廣東語(yǔ)文粵教版第4單元能力提升卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精語(yǔ)文粵教版必修五第四單元能力提升卷說(shuō)明：共120分,考試時(shí)間90分鐘。[能力提高］一、積累與運(yùn)用(每小題3分，共18分)1.加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是(）A。校（jiào）勘期（jī）功強(qiáng)（qiǎng）近眾擎（qíng)易舉B.卮(ｚī)酒伉（kàng）儷揠(yǎn)旗息鼓惝(tǎng)恍迷離C.剎（sh?。┠抢w(qiān）維飲鴆(zhèn)止渴博聞強(qiáng)記（zhì）D.樊噲(ｋｕàｉ）喧(xüān)囂煙籠（lóng）霧鎖群雄角(jiǎo)逐【解析】B項(xiàng)中的“卮（ｚī)酒”讀為“卮（ｚｈī）酒”。C項(xiàng)中的“剎(sh?。弊x“chà"，“纖（qiān）"讀“xiān”,兩個(gè)讀音錯(cuò)誤。D項(xiàng)中的“喧(xüān）”讀“xuān”，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，“籠（lóng）"讀“l(fā)ǒng"，“角（jiǎo）”讀“jué”，三個(gè)讀音錯(cuò)誤.【答案】A2．下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．機(jī)杼如梗在喉毀家紓難與時(shí)俯仰B．陷井滿(mǎn)腹經(jīng)綸明火執(zhí)仗琳瑯滿(mǎn)目C．謗議莫衷一是矜憫愚誠(chéng)洞鑒古今D．滋蔓常備不懈迷天大謊私心刺謬【解析】C（A梗一鯁；B井一阱：D迷一彌）【答案】C3、依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①要想徹底解決造假售假的丑惡現(xiàn)象,就必須下決心滋生這一現(xiàn)象的社會(huì)土壤。②這幅畫(huà)是我在大學(xué)讀書(shū)時(shí)恩師的，多年來(lái)，雖四海漂泊，但我一直珍藏著它.③“綜合”科考試，它三學(xué)科的簡(jiǎn)單相加，而是要體現(xiàn)不同學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)系。A.鏟除惠贈(zèng)不是B.根除饋贈(zèng)不只是C。根除惠贈(zèng)不是D。鏟除饋贈(zèng)不只是【解析】“鏟除”與“土壤”能構(gòu)成支配關(guān)系;“根除”則不能?；葙?zèng),敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予；饋贈(zèng)，指贈(zèng)予對(duì)方，沒(méi)有謙敬意味?！安恢皇恰币辉~并不能否定其后的對(duì)象；而原句需要對(duì)“簡(jiǎn)單相加”進(jìn)行否定，應(yīng)該用“不是”.【答案】A4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（)A.深圳地鐵開(kāi)通的消息傳來(lái)，廣大市民無(wú)不彈冠相慶.B.賓館規(guī)定所有工作人員對(duì)每位客人都要相敬如賓，實(shí)行微笑服務(wù)。C。有些兵,上課不好好聽(tīng)講,猴子的屁股—-坐不??；批評(píng)他吧，還老虎的屁股—-摸不得；要貫徹條例、首長(zhǎng)指示,他又像大象的屁股—-推不動(dòng)。D.“三個(gè)婦女一臺(tái)戲”,這就是說(shuō)，群眾有偉大的創(chuàng)造力?！窘馕觥緼為貶義,B用錯(cuò)對(duì)象，D理解有誤【答案】C5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．舊北京城經(jīng)元明兩代的建造經(jīng)營(yíng)，在中國(guó)歷代封建王朝都城設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。B．最近,有個(gè)轟動(dòng)紅學(xué)界的消息從北師大傳出,一位女博士生在該校圖書(shū)館意外發(fā)現(xiàn)一部前人從未提到過(guò)的《脂硯齋重評(píng)石頭記》抄本.C．在西部大開(kāi)發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個(gè)更為輝煌的未來(lái)。D．倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多寫(xiě)多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要,否則，拿不出新的作品來(lái)，就難于抵制一些不健康的甚至低級(jí)庸俗的東西?！窘馕觥浚ˋ成分殘缺，在“經(jīng)”前加“是"：C“再造……未來(lái)"不合邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”；D因誤用連詞而成分贅余，“否則”意即“如果不……就”，其后不能出現(xiàn)與前文意思相反的句子，故要么刪去“否則”，要么刪去“拿不出新的作品來(lái)”）【答案】B二、閱讀與鑒賞(33分）(一)閱讀下面文言文，完成6—10題.（共5題,每題3分，15分)臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng).臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育,況臣孤苦，特為尤甚.且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕.臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年.母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn).臣密今年四十有四,祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志．庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草.臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。6．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．既無(wú)叔伯，終鮮兄弟鮮：少,無(wú).B．煢煢孑立，形影相吊吊：安慰。C．尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬除：除去。D．庶劉僥幸，保卒余年卒：終結(jié).【解析】理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義.除:授予官職。【答案】C7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的章義．與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(）A．臣少多疾病，九歲不行B．零丁孤苦,至于成立C．寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓D．是以區(qū)區(qū)不能廢【解析】辨析古今異義.A．不行：不能走路。B．成立:成人自立。C．區(qū)區(qū)：拳拳之情.【答案】C8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(）A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇蓋其流甚下,不可以溉灌B．生孩六月，慈父見(jiàn)背蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧C．州司臨門(mén),急于星火月出于東山之上，徘徊于斗牛之間D．烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)果不如先愿，又非君所詳【解析】辨析常見(jiàn)文言虛詞和實(shí)詞在文中的用法。A．分別解釋為“因?yàn)椤焙汀坝脕?lái)"。B．都解釋為“我".C，分別解釋為“比”和“從”。D．分別解釋為“希望"和“心愿"?！敬鸢浮緽9．下面句子中的“之”字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）①內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮②汝之子始十歲③古謂之染溪④哀吾生之須臾⑤耳得之而為聲⑥是造物者之無(wú)盡藏也A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．③⑤⑥【解析】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。①的，結(jié)構(gòu)助詞。②的，結(jié)構(gòu)助詞。③它,代詞。④助詞,主謂之間，不譯。⑤它，代詞.⑥的，結(jié)構(gòu)助詞?！敬鸢浮緽10．對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．前面兩段側(cè)重在敘事中動(dòng)以深情，而后面兩段側(cè)重在陳情中陳之以義。B．在陳情中既表述自己“愿乞終養(yǎng)”的決心，又表達(dá)了活著盡忠效力，死后亦當(dāng)感恩圖報(bào)的感情.C．后面兩段融情于理，特別是連用“凡在”，“況臣”,“且臣”,“今臣"“但以’’等詞，曲折而有條理。D．最后一段作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比，意在表明孝比忠重要.【解析】分析理解內(nèi)容要點(diǎn),歸納內(nèi)容要點(diǎn)。意在表明先盡孝后盡忠的愿望和原因?！敬鸢浮緿(二)閱讀下面的文字，完成11－14題。（18分）語(yǔ)文天生浪漫（節(jié)選)熊芳芳讓我們?cè)俅务雎?tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音—“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？"即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜.所謂伊人，在水一方"，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái),從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái).開(kāi)天辟地的盤(pán)古，以身補(bǔ)天的女?huà)z，用剛與柔成就了遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父,用血與肉書(shū)寫(xiě)了所有生命對(duì)自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”;因著浪漫，五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫,李白才會(huì)仰天長(zhǎng)笑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。語(yǔ)文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣,走向博大。因著語(yǔ)文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶(hù)曉的絕唱；因著語(yǔ)文，木蘭從軍的傳說(shuō)成了婦孺皆知的佳話(huà)。因著語(yǔ)文,雪萊的“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”溫暖了多少失意者的心懷;因著語(yǔ)文，但丁的“走你的路，讓別人去說(shuō)吧”激蕩著每一個(gè)開(kāi)拓者的胸襟。