美術(shù)教案模板集錦5篇

第頁(yè)共頁(yè)美術(shù)教案模板集錦5篇美術(shù)教案模板集錦5篇美術(shù)教案篇1有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、學(xué)慣用正方形、長(zhǎng)方形組合畫面。2、開展想象力。準(zhǔn)備：卡車形的畫紙、彩色筆?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、嘀嘀——開來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長(zhǎng)方形的箱子，并帶著幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。2、請(qǐng)幼兒〔在卡車形紙上〕為卡車裝上貨物〔畫上長(zhǎng)方形箱子〕箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。建議：繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛心。美術(shù)教案篇2教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)搜集小掛飾相應(yīng)的工具材料，并將搜集加工后的小掛飾材料有序地串起來(lái)，制作1—2串掛飾。教學(xué)難點(diǎn)：尋找與眾不同的小掛飾材料來(lái)制作掛飾，純熟并平安地使用工具進(jìn)展制作，并說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。教具準(zhǔn)備：彩色紙、針線、透明膠、膠水、小石子、落葉、果核、吸管、紐扣、貝殼、野花等工具材料。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)老師：穩(wěn)定學(xué)生情緒小掛飾學(xué)生：擺放好工具材料設(shè)計(jì)意圖：做好上課準(zhǔn)備二、視頻欣賞導(dǎo)入小掛飾老師：播放一段原始部落的人們?nèi)粘Ｉ罨蚬?jié)日慶典時(shí)的影片，請(qǐng)學(xué)生注意觀察這些人的服飾有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們身上的飾品都是由什么材料制作而成的。小掛飾學(xué)生：欣賞影片，觀察原始部落中的人們?cè)诜棿┳鞣矫娴奶攸c(diǎn)，初步理解掛飾可以運(yùn)用的材料和制作方法。設(shè)計(jì)意圖：以一種與現(xiàn)代生活截然不同的風(fēng)格引入，將學(xué)生思路翻開，同時(shí)也通過(guò)欣賞初步認(rèn)識(shí)身邊的一些小物體在掛飾中的作用。三、認(rèn)識(shí)材料1、老師：原始部落的人們雖然生活條件不佳，但他們用平時(shí)搜集到的動(dòng)物骨骼、石頭、植物等做出了很多漂亮的項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品，那么同學(xué)們都搜集到了哪些材料呢？組織學(xué)生交流、觀察各種材料。學(xué)生：理解原始部落的人們制作掛飾的材料。觀察自己和同學(xué)們帶來(lái)的材料，和同學(xué)互相交流搜集的成果，拓寬對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：在認(rèn)識(shí)原始部落的掛飾之后觀察自己帶來(lái)的材料，開場(chǎng)在腦海中初步想象如何對(duì)自己的材料進(jìn)展制作。2、老師：引導(dǎo)學(xué)生看自己身上的項(xiàng)鏈，并放置在投影儀上，請(qǐng)學(xué)生觀察這串項(xiàng)鏈?zhǔn)褂昧四男┎牧?。組織學(xué)生討論：為什么要把這些材料用在一起？這些材料分別讓人感覺到什么樣的感受？穿在一起又怎么樣？學(xué)生：觀察、認(rèn)識(shí)材料，找出木珠、石子、貝殼、皮線、麻繩、金屬環(huán)等材料。討論材料的特點(diǎn)、性質(zhì)及組合之后的效果。設(shè)計(jì)意圖：實(shí)例分析^p，讓學(xué)生理解各種材料在制作中應(yīng)怎樣搭配、組合。四、嘗試、擺放老師：請(qǐng)各組的學(xué)生拿出材料一起試著把材料擺放成一串，注意各種材質(zhì)的材料的配合。組織學(xué)生展示自己的組合成果，介紹自己的思路，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給予建議、集體總結(jié)搭配組合的方法。學(xué)生：學(xué)生將材料擺放、嘗試，將各種材料組成一串掛飾，在制作過(guò)程中注意總結(jié)自己的感受、經(jīng)歷及對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。展示作品，介紹自己的經(jīng)歷感受，對(duì)學(xué)生的作品欣賞、評(píng)述，提出建議，集體總結(jié)：1、將有聯(lián)絡(luò)的物品串在一起會(huì)更好看。2、有的材料需要加工，如剪、繪畫、折疊等，以美化效果。設(shè)計(jì)意圖：初步嘗試，通過(guò)擺放和組合，欣賞和評(píng)價(jià)理解應(yīng)如何將材料進(jìn)展加工、制作和搭配。五、欣賞、拓展老師：課件展示掛飾作品，由項(xiàng)鏈、手鏈、到腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴，信插……引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解更多的搭配方法，同時(shí)也知道掛飾的含義和更多的掛飾的種類。學(xué)生：欣賞各種掛飾，理解更多搭配方式。從各式各樣的掛飾中找到自己喜歡的風(fēng)格，幫助學(xué)生理解掛飾，形成自己獨(dú)特的審美風(fēng)格。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞拓展視野和思路，逐步培養(yǎng)具有自己個(gè)性的審美風(fēng)格。六、理論、制作1、老師：組織學(xué)生討論：A：打算制作什么掛飾B：需要用上哪些材料C：組內(nèi)分工學(xué)生：討論如何制作掛飾，建立設(shè)計(jì)思路，為制作掛飾做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：初步構(gòu)思，培養(yǎng)做事前先方案的習(xí)慣。2、老師：理論、制作組織學(xué)生合作完成1—2件作品，并在做作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。學(xué)生：組內(nèi)合作制作作品，在制作過(guò)程中注意總結(jié)制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與積累的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的'理論探究才能和學(xué)習(xí)才能。七、展示老師：組織各組代表展示介紹作品，并說(shuō)一說(shuō)本組在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及如何解決問(wèn)題。學(xué)生：每組代表展示介紹本組的作品和學(xué)到的經(jīng)歷，共同分享經(jīng)歷、成果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示分享成果，體驗(yàn)成功的樂趣。