高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類(lèi)匯編詩(shī)　

XX屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類(lèi)

匯編詩(shī)

蓮

山課件

m第一節(jié)詩(shī)

第一部分六年高考題薈萃

XX年圖考題

（10年全國(guó)卷I）

12.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

詠素蝶詩(shī)劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇

徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)

起數(shù)伏。

（1）這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？

（3分）

答

【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避

黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著

風(fēng)一起歸去。在花中出沒(méi)，順著高低不同的綠葉飛翔。寫(xiě)了

素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以蜂、雀、

日、風(fēng)、花、葉作襯托。

（2）這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）

答

【答案提示】托物言志，寫(xiě)自己徒負(fù)才華，只能追隨他人,

仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。

（10年全國(guó)卷H）

12.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

夢(mèng)中作①

歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年（1049）,當(dāng)時(shí)作者因支持范

仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)

兩童子在下棋，于是置斧旁觀(guān)，等一盤(pán)棋結(jié)柬，斧已攔掉.回

家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡.

（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

答；

⑵你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色?

答：

（1）解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)

度?！奥钒祷浴北憩F(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知

這是因?yàn)槭送臼б馑拢盁o(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了

無(wú)可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途

失意而對(duì)前途憂(yōu)慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回

家鄉(xiāng)的心情

（2）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

本詩(shī)最明顯的寫(xiě)作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)

景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)

前途的迷茫，是以景寫(xiě)情，情景交融；在修辭上使用了工整

的對(duì)仗。故答案為：①一句一個(gè)場(chǎng)景；②以景寫(xiě)情，情景交

融；③對(duì)仗十分工巧。

（10年北京卷）

13.讀下面這首詩(shī)，完成1,2題。（7分）

古風(fēng)（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌《行路

難》。

注：①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鴛鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類(lèi)，非梧桐不止，非練食不食，

非醴泉不飲。

①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.前四句，寫(xiě)詩(shī)人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的

清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào).

B.詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古

來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。

c.七、八句借助于描寫(xiě)白日將盡、浮云變幻的景象，形象

而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受.

D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹(shù)之

中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上

②結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感

情。（4分）

這是李白詩(shī)“登高望四海①”（《古風(fēng)》其三十九）。

這首詩(shī)與《行路難》是同時(shí)期的作品。詩(shī)中借景寓情，抨

擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗?！拔嗤┏惭嗳?，枳棘棲鴛鸞”，就是

對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露。

①、四海，指天下。

②、漫漫，廣闊無(wú)邊。

③、被，覆蓋。大荒，廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋,

萬(wàn)物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。

④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間

萬(wàn)事如波浪起伏，變化多端。

⑤、徂（前）暉，夕陽(yáng)的余輝。

⑥、幟棘，有刺的灌木。鴛，通“初息”。相傳宛骷隹非梧桐

不棲。兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹(shù)木，現(xiàn)在卻被燕雀

在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲

身之處。

⑦、歸去來(lái)，回去吧。東晉詩(shī)人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，

棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來(lái)辭》?！缎新冯y》，樂(lè)府“雜曲歌辭”

調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》。

參考答案：

（1）（3分）A

（2）（4分）要點(diǎn)：

對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；

對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)；

對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

（10年山東卷）

14.閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

詠懷八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高

鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去

昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨②使心傷。

［注］①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨(liang)：悲傷。

(1)詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸

望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？(3分)

(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情

感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)

譯文：

據(jù)說(shuō)在山間樹(shù)林中有一種奇異的鳥(niǎo)，自己說(shuō)是“鳳凰”。

清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤稀?/p>

它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望

到最僻遠(yuǎn)的地方。

此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來(lái)。

一下子就飛到了昆侖山以西，不知要到何時(shí)才往回飛。

它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷

心難過(guò)??！

(1)參考答案：品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。

(2)參考答案：托物言志(或比興、象征)。以鳳凰自喻,

抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲

傷。

(10年江蘇卷)

9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想

到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？(2分)

(2)一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深

情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

(3)三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為

之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。(4分)

【答案】(1)橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。

(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想

象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。

【解析】(1)考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難

度較小。“橘柚香”具有時(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想

到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。

(2)既為送別詩(shī)，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一

層。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第

二層?！敖L(fēng)引雨”為景語(yǔ)，起烘托此刻悲涼心境的作用，

此為第三層。

(3)鑒賞類(lèi)題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。

根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象，然

后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將

情感表達(dá)得更為深切，意思對(duì)即可。

（10年陜西卷）

閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成8?9題。

雨雪曲江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】①江總（518?590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)

考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指

邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么

意思？

9.詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地

暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的

情感？（6分）

（10年福建卷）

6.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）

訪(fǎng)隱者

［宋］郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出門(mén)，殘花滿(mǎn)地?zé)o人跡。

［注］①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

（1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是。

(1分)

(2)結(jié)合第三、四句，賞析“應(yīng)”

(3)下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是(2

分)

A.開(kāi)荒南野際，守拙歸田園。B.錦城雖云樂(lè)，不如早還家。

c.艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜,

往往取酒還獨(dú)傾。

(1)解析：解答本題要抓住詩(shī)題“訪(fǎng)隱者”的“訪(fǎng)”字，

相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。

誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對(duì)詩(shī)歌理解不到位，對(duì)詞

語(yǔ)的表現(xiàn)力不敏感

答案：踏

(2)解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要

結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。

誤區(qū)警示：考生容易失誤在答案要點(diǎn)不全和表述不明確上。

答案：通過(guò)描寫(xiě)隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶(hù)，門(mén)外