因著語(yǔ)文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語(yǔ)文，我們領(lǐng)略了北國(guó)的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語(yǔ)文,是天生浪漫的文化載體.睿智的思想，高尚的情感,靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它生生不息地傳承著人類(lèi)文明,它滌蕩污濁,提精煉粹,陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語(yǔ)文，呼喚浪漫的情懷.一個(gè)有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無(wú)私，“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”；也能像王安石一樣無(wú)畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。他們可以心游萬(wàn)仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實(shí)世界中撐門(mén)拄戶(hù)，立地擎天。既可以迎來(lái)送往，勝友如云，更可以一人一盞一影,孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖,又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷激烈"，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！蔽ㄓ芯邆湟恍├寺閼眩趴赡苷嬲睦斫馍?熱愛(ài)生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。因?yàn)?語(yǔ)文天生浪漫.浪漫是感性的也是理性的,浪漫是細(xì)致的也是博大的,浪漫是喜樂(lè)的也是憂(yōu)傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語(yǔ)、一幀幀季節(jié)的像片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐……一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語(yǔ)文的世界里徐徐穿行，在真實(shí)與浪漫中徐徐穿行。11．文章開(kāi)頭列舉了《詩(shī)經(jīng)》中的句子，這樣寫(xiě)有什么作用?（4分）【解析】要求從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面回答其作用，回答出一個(gè)角度且言之成理給2分。意思答對(duì)即可;若與答案不同而言之成理可酌情給分.【答案】這樣寫(xiě)是為了突出古人的浪漫情懷;并為“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái),從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)”作鋪墊，同時(shí)，與上文的“遙遠(yuǎn)”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。12．通觀全文，“語(yǔ)文”與“浪漫”之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析.（6分）【解析】只要圍繞兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析，要言之成理，即可給滿(mǎn)分。意思答對(duì)即可，若與參考答案不同而言之成理可酌情給分?！敬鸢浮竣僬Z(yǔ)文從浪漫的心靈出發(fā),匯聚了浪漫又傳送著浪漫;（3分）②浪漫的語(yǔ)文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。（3分）13．通讀上文，你最欣賞的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)圍繞你最欣賞的一點(diǎn)簡(jiǎn)要加以分析.（4分)【解析】本題為開(kāi)放性題目，只要觀點(diǎn)集中合理，分析有理有據(jù),表述清晰流暢，即可給滿(mǎn)分。若分析兩點(diǎn)，扣2分；若分析多點(diǎn)，則不記分?！敬鸢浮?略)14．下列對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．作者寫(xiě)陶潛、孟郊、王昌齡、李白等，是為了闡釋語(yǔ)文來(lái)自于浪漫、悠閑、寧?kù)o的心境。B．作者寫(xiě)盤(pán)古、女?huà)z、精衛(wèi)、夸父等,是為了描繪出祖先大膽的想象和對(duì)自由與光明的追求。C．作者寫(xiě)孔雀東南飛、木蘭從軍，寫(xiě)雪萊、但丁等，生動(dòng)地闡釋了從浪漫心靈出發(fā)的語(yǔ)文可以引導(dǎo)人們走向深廣，走向博大。D．全文圍繞“語(yǔ)文天生浪漫”這一話(huà)題，信手拈來(lái)，既有詩(shī)句和神話(huà)傳說(shuō),又有文學(xué)長(zhǎng)廊中的歷史人物，材料豐富、很有感染力。E．本文飽含激情，語(yǔ)言流暢，綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，內(nèi)容層層展開(kāi),閱讀本文，給人在浪漫的語(yǔ)文世界徐徐穿行之感。【解析】A王昌齡因浪漫引發(fā)了豪壯的情懷;B是為了闡釋“語(yǔ)文從祖先浪漫的心靈中走來(lái)”這一觀點(diǎn)；E未運(yùn)用“說(shuō)明”這一表達(dá)方式?！敬鸢浮緾D三、能力與提升(22分）15．把下面文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署⑾,本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年.