幼兒園大班調(diào)研工作計劃5篇

幼兒園大班調(diào)研工作計劃5篇幼兒園大班調(diào)研工作計劃〔篇1〕

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小連接工作，我將遵循新喬幼兒園在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)共有名幼兒，男生名、女生名，其中有名新生。通過近段時間的觀看，我發(fā)覺這些幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生，能堅持在日常生活中使用一般話和英語口語，會關(guān)懷幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力;有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。本學(xué)期由我擔(dān)任Winnie班主任，與美語教師Page、保育教師Honey三位老師主動協(xié)作，在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展慶國慶、迎中秋、圣誕節(jié)主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們也會更加體會到節(jié)日的歡樂！

3、創(chuàng)設(shè)良好的'語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學(xué)字寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，多向同年級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在開心游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立能力，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會給幼兒布置相應(yīng)動手操作的作業(yè)，期望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予穩(wěn)固指導(dǎo)。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的學(xué)期里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造珍貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。我們創(chuàng)設(shè)了小吃一條街培訓(xùn)幼兒動手能力與服務(wù)意識;商場通過角色扮演訓(xùn)練幼兒對不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識和使用;益智區(qū)利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增添幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌三凈、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，準(zhǔn)時檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

六、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

以上是新學(xué)期的個人工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

幼兒園大班調(diào)研工作計劃〔篇2〕

新學(xué)期，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的期望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展"的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

為了節(jié)省教育資源，原有的三個大班合并成如今的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：具體表如今以下幾個方面：一、心情浮燥。二、整理整理能力差。三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作：

〔1〕重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個方面入手：

〔一〕全面的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活能力，完成力所能及的.任務(wù)。

培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的興趣，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的能力。培育幼兒的有意留意。進(jìn)展幼兒的思維和語言能力。

培育幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。

培育幼兒良好的獨特品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享。有肯定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

〔二〕對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。具體包括：

培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

留意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書寫姿態(tài)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

鍛煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣。姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到"四個有序"。

鼓舞幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完好、連貫地進(jìn)行表述。

建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的能力。

完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，準(zhǔn)時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用。教師依據(jù)檔案準(zhǔn)時調(diào)整改良自己的教育教學(xué)。

指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

通過各種活動增添幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

主動、熱情、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，期望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

定期向家長開放半日活動。

利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

對新生進(jìn)行家訪。

三、衛(wèi)生保健工作：

為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

加強對幼兒的安全教育，增添幼兒的自我愛護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

培育幼兒自理能力，學(xué)會整理、整理、保管好自己的物品。

培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。

教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

四、班級人員的協(xié)作：

建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

加強電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。

提高反思能力，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思，通過不斷地反思改良自己的工作。

提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參加教學(xué)的能力。

加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，主動、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學(xué)期的工作。

幼兒園大班調(diào)研工作計劃〔篇3〕

一、指導(dǎo)思想

以“綱要〞為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為根據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要〞精神，將園本活動課程進(jìn)行討論、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論;以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、商量，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們喜愛幼兒園的生活，喜愛同伴，喜愛老師，主動.活潑.有求知欲.有集體榮譽感。大部分的幼兒能主動參加體育活動，體質(zhì)有所增添。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的進(jìn)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身狀況看，通過上學(xué)期的保教討論、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)和重點

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好預(yù)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的進(jìn)展，萌發(fā)幼兒“五愛〞的情感，培育幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

(一)加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結(jié)合。

2、主動利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動〞，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進(jìn)行集體商量、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。

(二)切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的討論，鼓舞教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

5、教師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協(xié)作幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。繼續(xù)充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓舞家長主動參加活動及我們的教學(xué)。

(二)以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行討論。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。

(三)加強年級組自身建設(shè)

1、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出課堂改良計劃。

2、定時、定點開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實踐活動，實行資源、閱歷共享。

(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)督、互相提高的工作氣氛，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

(四)不斷增添科研意識水平，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)市級申報課題討論，不斷增添科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思索、注重探究、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

2、主動探究有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

四、月工作重點

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本狀況。

3、穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄。

5、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動。

6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。

7、興趣班、特長班報名工作落實。

8、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。

9、社會實踐活動：

a做湯圓

b游城市廣場

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你〞和“綠色家園〞

1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。

2、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。

3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。

4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參與市幼兒故事競賽作預(yù)備。

5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。

6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

7、仔細(xì)撰寫教學(xué)案例，評選優(yōu)秀案例。

8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。

9、社會實踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

10、年級組學(xué)習(xí)：商量多媒體資料在教學(xué)中的運用及活動教案設(shè)計安排

四月份：

預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)〞、“好玩的昆蟲〞

1、預(yù)備參與幼兒園故事表演競賽。

2、組織組內(nèi)教師參與中班蒙氏觀摩和小班邀請課。

3、迎接實習(xí)生到來，做好實習(xí)指導(dǎo)工作和實習(xí)鑒定工作。

4、迎接市幼兒園等級評估。

5、幼兒園期中幼兒能力測試。

6、年級組會議：

a如何做好直升工作商量

b理論學(xué)習(xí)和集體補做教具

7、幼小連接活動一：參觀小學(xué)部

8、各位教師邀請課教案預(yù)備。

9、幼兒高蹺競賽。

10、社會實踐活動：掃墓、做青團

11、年段活動：

a參觀春天的田野

b玩電腦游戲。

地點：小學(xué)部計算機房

五月份：

預(yù)設(shè)主題：“地球村〞、“動物趣事〞

1、圍繞“五一〞節(jié)開展系列活動，教育幼兒喜愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。

3、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進(jìn)行說課、評課。

4、六一節(jié)節(jié)目預(yù)備。

5、組內(nèi)教師參與小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

3、文藝匯演活動。

4、課題溝通的培訓(xùn)。

5、幼兒開展“我能……〞活動

七月份：

1、召開家長會。

2、評選優(yōu)秀教師。

3、各項活動總結(jié)。

4、假期工作支配。

幼兒園大班調(diào)研工作計劃〔篇4〕

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完好、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較冗雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完好、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。

首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講解并描述的興趣程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和鍛煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴展開溝通、互相商量，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和樣子，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)〞的興趣。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

二、教科研工作

1、主動開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)商量等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長補短。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體狀況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

2、八月份對插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長溝通幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校〞，以“育兒保健?？?、“親子活動〞、“家長開放日〞等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

四、管理工作

1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好細(xì)致地記錄。

2、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

3、指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動設(shè)計評論。

幼兒園大班調(diào)研工作計劃〔篇5〕

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的進(jìn)展目標(biāo)，在實際工作中做好幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一、本班狀況分析

通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進(jìn)步也特殊快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有獨特。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比方：進(jìn)餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算能力方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌主動向上、有禮帽、有愛心、特殊表如今開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好典范。

二、班級管理

(一)班級管理氣氛：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

(二)班級管理目標(biāo)：

1、培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨特能力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話〞。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培育

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

(二)幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和游