法質(zhì)量含水量是指土壤水分質(zhì)量占烘干土壤質(zhì)量的比值，通常用百分質(zhì)量含水量〔%〕=水分質(zhì)量(g)×100%烘干土質(zhì)量(g)相對含水量是指土壤實際含水量占該土壤田間持水量的百分數(shù)。一60%～80%時，最適宜旱地植物的生長發(fā)育。土壤相對含水量＝土壤實際含水量(質(zhì)量%)×100%田間持水量(質(zhì)量%)土壤墑情我國北方地區(qū)，群眾習(xí)慣把農(nóng)田土壤的濕度稱為墑，把土壤濕度變化的狀況稱為墑情。3cm6cm土壤水分調(diào)整農(nóng)田根本建設(shè)主要是農(nóng)田和排灌渠系的建設(shè)。田面平坦利于降水和澆灌水的入滲，削減地面徑流；排灌渠系的配套有利于澆灌和排水。、畦灌、噴灌、滴灌等。農(nóng)田排水可分為排解地面積水、降低地下水位及排解表層土壤內(nèi)滯水。耕作保墑耕翻、中耕、耙耱、鎮(zhèn)壓等耕作措施，在不同狀況下可以起到不同的水分調(diào)整效果。掩蓋 于少了土壤水分的蒸發(fā)損失，提高了表層土壤水分含量。1.土壤空氣特點空氣各成分的濃度在不同季節(jié)和不同土壤深度內(nèi)變化很大。土壤通氣性和氣體集中。如交換速度快，則土壤的通氣性好；反之，土壤的通氣性差。影響植物生長發(fā)育10%則可滿足種子萌發(fā)需要。⑵影響根系生長和吸取功能。氧氣含量低于12%才會明顯抑制根系的生長。反之，微生物以好氣呼吸為主?？赡墚a(chǎn)生復(fù)原性有毒氣體。土壤通氣性調(diào)整黏質(zhì)地。⑵加強耕作治理，深耕、雨后準時中耕，可消退土壤板結(jié)，增加土壤通氣性。旱輪作。肥和未腐熟有機肥料，以免因這些物質(zhì)分解耗氧，加重通氣不良造成的危害。[三]綜合小結(jié)一、土壤固相組成1.土壤礦物質(zhì)類和黏土類。土壤有機質(zhì)85%～90%。進入土壤中的生物殘體發(fā)生兩個方面轉(zhuǎn)化：礦質(zhì)化過程和腐殖化過程。土壤有機質(zhì)作用。土壤生物二、土壤液相組成1.土壤水分形態(tài)2.土壤水分的有效性有效水分的下限。3.土壤含水量的表示方法4.土壤水分調(diào)整三、土壤氣相組成土壤空氣特點空氣各成分的濃度在不同季節(jié)和不同土壤深度內(nèi)變化很大。土壤通氣性影響植物生長的土壤環(huán)境狀況。土壤通氣性調(diào)整[四]課后作業(yè)名詞解釋:土壤土壤肥力土壤有機質(zhì)萎蔫系數(shù)田間持水量土壤墑情土壤通氣性土壤礦物質(zhì)有哪些土壤顆粒有哪些級別進入土壤中的生物殘體發(fā)生兩個方面的轉(zhuǎn)化土壤有機質(zhì)有何作用土壤生物有何作用土壤水分有哪些形態(tài)有效水的范圍在什么之間與什么有親熱關(guān)系土壤水分含量有哪些表示方法如何快速地測定土壤空氣有哪些特點土壤通氣性對植物生長發(fā)育有何影響怎樣調(diào)整課后反思： 學(xué)生有深厚的興趣，課堂互動效果良好，但局部學(xué)生理解力量還不強，需課后完成作業(yè)加以穩(wěn)固。……板書設(shè)計單元3 與土壤培肥任務(wù)1 土壤的根本組成一、土壤固相組成1.土壤礦物質(zhì)⑴土壤顆粒：⑵土粒的礦物組成原生礦物和次生礦物。⑶土壤質(zhì)地卡慶斯基土壤質(zhì)地分類制：砂土類、壤土類和黏土類。2.土壤有機質(zhì)⑴概念 土壤有機質(zhì)。⑵來源 自然土壤、農(nóng)業(yè)土壤。⑶物質(zhì)組成土壤有機質(zhì)主要由腐殖質(zhì)和非腐殖質(zhì)組成。⑷轉(zhuǎn)化過程兩個方面轉(zhuǎn)化：礦質(zhì)化過程、腐殖化過程。⑸作用①供給作物需要的養(yǎng)分；②增加土壤保水、保肥力量；③形成良好的土壤構(gòu)造，改善土壤物理性質(zhì)；④促進微生物活動，活潑土壤中養(yǎng)分代謝；⑤有助于消退土壤中的農(nóng)藥殘毒和重金屬污染，起到凈化土壤作用；3.土壤生物⑴種類 包括動物、植物、微生物等。⑵作用①影響土壤構(gòu)造的形成與土壤養(yǎng)分的循環(huán)；②影響土壤無機物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；③固持土壤有機質(zhì)，提高土壤有機質(zhì)含量；④通過生物固氮，改善植物氮素養(yǎng)分；⑤可以分解轉(zhuǎn)化農(nóng)藥、激素等在土壤中的殘留物質(zhì)，降解毒性，凈化土壤。1.土壤水分形態(tài)吸濕水膜狀水毛管水毛管水分為毛管懸著水和毛管上升水。重力水萎蔫系數(shù)。田間持水量。分的下限。土壤含水量的表示方法質(zhì)量含水量質(zhì)量含水量〔%〕=水分質(zhì)量(