母孫二人，更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（1）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（2）過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀?【解析】（1）句4分、（2）句3分。踩點(diǎn)有伏惟、凡、矜、特、拔擢、優(yōu)渥、盤(pán)桓等。【答案】(1）我想圣朝是以孝道來(lái)治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度，更為嚴(yán)重呢？(2）承蒙得到提拔,而且恩命十分優(yōu)厚,怎敢猶豫不決，另有所圖呢？16、默寫(xiě)文章中的名句：(每空1分，共5分)古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋;仲尼厄而作《春秋》；，；，；孫子臏腳,《兵法》修列；,;，；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目,孫子斷足，終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)?！窘馕觥勘痴b一定數(shù)量的名篇，是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求之一，它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力。心理學(xué)的常識(shí)告訴我們,記憶、背誦的要領(lǐng)在于，根據(jù)不同人記憶衰退期的長(zhǎng)短,適時(shí)地進(jìn)行反復(fù)刺激?！敬鸢浮课耐蹙卸荨吨芤住?；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》17、閱讀下面一則新聞，回答后面的問(wèn)題。(3分）本報(bào)訊（記者高海實(shí)習(xí)生馬瑤）連日陰雨天氣帶來(lái)的突然降溫，使得花城冬意漸濃.往年的這個(gè)時(shí)候，蔬菜價(jià)格都會(huì)上漲，不過(guò)今年的情況卻是菜價(jià)不漲反降.昨日，記者在江南岸正揚(yáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地方看到，各種蔬菜把菜攤堆得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),蔬菜價(jià)格和前段時(shí)間相比普遍出現(xiàn)了回落。前段時(shí)間賣(mài)到每500克1．5元的小青菜,現(xiàn)在回落到了每500克0．6元左右。兩周前曾經(jīng)漲到每500克1元的大白菜，現(xiàn)在降到了每500克0．5元.在江北觀音橋一農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，一些攤主為招徠生意紛紛打出“香芹特價(jià)1．0元／500克”、“胡蘿0。7元／500克”等招牌。市商委對(duì)全市45個(gè)零售網(wǎng)點(diǎn)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明:上周以來(lái),我市生活必需品價(jià)格呈小幅下降態(tài)勢(shì)，其中蔬菜價(jià)格的回落最為明顯。全市大白菜的平均銷(xiāo)售價(jià)格為0．54元／500克,比再上一周回落了3．57％；白蘿卜的平均銷(xiāo)售價(jià)格為0．5元／500克，下降了2．91%;其它如藤菜、西紅柿、香菜、胡蘿卜的價(jià)格也有不同程度的回落。對(duì)于蔬菜價(jià)格不漲反降的原因，一些菜販認(rèn)為:這是因?yàn)槲沂腥涨暗氖卟藖?lái)源廣、數(shù)量大、品種多，氣候轉(zhuǎn)冷對(duì)菜價(jià)的影響已變得非常有限。給這則新聞擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題，不超過(guò)9個(gè)字。（3分)【解析】本題考查“壓縮語(yǔ)段",能力層級(jí)D。找到導(dǎo)語(yǔ)部分，仔細(xì)分析導(dǎo)語(yǔ)，看它的話(huà)題是什么，對(duì)這個(gè)話(huà)題陳述的內(nèi)容是什么,綜合起來(lái)就是標(biāo)題了。本則新聞導(dǎo)語(yǔ)在第一自然段，有兩句話(huà),第一句寫(xiě)氣溫,交代背景，第二句寫(xiě)菜價(jià)在此背景下不漲反降?！敬鸢浮拷衲瓴藘r(jià)跟著氣溫降18、下面是一則圖書(shū)介紹，在標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面都有一些毛病。請(qǐng)找出沒(méi)有毛病的句子，并選出3處錯(cuò)誤進(jìn)行改正。(4分）①余鳳高先生的新著《流行?。簭牟钡筋j敗》是由山東出版社出版的。②作者以流行病的歷史為經(jīng),以文化科學(xué)思考為緯，描述了天花、斑疹、傷寒、鼠疫、梅毒、瘧疾、霍亂、流感、黃熱病、肺結(jié)核、愛(ài)滋病、SARS……等疾病的基本流行和治療,揭示了流行病的可怕和人類(lèi)生命力的頑強(qiáng)。③千百年來(lái)，各種流行病奪去了成千上萬(wàn)人的生命。④人類(lèi)與疾病較量的歷史，正像作者所說(shuō)“可以有開(kāi)頭,有發(fā)展,有高潮，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有尾聲?！雹萑祟?lèi)要憑借科學(xué)的力量，遵從自然的法則，才會(huì)擁有“潘多拉盒子”里的希望。⑥作者在寫(xiě)法上力求通俗，配以相應(yīng)的圖片，圖文并茂，相反相成，是一本新穎獨(dú)特的醫(yī)學(xué)文化類(lèi)讀本。(1）沒(méi)有毛病的句子是。(只填序號(hào))(1分）（2）選出3處錯(cuò)誤進(jìn)行改正。