Unit 3 Look at me B Let's talk（說課稿）人教PEP版英語三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

Unit3LookatmeBLet’stalk（說課稿）人教PEP版英語三年級上冊一、教材分析《人教PEP版英語三年級上冊》是根據(jù)《英語課程標準》編寫的。該教材注重學生語言的實用性與交際能力的培養(yǎng)。同時，該教材采用“任務型”教學法，通過任務推動學生的語言學習。這一單元主要介紹人體各個部位的名稱，培養(yǎng)學生的語言表述能力、觀察能力和語言交際能力。BLet’stalk部分的活動主要圍繞著人體各個部位的名稱展開，通過學生之間的互動，體驗和掌握學習內容。二、教學目標知識目標：掌握頭、眼、口、耳、鼻、手、腳的名稱。理解并運用Whereis…?的句型。能夠運用所學知識進行簡單的交際。能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力和語言表述能力。提高學生的聽、說、讀、寫的語言綜合能力。培養(yǎng)學生的團隊合作意識。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛學習英語的習慣。培養(yǎng)學生對探究事物的好奇心，增強學生的自信心。三、教學內容及步驟1.自我介紹通過音樂、圖片等多種方式讓學生自我介紹，為后續(xù)的語言練習打好基礎。2.觀察與模仿引導學生觀察圖片，提問“Whereis…?“幫助學生學習眼、口、耳、鼻、手、腳等詞匯。3.輪流提問老師通過“Whereis…?“或者“Pointto…“等方式提問學生，讓學生輪流回答，培養(yǎng)學生說英語的勇氣。4.團隊合作將學生分成小組，通過語言表述和互相幫助的方式，鍛煉學生的團隊合作能力。5.模仿對話引導學生模仿對話，培養(yǎng)學生的口語交際能力。四、教學重點和難點教學重點：掌握頭、眼、口、耳、鼻、手、腳等部位的名稱。能夠使用Whereis…?的句型進行簡單的交際。教學難點：幫助學生克服說英語的緊張心理。通過任務型教學，確保學生在交流中能真正掌握語言知識。五、教學方法與媒體運用教學方法：任務型教學法。小組合作學習法。歸納法和記憶法。媒體運用：圖片、音樂、視頻等多種媒體。PPT介紹詞匯。課件互動。六、教學評估方式教學評估方式：教師觀察記筆記。聽說讀寫綜合評估。教學評價標準：能夠熟練掌握頭、眼、口、耳、鼻、手、腳等詞匯的意思和用法。能夠使用Where

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