高中語文-《聲聲慢》教學(xué)課件設(shè)計

“興盡晚回舟，誤入藕花深處”讓我們想見她清新怡然的美。

“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”讓我們似見她酒后慵懶的美。

“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那是一份孤獨凄清的美。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”那又是一份何其可貴的巾幗凜然。亂世中的美神聲聲慢李清照

學(xué)習(xí)目標1、品讀意象，感悟情感。2、品味語言，背誦全詞。知人論世

李清照（1084-約1151），宋代著名婉約派女詞人，號易安居士，詞自成一家，被稱為“易安體”，詞作有《漱玉詞》。創(chuàng)作以南渡為界，分為前后兩個時期：南渡前內(nèi)容：閨怨離愁詞風(fēng)：清麗柔媚

南渡后內(nèi)容：懷舊悼亡詞風(fēng)：凄婉哀怨

聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！初讀——正字音按照以下要求，自由朗讀：1、結(jié)合注釋，讀懂詞意2、理解朗讀，讀出感情3、動筆讀書，標注疑點自讀——解詞意聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！自讀——解詞意愁聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

這次第，怎一個

字了得！

（要求：結(jié)合具體詞句，抓住疊詞、意象填詞、賞析）品讀——體情感比讀——探內(nèi)涵一剪梅

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

與李清照所寫《一剪梅》的“愁”相比，《聲聲慢》所寫之“愁”有何深刻內(nèi)涵？1103-1126年：與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡愉，共同致力于金石書畫的研究，度過了這一生中最安寧、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時年46歲。1130年：李清照在越州、臺州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年：卜居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚，被判刑兩年。1134年：整理完成趙明誠遺著《金石錄》1151-1155年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。愁中有流落異鄉(xiāng)的凄苦愁中有喪失親人的慘痛愁中有國破家亡的悲哀愁中有理想破滅的沉重聲聲慢

尋尋覓覓，

，

。乍暖還寒時候，

。三杯兩盞酒，

、

！雁過也，

，

。滿地黃花堆積，

，

？守著窗兒，

！梧桐更兼細雨，

、

。這次第，

！以聲傳情情讀——誦全詞

一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，李清照都能點石成金，明白如話的語言風(fēng)格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造出了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落氛圍。讀著它，我們似乎聽得見街前滴雨、長天孤雁，看得見梧桐落葉、昏黃孤燈。無疑這是一種凄厲的美。轉(zhuǎn)折給了李清照痛苦，也給了她由痛苦而結(jié)晶的珍珠——那些熠熠閃光的詩句，從而