落花滿(mǎn)地，無(wú)人造訪(fǎng)、無(wú)人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避

世脫俗，隨性自然的情懷。(意思對(duì)即可)

(3)解析：本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸?/p>

首詩(shī)描寫(xiě)的隱者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明的《歸園田居》

的風(fēng)格是一致的。

誤區(qū)警示：考生失誤在對(duì)詩(shī)歌的風(fēng)格把握不到位。

答案：A

（10年安徽卷）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題。

歲暮①

［唐］杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。

天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！

［注］①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居闿州

（今四川闞中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。

雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作

本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。

8.詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)

作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：__________________________________________

9.這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4

分）

答：

8、【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)

分憂(yōu)；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)

人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿

望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。

【試題考點(diǎn)】本題考查“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)

點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià)）

【試題解析】本題在鑒賞過(guò)程中，不但要細(xì)讀本詩(shī)，了解

詩(shī)人境遇、主觀(guān)志向，明確注釋中點(diǎn)明時(shí)局背景，還要做到

知人論世，根據(jù)平時(shí)所學(xué)習(xí)的杜甫的詩(shī)歌，了解杜甫的終生

志向，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點(diǎn)。

9、【試題答案】

借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng)；與后文“鼓角”相應(yīng)，從

視角和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。

用典，如，“請(qǐng)纓”，典出《漢書(shū).終軍傳》；在詩(shī)句中暗示

朝中無(wú)人為國(guó)分憂(yōu)，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂(yōu)慮。

【試題考點(diǎn)】

本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”的能

力。能力層級(jí)為D。（理解鑒賞評(píng)價(jià)）

【試題解析】

一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字

詞-句子-段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、

借代等）、表達(dá)方式（記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情、議論，詩(shī)

歌中主要是描寫(xiě)和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、

比興等）、謀篇布局手法（開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等）。借

代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本

題中的修辭手法還有“對(duì)偶”；還有“雙關(guān)”手法，如“歲

暮”表面指的是時(shí)序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還

指唐帝國(guó)由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫(xiě)手法中有虛實(shí)

結(jié)合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓”是作

者的想象，是虛寫(xiě)；“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情

景，是實(shí)寫(xiě)。表現(xiàn)手法中有對(duì)比，如朝廷之臣無(wú)人請(qǐng)纓與江

湖之士的作者“敢愛(ài)死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)

對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對(duì)

比；“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比；詩(shī)歌開(kāi)頭“遠(yuǎn)為

客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚"思想感情對(duì)比，等等。

【詩(shī)歌簡(jiǎn)賞】

唐代宗廣德元年(763),杜甫五十二歲。這一年他在梓州，

聽(tīng)說(shuō)官軍大勝叛軍，便寫(xiě)下了著名的《聞官軍收河南河北》

詩(shī)。此后他到闔州，他乂聽(tīng)到了吐蕃進(jìn)犯的消息，于是杜甫

心憂(yōu)天下，寫(xiě)下了這首《歲暮》詩(shī)。首聯(lián)詩(shī)人交待其客居他

鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽(tīng)到了邊境上傳來(lái)外族入侵的消息。大唐

剛剛經(jīng)歷了安史之亂，內(nèi)憂(yōu)尚未完全平息，外患又接踵而至。

所以首聯(lián)語(yǔ)氣看似平淡，卻包含了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的沉痛！頷

聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代指戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)事推到了雪嶺，緊張

的鼓角聲使一向安靜的江城騷動(dòng)了起來(lái)。頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)

爭(zhēng)的血腥和慘烈，對(duì)唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？”

面對(duì)強(qiáng)敵，作者懷疑朝中還會(huì)有人請(qǐng)纓殺敵嗎？尾聯(lián)“濟(jì)時(shí)

敢愛(ài)死？”既是對(duì)全天下人的吶喊，特別是朝臣的忠告，又

是對(duì)自己的鼓勵(lì)，真正忠君愛(ài)國(guó)的人，是把自己的生死置之

度外的。但“寂寞壯心驚”，點(diǎn)出了詩(shī)人此時(shí)的心境。詩(shī)人

一方面遠(yuǎn)離朝廷的境遇，無(wú)法為國(guó)分憂(yōu)，無(wú)法施展抱負(fù)，徒

有報(bào)國(guó)之心，另一方面詩(shī)人自己也是“歲暮”之人，雖然想

殺敵報(bào)國(guó)，但是心有余而力不足啊，只能獨(dú)自寂寞。

（10年江西卷）

14.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

送人歸京師①

陳與義②

門(mén)外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。

故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。

【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛(ài)

國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。

（1）指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。（2分）

答：______________________

【解析】本題難度不大。杜鵑鳥(niǎo)，俗稱(chēng)布谷，又名子規(guī)、

杜宇、子鵑。傳說(shuō)中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音

凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

（2）詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否

矛盾?為什么？（4分）

答：_____________________

答案：不矛盾，因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火，但

國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中

難免生出一段憂(yōu)國(guó)之愁。

（10年遼寧卷）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。

這首詩(shī)作于政和八年（H18）,當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授

職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮

困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。

繁華地：指京城。

8.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？

（5分）

9.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種

說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

8、答案：秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐

經(jīng)一場(chǎng)雨打，己與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中

的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為

“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)

中見(jiàn)到”，也可給分。）

解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。

頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答

題關(guān)鍵?！把嘧咏?jīng)年夢(mèng)”較難理解。

9、答案：同意。雖然詩(shī)題是“雨”，但作者卻不是正面描

寫(xiě)雨勢(shì)、雨景，而是通過(guò)寫(xiě)動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)寫(xiě)雨,

