初中歷史-19把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力（1）講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。（2）知道侯德榜、徐悲鴻、冼星海等近代重要人物及其成就。認(rèn)識(shí)并理解全民族抗戰(zhàn)的意義。過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的提煉，學(xué)會(huì)分析、歸納的方法；通過(guò)合作交流，體驗(yàn)合作的樂趣。（2）通過(guò)情感升華環(huán)節(jié)的問(wèn)題探究，把歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊與百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)抗日將士的英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲精神。（2）重視各領(lǐng)域各階層的抗日努力，平等看待各方的抗戰(zhàn)努力和作用。（3）認(rèn)識(shí)到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神，并能用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)具體史實(shí)，體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲反擊日本侵略者的?！窘虒W(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】教師：每到周一我們學(xué)校就舉行升旗儀式，當(dāng)同學(xué)們看到冉冉升起的國(guó)旗時(shí)有何感想呢？我們的國(guó)歌是在什么樣的情況下譜寫出來(lái)的呢？首先我們先重溫一下這首歌曲。學(xué)生：欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這首歌曲是在什么時(shí)期譜寫出來(lái)的？學(xué)生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。教師：九一八事變之后，面對(duì)著破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，億萬(wàn)中華兒女滿懷悲憤，踏上了抗日救亡的征程。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四單元《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》第十九課《把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》?！局v授新課】教師：一提起長(zhǎng)城大家就會(huì)想到，在中國(guó)古代用磚石砌成的長(zhǎng)城是用來(lái)抵御外來(lái)侵略的。那么，在抗戰(zhàn)時(shí)期，這道血肉長(zhǎng)城是怎樣筑成的呢？首先學(xué)生代表讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師：本節(jié)課是從三個(gè)方面來(lái)講述的：國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次激戰(zhàn)——血戰(zhàn)臺(tái)兒莊；共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次大規(guī)模戰(zhàn)役——百團(tuán)大戰(zhàn)；社會(huì)各界人士萬(wàn)眾一心、眾志成城支援抗戰(zhàn)，代表音樂家冼星海、畫家徐悲鴻、科學(xué)家侯德榜。當(dāng)然，筑起這道血肉長(zhǎng)城的不僅僅是這些，還有更多的中華兒女。今天我們先從血戰(zhàn)臺(tái)兒莊說(shuō)起。一、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊（1）教師分析臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的背景。（2）學(xué)生觀看視頻，回答問(wèn)題：時(shí)間：1938年3月指揮：李宗仁結(jié)果：國(guó)民黨消滅日軍一萬(wàn)多人，日軍大敗。（3）教師：我們稱這場(chǎng)戰(zhàn)役為血戰(zhàn)臺(tái)兒莊，就是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)役打的異常慘烈，可以用尸山血河來(lái)形容。面對(duì)日軍飛機(jī)坦克的優(yōu)勢(shì)火力，國(guó)民黨損失慘重。在臺(tái)兒莊三分之二被日軍占領(lǐng)的情況下，中國(guó)守軍殊死反擊，與日軍展開了激烈的斗爭(zhēng)，可以說(shuō)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利是我們的士兵用生命和鮮血換來(lái)的。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役體現(xiàn)了中國(guó)軍隊(duì)血肉筑長(zhǎng)城的愛國(guó)主義精神。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役在中國(guó)抗戰(zhàn)史上有重要意義。（4）生代表回答后，全體學(xué)生讀一遍。影響：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣。（5）過(guò)渡：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)以來(lái)的重大勝利，而共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍開辟的敵后戰(zhàn)場(chǎng)也展開了一系列抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗。百團(tuán)大戰(zhàn)就是其中一次大規(guī)模的戰(zhàn)斗。二、百團(tuán)大戰(zhàn)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后根據(jù)地形勢(shì)圖，分析百團(tuán)大戰(zhàn)的背景。八路軍新四軍開展了抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立了很多敵后抗日根據(jù)地，對(duì)日本構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。