小學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

XXXX小學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法為了全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。特制學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)我們以“培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的未來(lái)公民”為目標(biāo)，以競(jìng)爭(zhēng)合作的團(tuán)結(jié)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，勇于超越的進(jìn)取精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，提出“六美品質(zhì)”養(yǎng)成體系，深入挖掘“養(yǎng)成教育”內(nèi)涵，努力培育“文雅、靈動(dòng)、仁愛(ài)”的和美學(xué)生。附表1：XXXX小學(xué)十大核心素養(yǎng)公民素養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，有一定的民族自豪感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一；遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)范，遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公德；具有責(zé)任意識(shí)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改，答應(yīng)別人的事努力做到。生活素養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約；經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，具備基本料理生活的能力（如安全用電、用煤氣等），能在一定程度上美化生活環(huán)境；懂得預(yù)防常見(jiàn)病的措施，初步懂得一般的急救措施（如外傷、中暑等）；懂得照料他人。身心素養(yǎng)具備健康的體格，堅(jiān)持健身活動(dòng)（如跑步），全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律；具備穩(wěn)定、積極向上的心態(tài)，有意志力，能管理自己的情緒，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。信息化素養(yǎng)它是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力，能夠運(yùn)用從各種信息源獲得的知識(shí)，幫助學(xué)習(xí)，特別是數(shù)字媒體與信息化技術(shù)的運(yùn)用。語(yǔ)言素養(yǎng)使用口頭與書(shū)面形式（包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）表達(dá)和解釋概念、想法、情感、事實(shí)、觀點(diǎn)，并在廣泛的社會(huì)與文化情境中，用適當(dāng)?shù)?、?chuàng)造性的方式進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)的能力。人文素養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化具有一定的積累，理解傳統(tǒng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情與發(fā)展現(xiàn)狀，并具有歷史意識(shí)；有理性思考和好奇心，關(guān)愛(ài)生命和自然，珍視人的完整性，尊重個(gè)人的價(jià)值，追求自我實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)素養(yǎng)欣賞各種媒介，包括音樂(lè)、行為藝術(shù)、文學(xué)、以及視覺(jué)藝術(shù)，創(chuàng)造性地表達(dá)觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和情感的重要意義。生態(tài)素養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境。能基于生態(tài)知識(shí)的掌握，積極反思自己的生態(tài)行為?？茖W(xué)素養(yǎng)在不同程度上，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維模式進(jìn)行表達(dá)的能力和意愿；運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，確定問(wèn)題和做出具有證據(jù)的結(jié)論，以便對(duì)自然世界和通過(guò)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然世界的改變進(jìn)行理解與作出決定的能力。閱讀素養(yǎng)能經(jīng)常閱讀適合的書(shū)報(bào)刊物，具備默讀習(xí)慣、會(huì)讀和精讀，有個(gè)人藏書(shū)；具備利用圖書(shū)室目錄，根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立尋找教科書(shū)外的材料解決問(wèn)題的能力。二、表彰獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、各類(lèi)“和美”少年、進(jìn)步獎(jiǎng)、日常校園幣獎(jiǎng)勵(lì)等。評(píng)選產(chǎn)生辦法（一）范圍學(xué)校及上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校組織統(tǒng)一評(píng)選，級(jí)部及獎(jiǎng)勵(lì)由級(jí)部評(píng)選、各科室單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)由各科室組織，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)由班主任及學(xué)科教師組織。具體規(guī)定1.綜合獎(jiǎng)每學(xué)期評(píng)選一次，單項(xiàng)獎(jiǎng)一般在學(xué)期中分階段評(píng)選。日常校園幣獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況由各級(jí)部、科室隨時(shí)組織評(píng)選。2.評(píng)選中應(yīng)注意做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真掌握條件，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持程序，注重評(píng)選過(guò)程，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，公開(kāi)透明，擇優(yōu)表彰。其中在單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選過(guò)程中既要表?yè)P(yáng)一貫先進(jìn)的學(xué)生，也要注意評(píng)選那些原來(lái)基礎(chǔ)較弱，經(jīng)過(guò)努力有明顯進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生，以鼓勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步。3.表彰獎(jiǎng)勵(lì)體現(xiàn)全面發(fā)展.表彰獎(jiǎng)勵(lì)品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明禮貌、藝術(shù)表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技等德智體美勞各個(gè)方面的優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生。4.評(píng)選步驟為：召開(kāi)班會(huì)，采取無(wú)記名投票或者學(xué)生自薦與相互推薦、教師推薦相結(jié)合的方式，提出初評(píng)人選，班主任會(huì)同班委會(huì)進(jìn)行復(fù)議，再經(jīng)課任教師討論同意，年級(jí)審核后將評(píng)選結(jié)果報(bào)級(jí)部科室審批，學(xué)校及上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)選委員會(huì)評(píng)選產(chǎn)生。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)方式1.學(xué)校對(duì)表彰對(duì)象將給予張榜