這就給人一種若即若離的感覺(jué)。（若答不同意，只要言之成

理，也可酌情給分。）

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接

近。①形容對(duì)人保持一定距離。②形容事物含混不清。”“若

即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過(guò)動(dòng)植物和人的感受能

感覺(jué)到雨；“若離”體現(xiàn)在詩(shī)中沒(méi)有直接點(diǎn)出“雨”，但而

是通過(guò)寫(xiě)動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)間接寫(xiě)。

（10年浙江卷）

閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）

定林①（王安石）

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。

因脫水邊屣，就敷巖上衾。

但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。

真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。

注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。

仍：又。

22.簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）

23.詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲(chóng)”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩(shī)

簡(jiǎn)要解析。（3分）

22、參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人

手法，把“云”、和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又

逢明月向?qū)ぃ瑢?xiě)出在定林流連忘返的愉悅心境。

23、參考答案：詩(shī)人被罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要

超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂(lè)，即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是

美妙的音樂(lè)。

背景解讀：王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩

宮太后、皇親國(guó)戚和保守派士大夫結(jié)合起來(lái)，共同反對(duì)變法。

因此，王安石在熙寧七年（1074年）第一次罷相。次年復(fù)拜

相。王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下

去，于熙寧九年（1076年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居

江寧府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得勢(shì)，此前的

新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。

（10年天津卷）

13.閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。（6分）

峽口送友人送蜀客

司空曙雍陶

峽口花飛欲盡春，劍南風(fēng)景臘前春，

天涯去住淚沾巾。山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，莫怪送君行較遠(yuǎn)，

今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。

(1)《峽口送友人》一詩(shī)描寫(xiě)了什么時(shí)節(jié)的景色？他

是通過(guò)那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？

(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的

情感？

(3)有人認(rèn)為《峽口送友人》詩(shī)采用了正面烘托的手法。

《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)

明理由。

(1)暮春飛花

解析：本題考查“鑒賞詩(shī)歌事物形象(意象)”的知識(shí)。

能力層級(jí)是c級(jí)。思路的突破口是抓住寫(xiě)景的句子。因?yàn)樵?shī)

詞中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來(lái)描摹景物特征，渲染氛圍，

營(yíng)造意境，并蘊(yùn)含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩(shī)中,

只有第一句是寫(xiě)景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)?！盎w”

就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。

(2)思念故鄉(xiāng)之情

解析：本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”

表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對(duì)家

鄉(xiāng)的思念。

(3)同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首

用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫(xiě)哀。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也

是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅

之情。

解析：考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國(guó)畫(huà)的一種

技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明

顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫(xiě)作

對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫(xiě)作時(shí)先從側(cè)面描寫(xiě)，然后再引出主題，

使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫(xiě)傷春之景，目的是寫(xiě)離

別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意

的關(guān)鍵。

XX年局考題

1.（09年山東卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

寄遠(yuǎn)

杜牧

南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。

正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？

答：

（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分

析。

答：

答案（1）“悠悠”，寫(xiě)出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)、也

透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容

與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”

作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。

(2)詩(shī)人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。

正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見(jiàn)岸邊的江樓上

有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，

色彩鮮明，饒有畫(huà)意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)來(lái)欣賞。在

客心孤迥之時(shí)，意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上，忽然望

見(jiàn)這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時(shí)間似

乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開(kāi)合相應(yīng)、

搖曳生姿的語(yǔ)調(diào)中可以感覺(jué)出來(lái)的。

2.(09年廣東卷)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

月

杜甫

萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。

時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故③滿(mǎn)青天。

爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿(mǎn)懸。

南飛有烏鵲，夜久落江邊。

【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安

史之亂后，杜甫曾困居于此。

②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故

故：常常，頻頻。

⑴作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？

答：

⑵從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，

分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。答：

答案⑴全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的

相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一

種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、

國(guó)事艱難的憂(yōu)慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過(guò)描寫(xiě)

春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、

生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。

⑵①“萬(wàn)里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天

地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)

寂寞之情。

②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫(xiě)出了南飛的烏鵲在深

夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表

現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。

“時(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，

與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。

解析本題主要考查詩(shī)歌形象和情感，首先通讀全文，結(jié)合

背景，從詩(shī)歌所描繪的意象出發(fā)。第⑴題考查詩(shī)歌景和情的

關(guān)系，“月”是本詩(shī)的主要意象，抓住作者所描寫(xiě)的月的特

點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)人遭遇和國(guó)家的局勢(shì)作答。第⑵題考查詩(shī)歌情

感，結(jié)合注釋①作答。

3.(09年天津卷)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。

嚴(yán)鄭公宅同詠竹

唐•杜甫

綠竹半含滓，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。

【注】嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。算(tud),筍殼。帙,

包書(shū)的布套。

(1)本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出竹子怎樣的形象？

答：

(2)請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。

答：

(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。

答：

答案(1)形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹

香。

(2)翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線(xiàn)暗了下來(lái)。

“侵”寫(xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程?！巴怼弊謩t寫(xiě)出了

竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。

(3)答案符合詩(shī)意，言之成理即可。示例一：要尊重天性,

順應(yīng)自然。

示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到

提攜，使自己有所作為。

解析鑒賞詩(shī)的內(nèi)容，理解主旨。

這是一首詠物詩(shī)，理解詠物詩(shī)就要抓住作者所吟詠事物的

特征。詩(shī)中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯(lián)著力寫(xiě)竹

子的嫩和新，第二聯(lián)著力寫(xiě)竹陰的涼爽怡人，第三聯(lián)寫(xiě)竹子

經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據(jù)對(duì)詩(shī)句的這些理

解，概括竹子的形象特點(diǎn)。

“色侵書(shū)帙晚”一句描繪竹子的形象，注意描寫(xiě)的是竹影,

結(jié)合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫(huà)效果的詞語(yǔ)，即要錘

煉的字“侵”的動(dòng)態(tài)效果和“晚”字的襯托效果。

理解詩(shī)的主旨要緊扣住詩(shī)的最后一聯(lián)“但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)

