紫金教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考紫金教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱(chēng)的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.審美的需要C.尊重的需要D.求知的需要【答案】：A2.合作開(kāi)發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開(kāi)發(fā)的形式的是（）。A.校際合作B.教師與專(zhuān)家的合作C.課題研究D.校內(nèi)合作【答案】：C3.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C4.老師采用列提綱的形式來(lái)講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.精細(xì)加工策略B.閱讀理解策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：D5.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思能力C.師愛(ài)D.教師的威嚴(yán)【答案】：A6.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】：B7.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B.人類(lèi)文藝活動(dòng)C.人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)D.人類(lèi)教育活動(dòng)【答案】：D8.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.小班教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：D9.下面哪一選項(xiàng)是遷移（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程B.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文后，老師讓學(xué)生默寫(xiě)C.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來(lái)D.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法【答案】：D10.“在教學(xué)中，教師的教要依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的。”這句話說(shuō)的是（）的規(guī)律。A.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一【答案】：C11.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)B.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志C.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為D.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念【答案】：B12.多元智力理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.吉爾福特C.加德納D.卡特爾【答案】：C13.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.意志C.興趣D.能力【答案】：A14.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道吉林的省會(huì)是哪里B.知道圓是什么C.知道怎樣騎自行車(chē)D.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么【答案】：C15.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.宜人性B.開(kāi)放性C.精神質(zhì)D.責(zé)任心【答案】：C16.小劉打算用五天時(shí)間完成一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說(shuō)明小劉的（）。A.注意廣度大B.注意穩(wěn)定性強(qiáng)C.注意分配性好D.注意轉(zhuǎn)移快【答案】：D17.情操分為三類(lèi)，它們是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：B18.人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做（）。A.認(rèn)知風(fēng)格B.思維風(fēng)格C.性格特征D.思維方式【答案】：A19.不屬于獨(dú)立心理過(guò)程的是（）。A.想象B.記憶C.思維D.注意【答案】：D20.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專(zhuān)業(yè)倫理發(fā)展C.心理發(fā)展D.專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展【答案】：D21.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.機(jī)能主義B.格式塔C.構(gòu)造主義D.行為主義【答案】：B22.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則【答案】：B23.以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）。A.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論C.苛勒的頓悟說(shuō)D.杜威的分階段說(shuō)【答案】：B24.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語(yǔ)暗示B.情緒喚醒C.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)D.替代經(jīng)驗(yàn)【答案】：C25.安全需要屬于（）。A.物質(zhì)需要B.后天需要C.缺失需要D.成長(zhǎng)需要【答案】：C26.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展B.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量C.知識(shí)的多少等于才能的高低D.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件【答案】：D27.下列不屬于我國(guó)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的主要內(nèi)容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.樹(shù)立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益C.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】：D28.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德情感B.道德判斷C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A29.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.智力技能B.思維品質(zhì)C.思維程序D.能力或特性【答案】：D30.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是（）。A.美感B.熱愛(ài)感C.理智感D.道德感【答案】：D31.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.心理過(guò)程B.個(gè)性?xún)A向性C.個(gè)體心理特征D.個(gè)性心理【答案】：A32.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我、心理自我和（）。A.現(xiàn)實(shí)自我B.理想自我C.社會(huì)自我D.投射自我【答案】：C33.“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種（）。A.定性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.相對(duì)評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)【答案】：C34.“視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.指向性B.集中性C.可逆性D.選擇性【答案】：B35.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否更多地考慮班集體的建設(shè)D.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生【答案】：D36.教學(xué)是學(xué)校教育的（）工作。A.中心B.重要C.唯一D.必要【答案】：A37.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：C38.心理健康教育的總目標(biāo)為（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒C.提高學(xué)生的心理素質(zhì)D.發(fā)展學(xué)生的能力【答案】：C39.聽(tīng)覺(jué)中樞位于（）。A.頂葉B.顳葉C.枕葉D.額葉【答案】：B40.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.桑代克C.奧蘇伯爾D.加涅【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬B.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)化，教師成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.原始社會(huì)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)人員從事教育活動(dòng)D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)【答案】：BCD42.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一【答案】：ABCD43.以下哪種情況屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.出工不出力C.制造“三聚氰胺牛奶”D.電信詐騙【答案】：ABCD44.心理上的健康，如，樂(lè)觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能【答案】：ABC45.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.可控-不可控維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.長(zhǎng)期-短期維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ABD46.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.人的感性活動(dòng)B.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)C.人的實(shí)踐活動(dòng)D.動(dòng)物的本能活動(dòng)【答案】：ABCD47.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的B.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD48.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.師德C.醫(yī)德D.藝德【答案】：BCD49.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來(lái)的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.合作B.平等C.互助D.團(tuán)結(jié)【答案】：ABCD50.下列各項(xiàng)屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.秉公執(zhí)法B.救死扶傷C.有教無(wú)類(lèi)D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：ABC51.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系B.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來(lái)陳述人類(lèi)追求的善和幸福C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來(lái)做人做事D.兩者的語(yǔ)言習(xí)慣的用語(yǔ)也存在差別【答案】：ABCD52.道德的主要作用（）。A.道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用B.道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器D.道德對(duì)其賴(lài)以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、E.道德通過(guò)對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，【答案】：ABCDE53.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.努力辦好人民滿(mǎn)意的教育D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD54.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)D.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品【答案】：CD55.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)C.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念D.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD56.民族精神的特征有（）。A.開(kāi)放性B.民族性C.發(fā)展性D.時(shí)代性【答案】：ABD57.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是對(duì)立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：ABD58.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.社會(huì)契約定向【答案】：AD59.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：ABCD60.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類(lèi)的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.自我參照目標(biāo)B.任務(wù)參照目標(biāo)C.成績(jī)參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)【答案】：ABD61.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)制性B.差異性C.獨(dú)立性D.利己性【答案】：ABC62.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時(shí)代性B.層次性C.階段性