（3分）甲：處，修改為.乙：處，修改為。丙：處，修改為.【解析】本題考查修改病句（綜合改錯(cuò)），能力層級(jí)D。這是一道綜合改錯(cuò)題,按題干提示,這段文字中有標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面的一些毛病?？梢园凑障嚓P(guān)知識(shí)去判斷。首先要找出錯(cuò)誤之處，然后再修改。方法是一句一句地辨識(shí)，然后選3處修改?！敬鸢浮浚?）①③⑤(2）可修改處:A.②中“……等疾病”中的省略號(hào)應(yīng)去掉,省略號(hào)不能與“等"、“等等”同時(shí)使用；B。②中“描述了……基本流行和治療"后應(yīng)加上“的過(guò)程”，缺少賓語(yǔ);C。④中正像作者所說(shuō)“……不會(huì)有尾聲?！本涮?hào)應(yīng)放在引號(hào)外，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤;D。⑥中“相反相成”應(yīng)改為“相得益彰”，“相得益彰"指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處?！跋喾聪喑伞敝赶喾吹臇|西有同一性,就是說(shuō)，兩個(gè)矛盾方面互相排斥或互相斗爭(zhēng)，并在一定條件下聯(lián)結(jié)起來(lái),獲得同一性。用語(yǔ)不當(dāng)。19、下面是一首詠物短詩(shī)，請(qǐng)你另外選取一事物，按照提示，仿照其寫(xiě)法再寫(xiě)一首。（注意：要有一定哲理意味,字?jǐn)?shù)不必與例詩(shī)完全相同）(3分）竹（事物）過(guò)分謙虛,終究不能成為棟梁.（批評(píng)）每攀登一步，都作一次小結(jié).（褒揚(yáng)）（事物）（批評(píng)）（褒揚(yáng)）【解析】本題考查“句式仿用”,能力層級(jí)D。做題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:①句式一致-—“形似"。②內(nèi)容統(tǒng)一——“神似”.本題形式方面容易仿寫(xiě)，關(guān)鍵在內(nèi)容上，要有哲理意味?！敬鸢浮刻炱秸l(shuí)給的東西多，就傾向誰(shuí)。要消除不平等,必須添平.【評(píng)注】作為本題，最易犯的錯(cuò)誤，只注重了形式，寫(xiě)的句子沒(méi)有哲理。四、寫(xiě)作與交流（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文?！缎●R過(guò)河》中的小馬一生下來(lái)就在視頻聊天室認(rèn)識(shí)了一位美麗的小母馬；司馬光搬起大石頭砸缸，救出的卻是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎;白雪公主穿高叉泳裝;與少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼來(lái)了》中的牧羊娃；賣(mài)火柴的小女孩高喊:“賣(mài)……火柴嘍!最后三天平價(jià)銷(xiāo)售，折扣折扣再折扣了!"這是目前一本徹底顛覆經(jīng)典語(yǔ)文教材《Q版語(yǔ)文》中的一些搞笑內(nèi)容。在一份網(wǎng)上調(diào)查中,60％以上的投票者認(rèn)為《Q版語(yǔ)文》中的戲說(shuō)糟蹋了文化精華;也有人認(rèn)為在目前語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)化、思維跳躍化的氛圍中，來(lái)點(diǎn)時(shí)尚也不妨。請(qǐng)就“經(jīng)典與時(shí)尚”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。，注意:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬.⑤不少于800字。⑥不得抄襲.［個(gè)性創(chuàng)新拓展］閱讀下面一段文言文，完成1—4題。徐績(jī)字元功，宣州南陵人。舉進(jìn)士，選桂州教授。王師討交趾，轉(zhuǎn)運(yùn)使檄績(jī)從軍。餉路瘴險(xiǎn)，民當(dāng)役者多避匿，捕得千余人,使者使績(jī)杖之，績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶?，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲③揽?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。舒亶聞其名，將以御史薦，績(jī)惡亶為人，辭不答.通判通州,瀕海有捍堤,廢不治，歲苦漂溺。勃躬督防卒護(hù)筑之,堤成，民賴(lài)其利。徽宗立，遷中書(shū)舍人，修《神宗史》。時(shí)紹圣黨與尚在朝,人懷異意，以沮新政。帝謂績(jī)?cè)唬骸半廾柯?tīng)臣僚進(jìn)對(duì)，非詐則諛；惟卿鯁正，朕所倚賴(lài)?！痹t與蔡京同?！段宄瘜氂?xùn)》。績(jī)不肯與京聯(lián)職，固辭。遷翰林學(xué)士。國(guó)史久不成，績(jī)言：“《神宗正史》，今更五閏矣，未能成書(shū)。蓋由元祜、紹圣史臣好惡不同,范祖禹等專(zhuān)主司馬光家藏記事，蔡京兄弟純用王安石《日錄》，各為之說(shuō)，故論議紛然。當(dāng)時(shí)輔相之家，家藏記錄，何得無(wú)之?臣謂宜盡取用，參訂是非，勒成大典。"帝然之，命績(jī)草詔戒史官，俾盡心去取，毋使失實(shí)。績(jī)與何執(zhí)申偕事帝于王邸，蔡京以宮僚之舊，每曲意事二人，績(jī)不少降節(jié)。謁歸視親病，或言翰林學(xué)士未有出外者，帝曰:“績(jī)謁告歸爾，非去朝廷也,奈何輕欲奪之!”大觀三年,知太平州。召入覲，極論茶鹽法為民病，帝曰：“以用度不足故也?！睂?duì)曰：“生財(cái)有道，理財(cái)有義，用財(cái)有法。今國(guó)用不足，在陛下明詔有司，推講而力行之耳?！钡墼唬骸安灰?jiàn)