拂云長(zhǎng)”。因?yàn)樵佄镌?shī)往往寄寓作者的某種思想情感，可以

根據(jù)自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致，但求合

理。就像對(duì)詩(shī)經(jīng)中“窈窕淑女”的理解一樣，她可以是現(xiàn)實(shí)

的人，也可借喻理想，這里也求一致。

但是，出題人在設(shè)置考點(diǎn)時(shí)似乎對(duì)內(nèi)容的考查擬題重復(fù)，

前兩個(gè)小題都是對(duì)形象的鑒賞，雖然一概括一具體，但我本

人覺(jué)得這一點(diǎn)有些欠缺。

詠物詩(shī)往往扣住所詠之物的具體特點(diǎn),又在其中有所寄寓。

閱讀鑒賞時(shí)要注意抓住詠物詩(shī)的這些特征就可以讀懂了。解

題時(shí)注意考題的考點(diǎn)，注意篩選答案要點(diǎn)。

4.（09年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）—（2）

題。

晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。

正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；

一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。

(1)詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。

答：

(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？

答：

答案(1)第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途,

只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的

畫(huà)面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴

著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。意思答對(duì)即可。

(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者處景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過(guò)臥聞

鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水

上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟

飛逝等視覺(jué)形象，以境寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景，景景關(guān)情。

5.(09年福建卷)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

江行

［宋］嚴(yán)羽

暝色兼葭外，蒼茫旅眺情。

殘雪和雁斷，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。

離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。

【注】①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。

⑴詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”？

答：

答案詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，

所以聽(tīng)到棹歌聲便心生厭倦。

解析閱讀淺易的古代詩(shī)文。“淺易”指合格的高中畢業(yè)生

能夠基本讀懂的程度。

本道試題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，能

力等級(jí)為D,鑒賞評(píng)價(jià)。從整首詩(shī)來(lái)看，作者那種離家日久、

思鄉(xiāng)情切的情感主要通過(guò)“厭聽(tīng)棹歌聲”尤其是“厭”來(lái)

得以表露。前三聯(lián)主要寫(xiě)自己旅途所見(jiàn)，最后一聯(lián)寫(xiě)自己的

感覺(jué)。

⑵請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。

答：

答案詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘”、雁

“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人

的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

解析本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧,

能力等級(jí)為D,鑒賞評(píng)價(jià)?？忌ㄟ^(guò)解答第⑴題以后，對(duì)本

詩(shī)的情感有一個(gè)全面的把握，因而，在解答本道題時(shí)，要緊

密結(jié)合第(1)題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與

“情”的角度進(jìn)行賞析。在組織答案時(shí)，要涉及幾個(gè)方面的

內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域?yàn)轭h聯(lián)，“情”為全詩(shī)；二

是答出運(yùn)用的表達(dá)技巧；三是指出這種表達(dá)技巧下的

“景”；四是寫(xiě)出詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的“情”。

6.(09年全國(guó)八陜西卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)

題。

次石湖書(shū)扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。

【注】①石湖；南宋詩(shī)人范成大(1126—1193)晚年去職

歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。②姜夔

(1155—1221?)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江

西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏,

曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

(1)這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成

的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答：

(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中

的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明。

答：

答案⑴描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花

飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫(xiě)了溪橋橫躍，曲水彎

流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺(jué)與嗅覺(jué)等角度

渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。

⑵同意：詩(shī)的后兩句寫(xiě)范成大由入相到出世，一方面突出

了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那

些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行，同時(shí)還寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)范的崇

仰、敬佩與贊美。

不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫(xiě)人，突出范的品

格高尚?！叭瞬恢痢备右r托出環(huán)

境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達(dá)到了無(wú)人能及的高尚

境界。

解析第一問(wèn)：分析詩(shī)歌“意境”，第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)

的圖景畫(huà)面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步,

分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、

恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生

機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒

蕭條、繁華熱鬧等。

第二問(wèn)：分析“思想感情”和作者“觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”，第一步,

調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，

有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

鑒賞這二十八字?？伤闶窍缃?，不僅描繪了一幅精雅、

清幽的石湖圖卷，而且傳過(guò)出畫(huà)筆難于表現(xiàn)的情韻。可以想

象姜夔當(dāng)年是坐船造訪(fǎng)石湖的?！皹蛭饕磺ù濉?，自然

是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅

的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來(lái)認(rèn)得“水

通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯

留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這

正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。“別

有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到"。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)

絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱(chēng)頌。范成大以廊廟之才，歸隱

江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不

得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。

他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不

到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能

做到“人不到”，足見(jiàn)操守清介，志在遂初。因而他能在退

隱中怡然自樂(lè)，沉醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵巹e天門(mén)”，

專(zhuān)開(kāi)門(mén)戶(hù)在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句,

寫(xiě)景實(shí)即寫(xiě)人，寫(xiě)人的品格、胸襟、情趣。

7.（09年全國(guó)卷H）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

軍城早秋

嚴(yán)武［注］

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。

曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣

德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

答：

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

答案（1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前

兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢(shì)