交流學(xué)習(xí)。八、小結(jié)老師：請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)感想，提示學(xué)生生活中每一件事物都有它的價(jià)值，無(wú)論是一片落葉還是一粒石子，我們應(yīng)用細(xì)心的觀察去理解我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，用我們的雙手去創(chuàng)造美的生活。學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)習(xí)的感受，覺得以后應(yīng)怎樣運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)怎樣去認(rèn)識(shí)我們生活中的點(diǎn)滴。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流感想總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立學(xué)以致用的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感。美術(shù)教案篇3教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步理解三原色的知識(shí)。2、在三原色的互相流動(dòng)中，觀察色彩的變化。3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的才能。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在互相流動(dòng)中的色彩變化。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展色彩的調(diào)和、搭配。3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、擅長(zhǎng)動(dòng)手、擅長(zhǎng)觀察、擅長(zhǎng)動(dòng)腦的才能。教學(xué)難點(diǎn)：1、在理論中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。2、油畫棒的繪畫技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、畫紙、課件等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1、老師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)展交流、討論、加深學(xué)生對(duì)顏色的印象。為老師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，老師進(jìn)展補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題。二、理論授新1、老師用畫紙，分別用三原色畫一個(gè)物體，分別進(jìn)展混合實(shí)驗(yàn)：“紅+藍(lán)=？”“紅+黃=？”“黃+藍(lán)=？”并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對(duì)色彩變化的理論過(guò)程印象。2、出示課件，講解——什么是三原色？為什么叫三原色以及三原色彩色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。三、示范，并布置作業(yè)。1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上互相重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意油畫棒調(diào)色技法。2、要求學(xué)生用油畫棒完成一幅由三原色構(gòu)成的作品。四、老師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。五、作業(yè)展示1、學(xué)生自評(píng)。2、老師歸納講解，穩(wěn)固三原色的知識(shí)。教后記：課題2《冷色與暖色》教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，理解色彩的根底知識(shí)。2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)色彩給人的不同感受。教學(xué)難點(diǎn)：冷、暖色彩各有哪些顏色。教學(xué)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入老師提問(wèn)：〔1〕你喜歡穿什么顏色的衣服？老師小結(jié)：看來(lái)大家都很有個(gè)性，都有自己比擬喜歡的顏色?！?〕那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺?！?〕通過(guò)觀察，你體會(huì)并感覺到色彩有什么屬性？色彩有冷與暖。〔二〕導(dǎo)入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來(lái)體會(huì)一下這種冷與暖的感覺，好不好？”板書課題：色彩的冷與暖〔三〕講授新課：結(jié)合作品，講述色彩的冷暖比照是怎樣產(chǎn)生的。美術(shù)教案篇4教學(xué)目的1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)理解圓形紋樣的根本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，進(jìn)步認(rèn)識(shí)與動(dòng)手才能。2.通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的根底技法，經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈敏地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的才能.媒體使用幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)同學(xué)審美和創(chuàng)造美的才能，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比擬親密的聯(lián)絡(luò)。學(xué)好根底圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.一.組織教學(xué)二.引題談話，導(dǎo)入新課①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽說(shuō)我們402班的同學(xué)畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)我們小朋友協(xié)助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)展評(píng)選，挑出最正確的設(shè)計(jì)送往公司去，你們有沒有信心？大家肯定很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？②〔出示范圖〕你們知道，這是什么畫呢？圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必需合適圓形，所以也稱為圓形合適紋樣?！舶鍟?合適紋樣〕誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣〔根據(jù)同學(xué)答復(fù)，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞〕出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來(lái)的呢?出示幻燈片①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也協(xié)助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.②〔出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫骨架圖〕我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式?！舶鍟褐绷⑹健惩瑢W(xué)按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)展糾正，并板書骨架式名稱.③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性④小結(jié)：骨架線，〔板書:①畫骨架〕然后②畫紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光輝四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式那么正好相反，頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)一起點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3.誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？〔欣賞圖范畫，和時(shí)反應(yīng)〕4.圓形紋樣美不美？美在哪里？①圓形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色彩美。②〔板書:②構(gòu)圖③涂色〕要求:最大膽、最大膽.四、安排作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式②我們根據(jù)自身的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求:〔1〕紋樣畫得飽滿、整齊;〔2〕色彩鮮艷、大膽。③同學(xué)設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自身組的最正確設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。今天，大家都很棒，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自身的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？對(duì)，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活嚴(yán)密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好根底圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！美術(shù)教案篇5教材思路：本課是屬于“欣賞評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的第一節(jié)美術(shù)課，大家互相還不熟悉，用畫傳情，用畫表情，在介紹及展示活動(dòng)中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過(guò)多種手段讓學(xué)生大膽想，大膽畫，用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當(dāng)穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識(shí)的介紹，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)目的：師生見互相交流展示，以畫會(huì)友。理解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式，體會(huì)美術(shù)作品的魅力。選用自己喜歡的工具材料大膽想，大膽畫出漂亮的畫。重、難點(diǎn)：體會(huì)自己的心情，用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：美術(shù)作品，常見的美術(shù)工具材料，展示用紙筆等。學(xué)生：自己得意的畫作，水彩筆，油畫棒，記號(hào)筆等教學(xué)過(guò)程：——展示及交流：1、觀察周圍的新人新物。講一講當(dāng)上小學(xué)生的所見所聞的隨感。2、大家進(jìn)展自我介紹，理解新伙伴的特征和得意之處。師生在介紹時(shí)談?wù)勛约簩?duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。3、在教室辦一小小畫展，師生畫作展示，互相交流觀摩?！舱n前布置大家各帶一張自己得意的畫作〕4、從觀察身邊的新事物入手，一件件逐步介紹。介紹學(xué)校的環(huán)境及美術(shù)室，交流入學(xué)上課的心情?！蕾p及介紹：1、介紹美術(shù)的概念，種類。美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段，通過(guò)塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象，來(lái)反映社會(huì)生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)，建筑藝術(shù)。2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品〔如畢加索，米羅，雷諾阿，梵高，馬蒂斯，盧梭，康斯坦丁、克力等〕，作簡(jiǎn)單的生平介紹，引發(fā)學(xué)生關(guān)注，激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。3、介紹一些常見畫種〔水彩畫，水粉畫，油畫，線描，速寫，中國(guó)畫，素描，版畫，剪紙，雕塑，書法，篆刻，電腦美術(shù)等〕及創(chuàng)作用工具材料〔鉛筆，毛筆，顏料，水彩筆，油畫棒，色粉筆，調(diào)色盤，彩紙，剪刀，油泥，膠棒等〕出示相關(guān)作品。例：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑，像母親像姐姐嗎！梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黃的聚會(huì)，那是太陽(yáng)的兒女們?。∧巍度粘鲇∠蟆芬苍S河水還沒有醒來(lái)，也許魚兒還在夢(mèng)鄉(xiāng)，可漁船和太陽(yáng)早就等不及啦，偏要跳進(jìn)他們的夢(mèng)里，淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。4、介紹一些兒童畫作品，看一些有趣，色彩豐富的插圖