當(dāng)時(shí)日本侵略者為了盡快解決中國(guó)問(wèn)題，改變了自己的政策：一方面對(duì)蔣介石集團(tuán)威逼誘降，另一方面對(duì)敵后共產(chǎn)黨敵后抗日根據(jù)地推行“囚籠政策”，企圖摧毀華北抗日根據(jù)地以鞏固占領(lǐng)區(qū)。解釋“囚籠政策”：日本侵略者瘋狂進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地，他們修筑了無(wú)數(shù)碉堡、封鎖墻和封鎖溝，還利用鐵路公路把根據(jù)地包圍起來(lái)。（2）學(xué)生看課本，回答一下問(wèn)題：目的：粉碎日軍圍攻時(shí)間：1940年8月指揮：彭德懷得名原因：共有105個(gè)團(tuán)參戰(zhàn)主要戰(zhàn)績(jī)：（3）教師：可以說(shuō)百團(tuán)大戰(zhàn)取得了輝煌的成就，當(dāng)時(shí)八路軍的武器裝備非常落后，在人民群眾的支持下，竟可以在華北兩千多千米的戰(zhàn)線上給敵人以重創(chuàng)，大大增加了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的決心。（4）生代表回答后，全體讀一遍。影響：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役。它提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心。（5）過(guò)渡：天下興亡，匹夫有責(zé)。不僅前方的戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，后方每一個(gè)不甘心做亡國(guó)奴的中華兒女們都在為抗戰(zhàn)勝利做自己的貢獻(xiàn)，他們也是筑起這道血肉長(zhǎng)城的重要部分。下面我們來(lái)看一下社會(huì)各階層的代表人物及主要事跡。三、眾志成城（1）學(xué)生看課本講述人民音樂家冼星海的主要事跡，欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》，共同感受眾志成城，同仇敵愾的民族之聲。（2）學(xué)生看課本講述畫家徐悲鴻的主要事跡，欣賞代表作《愚公移山》、《奔馬圖》，并找學(xué)生說(shuō)出他們?cè)⒁?。?）學(xué)生看課本講述科學(xué)家侯德榜的主要事跡，思考侯德榜的科技發(fā)明對(duì)于堅(jiān)持抗戰(zhàn)有什么作用？【課堂小結(jié)】（1）教師：同學(xué)們，從今天的學(xué)習(xí)中，我們了解到我們的先輩確實(shí)是以他們的血肉筑成了新的長(zhǎng)城，這長(zhǎng)城也起到了和磚木長(zhǎng)城一樣的作用，抵御外敵，把抗戰(zhàn)引向勝利，同時(shí)也象征著我國(guó)人民英勇頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致不怕犧牲的精神，愿這新的長(zhǎng)城也永遠(yuǎn)屹立在我們每位炎黃子孫的心中?。?）在當(dāng)今和平年代，我們還需要萬(wàn)眾一心，眾志成城的民族精神嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。學(xué)生思考后，小組交流，代表發(fā)言，師生總結(jié)。（3）學(xué)生填表，鞏固新知?！眷柟叹毩?xí)】學(xué)生獨(dú)立完成，相互糾正，教師補(bǔ)充。【布置作業(yè)】導(dǎo)學(xué)案中的拓展練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城血戰(zhàn)臺(tái)兒莊百團(tuán)大戰(zhàn)眾志成城學(xué)情分析本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)象是初二學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，抽象思維能力、自我意識(shí)均有迅速的發(fā)展，探究學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲。關(guān)于本課的內(nèi)容，學(xué)生從不同的渠道有一定程度的了解，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，利于對(duì)本課知識(shí)的進(jìn)一步理解。從初二學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)上看，知識(shí)水平和資料來(lái)源還是很有限，但他們有新鮮感、好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲。從能力上看，具備了一定的分析歷史問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)，普遍喜歡學(xué)習(xí)歷史，能就自己感興趣的歷史知識(shí)自行探究，對(duì)其進(jìn)行有效的感性影響和提高理性思維能力非常重要。效果分析1、教師有一定的課改意識(shí)，能夠從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)內(nèi)容；課前出示“知識(shí)構(gòu)成”，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)；通過(guò)問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、緊湊；知識(shí)的傳授準(zhǔn)確無(wú)誤；課件的制作精美，實(shí)用性強(qiáng)；如：在講臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)的意義的時(shí)候，先出示戰(zhàn)場(chǎng)上的圖片和相應(yīng)的文字材料，幫助學(xué)生理解這兩場(chǎng)戰(zhàn)役的影響。3、通過(guò)播放冼星海的《保衛(wèi)黃河》，出示徐悲鴻的《奔馬圖》、《愚公移山》，講述侯德榜的故事較好地滲透了德育教育。體現(xiàn)出了全民族的抗戰(zhàn)。教材分析《把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》一課是北師大版初中歷史教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元第19課。集中體現(xiàn)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全民性、艱苦性和偉大性。從九一八事變的局部侵華到盧溝橋事變?nèi)媲秩A，日本侵略者旨在滅亡中國(guó)的野心全然暴露。在此生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，戰(zhàn)場(chǎng)上將士浴血奮戰(zhàn)，英勇殺敵，取得臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利；抗日后方中華兒女直面兇殘，討伐侵略者，國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)軍民和各階層上下齊心，“把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，眾志成城最終贏得抗戰(zhàn)的勝利。