的緊張。（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，

斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的

斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

解析第一題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫(huà)面要注

意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析本題的寓意，一定要注意注

釋?zhuān)ā皳魯⊥罗婈?duì)七萬(wàn)多人”）的提示作用。第二題考查

詩(shī)的思想情感，要注意結(jié)合第三、四句具體詩(shī)句分析。作詩(shī)

歌題，一是要注意結(jié)合詩(shī)歌分析，二是要明確答題思路，三

是要注意詩(shī)歌注釋的提示作用。

第一問(wèn)：分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)

中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

第三步，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。

意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯

闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，

肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。

第二問(wèn)：分析“思想感情”答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累,

讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，

準(zhǔn)確表述。

鑒賞安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國(guó)的重要外因。

廣德元年（763）十月，吐蕃貴族武裝乘唐軍忙于收拾安史

之亂殘局之際，大舉東侵，竟連破涇邠二州，攻占唐都長(zhǎng)安

達(dá)十三天。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界

的南路向唐王朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在同年十二月，又連破松、維、

保三州及云山二新城。

廣德二年春，嚴(yán)武接替高適，再度出任劍南節(jié)度使。剛一

到任，他就狠抓軍隊(duì)的訓(xùn)練，當(dāng)年秋天，就一鼓作氣，擊破

吐蕃七萬(wàn)余人的精銳部，先后收復(fù)了當(dāng)狗、鹽川二城。這首

詩(shī)就是他擊破吐蕃入侵的紀(jì)實(shí)。

頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，

點(diǎn)出了詩(shī)人登城的時(shí)令、地點(diǎn)?！白蛞骨镲L(fēng)”，是指秋季剛

到，從而緊扣詩(shī)題中的“早秋”二字。詩(shī)人觀(guān)察入微，從

“風(fēng)”的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來(lái)的信息，說(shuō)明了他

對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵人動(dòng)向的明察秋毫。對(duì)于古代地處

中國(guó)邊疆的游牧民族來(lái)說(shuō)，秋高馬肥，秋風(fēng)一起，就是他們

入侵內(nèi)地的有利季節(jié)。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城，詩(shī)人

就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠(yuǎn)眺，“朔云”、

“邊月”、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，

山野慘白，整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一

種無(wú)形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿(mǎn)”字，將陰沉肅穆、硝

煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重?？傊^兩句是寫(xiě)景，

但景中有人、有情，細(xì)致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧

靜中細(xì)心觀(guān)察敏捷思索的心靈側(cè)面。

詩(shī)的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還”，是主

將兼詩(shī)人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵(lì)，乘

勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I(yíng)

去！“更催”、“莫遣”二詞，語(yǔ)勢(shì)斬截，有振雷走霆之力,

表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著

邊防將士保疆衛(wèi)國(guó)的奮發(fā)激昂的愛(ài)國(guó)熱情。

這首詩(shī)歌大膽地采用了開(kāi)闔跳躍的筆法來(lái)寫(xiě)景抒情，增加

了詩(shī)的信息容量。前一二句寫(xiě)景，但景中寓情，點(diǎn)明主將已

迅速、準(zhǔn)確掌握了敵情，從而表明他在軍事行動(dòng)之前，就已

經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動(dòng)權(quán)，因此，穩(wěn)操勝券就不

是魯莽匹夫的妄語(yǔ)了。有如此堅(jiān)實(shí)的思想作鋪墊，三四兩句

的騰躍、抒情，就顯得既輕捷，又與上文有內(nèi)在的承繼性，

令人感到自然可信、豪氣倍增。

8.（09年湖北卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

題西溪無(wú)相院

張先

積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。

浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。

已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。

（1）這首詩(shī)多處寫(xiě)到“影”，有的是明寫(xiě)，有的是暗寫(xiě)。

請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。

答：

（2）第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

答案（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放

修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。

（2）上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái),

吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草

聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

解析第一小題：明寫(xiě)好找，暗寫(xiě)相對(duì)難些?！鞍祵?xiě)”也就

時(shí)側(cè)面描寫(xiě)，結(jié)合詩(shī)歌和平時(shí)所學(xué)，一般不難判斷。如白居

易《錢(qián)塘湖春行》：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草

才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蓖ㄟ^(guò)“兒

處”、“新燕”、“淺草”等表現(xiàn)“早”。

第二小題：題目考查寫(xiě)景的手法、角度?？忌靼琢诉@一

點(diǎn)，就可以從修辭、寫(xiě)景的順序、角度、煉字等方面作答。

賞析孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫(xiě)道：“八月湖水平，

涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”寫(xiě)得豪邁壯闊，

氣勢(shì)不凡。此詩(shī)首句即從孟詩(shī)來(lái)，但意在寫(xiě)靜謐之景，且能

與全篇構(gòu)成一個(gè)和諧的整體，可見(jiàn)其善于借鑒。首句既點(diǎn)明

水光天色都是一片清虛，下面則就水來(lái)寫(xiě)，緊扣“西溪”二

字。一切都是那樣的安靜，沒(méi)有人聲，甚至沒(méi)有一絲微風(fēng)，

所以溪面上波紋不起。頷聯(lián)寫(xiě)得非常細(xì)致。水面長(zhǎng)滿(mǎn)浮萍，

本無(wú)所見(jiàn)，而水底小蟲(chóng)或游魚(yú)微動(dòng)，使得浮萍綻開(kāi)，隨意一

瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧?kù)o，但不經(jīng)意

間，仍能聽(tīng)到蟲(chóng)兒活動(dòng)時(shí)的窸窸窣窣的聲響。這兩句，一寫(xiě)

