舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃錦集9篇

第頁共頁舞蹈教學(xué)工作方案錦集9篇舞蹈教學(xué)工作方案篇1教學(xué)設(shè)計(jì)理念：舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心開展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，開展身體素質(zhì)質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)特色：小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)形式就是在課外音樂活動(dòng)中以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈根本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受才能后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握根底知識(shí)、根本技能，在“動(dòng)”中開展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活潑、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)平衡的開展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)平衡的開展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造才能，全面整體性地進(jìn)步學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2.開展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個(gè)性。5.根本功訓(xùn)練與芭蕾根底訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場舞的編排.學(xué)情分析^p：我所帶著的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈根底一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此根底上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和才能。教學(xué)目的：1·知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的根本體態(tài)、根本動(dòng)作。2·理解舞蹈藝術(shù)的根本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃重興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，根據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，理解舞蹈開展，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。4·通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話進(jìn)步學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.舞蹈的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力教學(xué)進(jìn)度：第四周·第五周·第六周：根本功訓(xùn)練·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞蹈。第九周：復(fù)習(xí)第十周·第十一周·第十二周：根本功訓(xùn)練·根本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士根底·元旦開場舞蹈編排。第十三周·第十四周·第十五周：根本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)根本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周：總結(jié)舞蹈教學(xué)工作方案篇2一、舞蹈教學(xué)目的1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，進(jìn)步幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。2、掌握簡單的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動(dòng)作根本準(zhǔn)確。3、開展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。4、增進(jìn)幼兒的靈敏的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)才能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。根本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反響力、動(dòng)作的靈敏性。中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、根本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。二、舞蹈的根本訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)中國古典舞根本手位、根本手形、腳位、手位、腳形。2、進(jìn)展不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒根本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)____舞、漢族舞、舞等。2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。舞蹈教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時(shí)在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的浸透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動(dòng)作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與承受，使之到達(dá)良好的教學(xué)效果。更要求用更細(xì)心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵(lì)，有信心的純熟動(dòng)作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我，到達(dá)訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)才能和藝術(shù)的創(chuàng)造才能，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年安康成長的搖籃。二、重視課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的根底上，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的根底。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想到達(dá)這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)理論中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探究、積累起來的；增強(qiáng)老師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在施行素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，進(jìn)步學(xué)生的道德程度，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的開展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校施行素質(zhì)教育的重要手段。三、抓課外活動(dòng)學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與進(jìn)步、共性與個(gè)性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系，建立音樂〔舞蹈、〕特色工程，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。四、舞蹈特長班方案首先是舞蹈根本的訓(xùn)練。少兒舞蹈根本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的`靈敏性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這局部活動(dòng)量大，老師要利用各種教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)生訓(xùn)練效率。例如，在進(jìn)展踢腿訓(xùn)練時(shí)，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到只有腿的軟開度增強(qiáng)了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之進(jìn)步了。通過把桿上的訓(xùn)練，能標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的軟開度。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、根本舞步等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生理解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，使動(dòng)作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí)，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著學(xué)生音樂感受才能、動(dòng)作程度的進(jìn)步和方位知覺的開展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點(diǎn)等。為進(jìn)步學(xué)生動(dòng)作訓(xùn)練的興趣，還可參加學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模擬動(dòng)作過程中，到達(dá)走步訓(xùn)練的目的?？傊?，根本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵(lì)學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行。舞蹈教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生，使同學(xué)們的個(gè)性特長得到開展。二、工作目的本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈根底的同學(xué)為訓(xùn)練對(duì)象，以可以構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。三、工作措施1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保存上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將汲取一局部熱愛舞蹈并有較好的舞蹈根底、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。2、通過培訓(xùn)將社團(tuán)打造為，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈根本功。4、儲(chǔ)藏好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。四、工作想法1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情節(jié)中，更加可以使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂情感相交融，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，進(jìn)步穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對(duì)于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。舞蹈教學(xué)工作方案篇5一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課資料針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在資料設(shè)定上，堅(jiān)持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好根底。二、教學(xué)任務(wù)1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。