本課的教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神，并能用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)具體史實(shí)，體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲反擊日本侵略者的。第19課把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城1.（2010·山東聊城）1938年，田漢為慶祝某一戰(zhàn)役的勝利寫了一首歌詞。詞中寫道：“將士的喊聲，震動(dòng)了南部山東，榴彈擲處血光紅，敵人如鼠我如龍?！边@一戰(zhàn)役是（）A．賀勝橋戰(zhàn)役B．平型關(guān)大捷C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D．百團(tuán)大戰(zhàn)2.（2010·江蘇宿遷）在央視“非常6+1”知識(shí)競(jìng)答中，一選手對(duì)屏幕提示（如下）所反映的歷史事件難以決斷。若給你打求助電話，你應(yīng)該選擇（）A．平型關(guān)大捷B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．淞滬會(huì)戰(zhàn)3.（2010·江蘇泰州）某電視臺(tái)組織了一次“追尋歷史足跡”活動(dòng)，途經(jīng)盧溝橋和山東的臺(tái)兒莊等地，是為了紀(jì)念（）A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．紅軍長(zhǎng)征 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)4.（2010·湖南衡陽(yáng)）《亮劍》中的李云龍有句臺(tái)詞：“我們要主動(dòng)‘關(guān)照’日本鬼子，讓它嘗嘗被八路軍打的滋味。”八路軍主動(dòng)出擊日軍規(guī)模最大的戰(zhàn)役是（）A．汀泗橋戰(zhàn)役

B．盧溝橋抗戰(zhàn)

C．百團(tuán)大戰(zhàn)

D．挺進(jìn)大別山5.（2010·呼和浩特）朱德贊揚(yáng)百團(tuán)大戰(zhàn)“帶有全國(guó)性的偉大戰(zhàn)略意義”，主要是因?yàn)樵搼?zhàn)役（）A．破壞了敵人在華北的交通線B．摧毀了敵人的據(jù)點(diǎn)C．增強(qiáng)了人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的信心D．提高了共產(chǎn)黨的威信6.（2008·山西中考）研制出世界先進(jìn)的制堿工藝，打破西方國(guó)家對(duì)堿業(yè)的壟斷，為我國(guó)制堿工業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A.侯德榜B.張謇C.詹天佑D.茅以升7.(2009·南京中考)在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首首抗日救亡的歌曲，帶給人們巨大的精神力量！創(chuàng)作于20世紀(jì)三四十年代激發(fā)中國(guó)人民抗日斗志的歌曲有（）①《義勇軍進(jìn)行曲》②《國(guó)際歌》③《黃河大合唱》④《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》A．①②B．①②④C．①③D．①③④8.（2009·內(nèi)江中考）1937年～1945年，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)取得勝利。根據(jù)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)史實(shí)回答：（1）揭開抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的事件是什么？（2）抗戰(zhàn)以來(lái)，國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)在哪次戰(zhàn)役中取得了重大勝利？這次戰(zhàn)役的指揮者是誰(shuí)？（3）抗戰(zhàn)開始后，八路軍在華北地區(qū)進(jìn)行的以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)的戰(zhàn)役是什么？這次戰(zhàn)役的指揮者是誰(shuí)？（4）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的決定性力量是什么？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)今天中國(guó)的發(fā)展有何啟示？課后反思在本堂課中，主要采取問(wèn)題教學(xué)法，結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)圖片展示和音頻播放的形式，突出本課三個(gè)框題的內(nèi)容，即血戰(zhàn)臺(tái)兒莊、百團(tuán)大戰(zhàn)和眾志成城，最后師生共同對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，突出全民族抗戰(zhàn)，深化主題。在本課的準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課件，添加了圖片和音頻材料，從而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用問(wèn)題教學(xué)法，使學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀并熟悉教材，培養(yǎng)了學(xué)生探究問(wèn)題的能力，進(jìn)而深化對(duì)知識(shí)的掌握。本教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)具體史實(shí)，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲反擊日本侵略者的。采用多種方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，改變學(xué)生被動(dòng)聽講和學(xué)習(xí)的局面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。利用抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件來(lái)提升學(xué)生的民族意識(shí)和民族精神。但是還存在許多不足。首先，教師的課堂語(yǔ)言不夠嫻熟，尤其是模塊之間的銜接性語(yǔ)