目睹，一寫(xiě)耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的

無(wú)所不在。頸聯(lián)照應(yīng)題面“無(wú)相院”，以入郭之塵反襯禪院

之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩(shī)歌境界的進(jìn)一步深化。

末聯(lián)回應(yīng)“積水涵清”，以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀(guān)賞溪中之

月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫(xiě)禪意

而無(wú)禪語(yǔ)，此詩(shī)的高明之處就在此。

張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，意謂他在詞

中寫(xiě)過(guò)三句帶“影”的名句。其實(shí)并不止三句。如《天仙子》:

“沙上并禽水上瞑，云破月來(lái)花弄影。”《青門(mén)引》：“那

堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影?！薄稓w朝歡》：“嬌柔懶起,

簾押卷花影?！薄都裟档ぁ罚骸傲鴱綗o(wú)人，墮飛絮無(wú)影?！?/p>

《木蘭花》：“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影?！睉?yīng)該

說(shuō)，此詩(shī)“浮萍破處見(jiàn)山影”也一樣精彩?？雌饋?lái)，這位作

者在詞和詩(shī)上的追求是一致的。

張先（990—1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州）

人。天圣八年（1030）進(jìn)士。歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾

（今浙江嘉興）判官。皇佑二年（1050）,晏殊知永興軍（今

陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州。

以嘗知安陸，故人稱(chēng)張安陸。治平元年（1064）以尚書(shū)都官

郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先「能詩(shī)及樂(lè)府，至

老不衰」（《石林詩(shī)話(huà)》卷下）。

其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市

社會(huì)生活也有所反映。語(yǔ)言工巧。

他以登山臨水、創(chuàng)作詩(shī)詞自?shī)?。詞與柳永齊名，擅長(zhǎng)小令,

亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛(ài)、

相思離別，或反映封建士大夫的閑適生活。一些清新深婉的

小詞寫(xiě)得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，

意中人」之句，人稱(chēng)為「張三中」。后又自舉平生所得意之

三詞：云破月來(lái)花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起，簾幕卷花

影」（《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無(wú)影」（《剪牡丹》），

世稱(chēng)「張三影」?！兑粎不睢分杏小赋了技?xì)想，不如桃杏，

猶解嫁東風(fēng)」之句，刻劃閨中怨女的心理活動(dòng)極為細(xì)膩生動(dòng)。

賀裳在《皺水軒詞話(huà)》中評(píng)此詞尤為「無(wú)理而妙」。詩(shī)歌在

當(dāng)代也享有盛名。

其詞含蓄項(xiàng)正，意象繁富，內(nèi)在凝練，于兩宋婉約詞史里

影響巨大，在詞由小令向慢詞的過(guò)渡中是一個(gè)不能忽視的功

臣。正堂清末詞家陳廷焯云：“張子野詞，古今一大轉(zhuǎn)移也。

境此則為晏殊歐陽(yáng)修、為溫庭筠韋應(yīng)物，體段雖具，聲色未

開(kāi)；后此則為秦觀(guān)柳永、為蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發(fā)

揚(yáng)蹈厲，氣局一新，而古意漸失?子野適得其中。”（《白雨

齋詞話(huà)》培一）?！对~學(xué)通論》中引吳梅評(píng)價(jià)云？“子野上結(jié)

晏、歐之局，下開(kāi)蘇秦之墉，在北宋諸家中適得其平，有含

蓄處?亦有發(fā)越處。但含蓄不似溫、韋，發(fā)蝶亦不似豪蘇膩

柳。規(guī)模既正，氣格亦堤，非諸家能及也。”南宋中后期“醇

項(xiàng)”派中姜夔的詞受其影響極大?！对~柳輯評(píng)》中先著提到:

“（子野）白描領(lǐng)手，為姜白石之先驅(qū)?！睆埾纫簧鷮櫹砀?/p>

貴，詩(shī)酒風(fēng)流，頗多佳話(huà)。好友甚軾贈(zèng)詩(shī)“詩(shī)人老去鶯鶯在,

公子歸來(lái)^燕忙”為其生活寫(xiě)照。據(jù)傳張先在八占?xì)q時(shí)仍娶

十八歲的女子為妾。一次家寵上，蘇軾再度賦詩(shī)調(diào)侃：“十

八新娘兜十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。鴛鴦被里成疊夜，一樹(shù)梨

花壓海棠。”

《宋史》無(wú)傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》,

存詞一百八十多首。

9.（09年江西卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

喜外弟盧綸見(jiàn)宿

司空曙

靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。

以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡家親。

【注】蔡家親：表親。

（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？

答：

答案此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）

的感情。

（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”

兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。

答：

答案以悲景寫(xiě)哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，

不直接寫(xiě)情，而將情完全寄予在景物中）。

解析這首詩(shī)的“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”在高中語(yǔ)文第

二冊(cè)《說(shuō)“木葉”》中出現(xiàn)過(guò)。學(xué)生如果熟悉課文，有助于

理解作品的感情。

賞析這首詩(shī)是作者因表弟盧綸到家拜訪(fǎng)有感而作。首句是

寫(xiě)作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，

生活貧困。“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”一聯(lián)寫(xiě)景抒情，把

一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫(huà)得很豐滿(mǎn)。后兩句寫(xiě)對(duì)

表弟到來(lái)的感激，這是寫(xiě)“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因

為自己被貶沉淪，親人還來(lái)探望，自然喜出望外；但自己的

處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩(shī)語(yǔ)