2、認(rèn)識(shí)身體的根本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)展松弛、伸展和靈敏運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、穿插盤坐、伸腿坐等幾種根本姿態(tài)。4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心。三、教學(xué)資料安排1、活動(dòng)局部第一局部：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂，經(jīng)過快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。第二局部：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師應(yīng)對(duì)孩子，帶著他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。2、軟開度初步訓(xùn)練簡單的壓前、旁腿，彎腰等。3、舞蹈組合A、認(rèn)識(shí)身體的根本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反響本領(lǐng)B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)展游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感C、根本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中參加雙跪坐、穿插盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，經(jīng)過示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí)D、模擬及觀察本領(lǐng)練習(xí)。讓孩子模擬平時(shí)見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)展練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力。E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。舞蹈教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，進(jìn)步人們審美才能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能開展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性的訓(xùn)練，而且還能開展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的開展。二、訓(xùn)練目的一、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演程度再上一個(gè)新臺(tái)階。二、學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。三、嚴(yán)格要求，精心排練。三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求一、根本功方面由于學(xué)生程度上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)步身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)展系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。四、訓(xùn)練時(shí)間每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室六、活動(dòng)措施一、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。二、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。三、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。四、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步進(jìn)步程度。舞蹈教學(xué)工作方案篇7舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)歷，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與才能；開發(fā)藝術(shù)潛能；開展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的才能；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的開展，進(jìn)步幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性等有重要意義。局部幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣，因此首先要克制幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的才能；其次解決腰腿的軟度和控制才能；然后，在訓(xùn)練的整個(gè)過程中幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動(dòng)作的習(xí)慣。幼兒的生理特點(diǎn)是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進(jìn)展軟、開度的訓(xùn)練，由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)展訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小，容易掌握動(dòng)作到達(dá)理想的訓(xùn)練目的，因此在舞蹈時(shí)，動(dòng)作盡量簡單。上肢在搖動(dòng)同時(shí)，下肢動(dòng)作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡單，孩子易學(xué)會(huì)，這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動(dòng)作要一定的情趣，假如一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作，這會(huì)影響他們學(xué)的興趣，稍加點(diǎn)情趣，效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下：幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大局部：一、舞蹈根底訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的根本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練〔4—6歲〕這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈根本才能和根本動(dòng)作。二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作可以到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。根底訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性?？偰康模?．學(xué)會(huì)根本手位，腳位及根本功的練習(xí)：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。2．學(xué)會(huì)12個(gè)考級(jí)組合：〔1〕走步〔2〕音樂反響〔3〕擴(kuò)指〔4〕手臂動(dòng)作〔5〕彎腰，轉(zhuǎn)腰〔6〕前壓腿〔7〕雙吸腿〔8〕腳位〔9〕投得的動(dòng)作〔10〕擺臂〔11〕蹦跳步〔12〕平踏步3．學(xué)會(huì)跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊(duì)形。4．學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。5．為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好根底，增加身體的柔軟度?！菜恼n時(shí)〕舞蹈教學(xué)工作方案篇8舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一局部，是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面開展的重要手段之一。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的安康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。主要通過練習(xí)舞蹈根底和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，來增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)才能，訓(xùn)練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團(tuán)還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵，增加同學(xué)們對(duì)舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個(gè)性，進(jìn)步他們的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)。一、訓(xùn)練目的：1、通過課外活動(dòng)時(shí)間的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。2、使同學(xué)們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、在進(jìn)展技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。4、本學(xué)期方案排練兩個(gè)大型型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動(dòng)使用。二、舞蹈社團(tuán)活動(dòng)形式：1、社團(tuán)成員由高一年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。2、本社團(tuán)由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練，社員按照學(xué)校安排開展社團(tuán)活動(dòng)，以進(jìn)步我校音樂舞蹈程度。3、通過社團(tuán)活動(dòng)，參加校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)演出，以及施行學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動(dòng)。三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容第一周：課前熱身動(dòng)作詳細(xì)講解。第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；第三周：課前熱身、胯的練習(xí)、腰部練習(xí)〔地面起后腰、元寶腰、扳小燕等〕第四周：肩的開度訓(xùn)練；胸腰和腹肌的訓(xùn)練；后腿和背肌的訓(xùn)練等。第五周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。第六周：腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)等。第七周：課前熱身活動(dòng)，秧歌舞蹈組合示范講解。第八周：課前熱身、芭蕾基訓(xùn)、秧歌根本舞步示范講解。第九周：課前熱身、秧歌根本舞步示范講解。第十周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展排練。第十二周：民族舞蹈根本動(dòng)作教學(xué)，舞蹈組合。如：、____、傣族等民族舞蹈。第十三周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈根本動(dòng)作教學(xué)。第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學(xué)。第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。第十九周：舞蹈節(jié)目匯報(bào)演出。四、訓(xùn)練時(shí)間：20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課五、訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。舞蹈教學(xué)工作方案篇9舞蹈特色班的教學(xué)方案舞蹈，作為一種肢體語音，它的產(chǎn)生是人類社會(huì)走向文明的標(biāo)志，在此根底上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的開展經(jīng)歷了幾十世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人們一直飽含著對(duì)它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛這美是表現(xiàn)者。今天，隨著經(jīng)濟(jì)的