言樸實(shí)，語(yǔ)調(diào)低沉悲切，真實(shí)感人。

司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列，詩(shī)歌工力相匹，

又是表兄弟。從這首詩(shī)，尤其是末聯(lián)“平生自有分（情誼）,

況是蔡家親（羊祜為蔡邕外孫，因稱(chēng)表親為蔡家親）"，可

以看見(jiàn)他倆的親密關(guān)系和真摯情誼；而且可以感受到作者生

活境遇的悲涼。據(jù)《唐才子傳》卷四載，司空曙”磊落有奇

才”，但因?yàn)椤靶怨⒔?，不干?quán)要"，所以落得宦途坎坷，

家境清寒。這首詩(shī)正是作者這種境遇的寫(xiě)照。

前四句描寫(xiě)靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉,

昏燈下的白發(fā)，通過(guò)這些，構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫(huà)面。這畫(huà)

面充滿(mǎn)著辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題，寫(xiě)表弟盧綸來(lái)訪(fǎng)見(jiàn)

宿，在悲涼之中見(jiàn)到知心親友，因而喜出望外。近人俞陛云

《詩(shī)境淺說(shuō)》說(shuō)，這首詩(shī)“前半首寫(xiě)?yīng)毺幹笱韵喾曛?/p>

喜，反正相生，為律詩(shī)一格”。從章法上看，確是如此。前

半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。

后四句雖然寫(xiě)“喜”，卻隱約透露出“悲”：“愧君相見(jiàn)

頻”中的一個(gè)“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中

雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生

發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了。這

就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。

比興兼用，也是這首詩(shī)重要的藝術(shù)手法?！坝曛悬S葉樹(shù)，

燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進(jìn)一步利用作比的形

象來(lái)烘托氣氛，特別富有詩(shī)味，成了著名的警句。用樹(shù)之落

葉來(lái)比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，和

人的風(fēng)燭殘年正相類(lèi)似，相似點(diǎn)在衰颯。這里，樹(shù)作為環(huán)境

中的景物，起了氣氛烘托的作用，類(lèi)似起興。自從宋玉《九

辯》提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋

風(fēng)落葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹(shù)”自然也烘托

了悲的情緒。比興兼用，所以特別富有藝術(shù)感染力。明謝榛

《四溟詩(shī)話(huà)》卷一云：韋蘇州曰：窗里人將老，門(mén)前樹(shù)已秋。

白樂(lè)天曰：樹(shù)初黃葉日，人欲白頭時(shí)。司空曙曰：雨中黃葉

樹(shù)，燈下白頭人。三詩(shī)同一機(jī)杼，司空為優(yōu)：善狀目前之景,

無(wú)限凄感，見(jiàn)乎言表。其實(shí)，三詩(shī)之妙，不只是善于狀景物,

而且還善于設(shè)喻。司空曙此詩(shī)頷聯(lián)之所以為優(yōu)，在于比韋應(yīng)

物、白居易詩(shī)多了雨景和昏燈這兩層意思，雖然這兩層并無(wú)

“比”的作用，卻大大加強(qiáng)了悲涼的氣氛。“雨中”、“燈

下”兩句之妙，就在于運(yùn)用了興而兼比的藝術(shù)手法。

10.（09年上海卷）閱讀下面的詩(shī)歌。完成第（1）-（3）

題。

早興

白居易

晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門(mén)鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。

半銷(xiāo)宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。

【注】①覺(jué)：醒。

(1)白居易，字樂(lè)天，號(hào)O

答案香山居士

解析沒(méi)有任何技巧，完全是考察考生的識(shí)記能力，這也是

最基本的文學(xué)常識(shí)。

(2)對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門(mén)鼓”交代時(shí)間之早。

B.頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。

c.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。

D.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。

答案B

解析鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。把握作品內(nèi)

容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全

面理解，深刻領(lǐng)悟。頷聯(lián)告訴我們的是“那在臺(tái)階上貪睡的

小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來(lái)；而一向活潑的小鳥(niǎo)更

不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，

似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來(lái)”。隱隱透露出春天

的氣息。

(3)詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析

畫(huà)線(xiàn)句。

答：

答案“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫(xiě)出

猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫(xiě)入微，抒

發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情。

解析鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。把握作品內(nèi)

容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全

面理解，深刻領(lǐng)悟。

鑒賞這首詩(shī)當(dāng)是長(zhǎng)慶三年(823),詩(shī)人到杭州第二年的早

春所作。杭州本是他幼時(shí)立志去做官的地方，如今宿愿已償,

心中自然快慰。這首小詩(shī)，反映了詩(shī)人在杭州的第一個(gè)春天

即將來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)之情。

從詩(shī)的結(jié)構(gòu)看，前四句寫(xiě)詩(shī)人在早晨的所聞所見(jiàn)，后四句

則是抒發(fā)詩(shī)人對(duì)早春氣象的感受。也許是因?yàn)樵?shī)人對(duì)春天特

有的敏感，他一大早就醒來(lái)了。此時(shí)晨光初照，屋室通明，

早衙鼓正開(kāi)始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕

的緣故吧，那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地

爬起來(lái)；而一向活潑的小鳥(niǎo)更不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在

窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天

氣的到來(lái)，催促著人們?cè)缭缙鸫?。這四句通過(guò)晨光、鼓聲以

及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物——犬、鳥(niǎo)的傳神刻畫(huà)，在緊

扣“早”字主旨的同時(shí)，又隱隱透露出春天的氣息。

詩(shī)歌的后半部分表現(xiàn)了詩(shī)人在這樣春天氣息越來(lái)越濃郁的

環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感。“半銷(xiāo)宿酒頭仍重”說(shuō)明昨

日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂(lè)事，以致詩(shī)人

忘了自身的酒量，開(kāi)懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來(lái)尚

有頭重腳輕之感?！靶旅摱隆北砻髡窃绱簹夂?，脫去冬

衣會(huì)令人煥然一新，輕松爽快，所以說(shuō)“體乍輕”。“體乍

輕”而“頭仍重”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、

飄飄無(wú)定之感。這既是實(shí)寫(xiě)酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺(jué)，同

時(shí)又何嘗不是美好的春色令詩(shī)人陶醉了呢？正所謂酒不醉

人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂(yōu)愁和煩惱，以

致于“睡覺(jué)心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”，這兩句照應(yīng)詩(shī)

題，寫(xiě)夜間因?yàn)闆](méi)有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示

出詩(shī)人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來(lái)了一個(gè)

明媚的春天。

全篇無(wú)論是寫(xiě)自然景物還是寫(xiě)自己的生活與心態(tài)，都筆致

輕靈素淡，充滿(mǎn)著情趣。節(jié)奏也是流暢、歡快的，字里行間,

融注著詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。

11.（09年四川卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（其二）

陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(1)請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效

果。

答：

(2)這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。

結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要

分析。

答：

答案(1)“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的

高峻。

(2)這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽

含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二

字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南

宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍

且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。

解析(1)考查詩(shī)歌的語(yǔ)言的鑒賞(2)考查鑒賞詩(shī)歌的表

達(dá)技巧和思想感情。

第一問(wèn)答題步驟：第一步，指出該字，或解釋該字在句中

的含義。第二步，簡(jiǎn)要分析：展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中

描述景象，或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感

情。

煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境?！盁捵帧倍酂拕?dòng)詞和

形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉特殊詞，還可以活用詞語(yǔ)。

思想感情答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理

解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

第一問(wèn)：“煉字”，提問(wèn)方式：某聯(lián)上下兩句中最精練（生

動(dòng)）傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。提問(wèn)變式：1、

某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？2、某句中的某字,

你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？3、甲詩(shī)中的某個(gè)詞與乙詩(shī)中

的某個(gè)詞，哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析建

第二問(wèn)：第二問(wèn)：賞析“表達(dá)技巧”和“思想感情”答題

步驟：表達(dá)技巧答題步驟：第一步，準(zhǔn)確指出用了何種手法。

第二步，結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。第三步，指

出此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

賞析創(chuàng)作背景：六十八歲的放翁，罷歸山陰故里已經(jīng)四年。

但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來(lái)。此時(shí)雖值初

秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。

將曉之際，他步出籬門(mén)，以舒煩熱，心頭悵觸，寫(xiě)下兩首詩(shī)。

這里選了其中一首。

內(nèi)容評(píng)析：詩(shī)一開(kāi)始劈空而來(lái)，氣象森嚴(yán)。山河本來(lái)是不

動(dòng)的，由于用了「入」、「摩」二字，就使人感到這黃河、華

山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。但大好河山，陷于敵手，怎

能不使人感到無(wú)比憤慨！這兩句意境闊大深沉，對(duì)仗工整。

“遺民淚盡胡塵里”的“盡”字，更含無(wú)限酸辛。眼淚流

了六十多年，怎能不盡？但即使“眼枯終見(jiàn)血”，那些心懷

故國(guó)的遺民依然企望南天;金人馬隊(duì)揚(yáng)起的灰塵,隔不斷他

們苦盼王師的視線(xiàn)。以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈

加沉痛。

結(jié)句“南望王師又一年”，一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間的上

限。遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南

宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈！詩(shī)人極寫(xiě)北地遺民的苦

望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。全詩(shī)以「望」字為眼,

表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情。這是悲壯深沉的

心聲。詩(shī)境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。

陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，面臨祖國(guó)分裂的劇變時(shí)代，早懷報(bào)

國(guó)大志，中年從軍西南，壯闊的現(xiàn)實(shí)世界、熱烈的戰(zhàn)地生活,

使他的詩(shī)歌境界大為開(kāi)闊。正如他的《示子遹》所追憶的“中

年始少悟，漸欲窺宏大”；《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作

歌》所自述的“詩(shī)家三昧忽見(jiàn)前，屈賈在眼元?dú)v歷；天機(jī)云

錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。浩氣吐虹霓，壯懷郁云霞，

自然不是那些玩弄半吞半吐雕蟲(chóng)小技者能望及了。他晚年退

居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時(shí)時(shí)入夢(mèng)，“老驥伏楊，

志在千里”，對(duì)中原淪喪的無(wú)限憤慨，對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無(wú)

限關(guān)切，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國(guó)的無(wú)限痛恨，在這首七絕

四句中盡情地傾吐出來(lái)。

“河”，指黃河，哺育中華民族的母親；岳，指東岳泰山、

中岳嵩山、西岳華山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青

冥；滔滔大河，奔流入海。兩句一橫一縱，北方中原半個(gè)中

國(guó)的形勝，鮮明突兀、蒼莽無(wú)垠地展現(xiàn)在我們眼前。奇?zhèn)?/p>

麗的山河，標(biāo)志著祖國(guó)的可愛(ài)，象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈，已

給讀者以豐富的聯(lián)想。然而，如此的山河，如此的人民，卻

長(zhǎng)期以來(lái)淪陷在金朝貴族鐵蹄蹂蹣之下，下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，

頓覺(jué)風(fēng)云突起，詩(shī)境向更深遠(yuǎn)的方向開(kāi)拓。“淚盡”一詞，

千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的

長(zhǎng)久，企望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與迫切，都充分表達(dá)出來(lái)了。