2023年高校教師資格證高等教育學(xué)通關(guān)提分題庫(考點梳理)

2023年高校教師資格證之高等教育學(xué)通

關(guān)提分題庫（考點梳理）

單選題（共80題）

1、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確

立、定型的時期是（）o

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段

【答案】B

2、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）o

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性

【答案】B

3、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化

【答案】B

4、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提

出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）o

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】B

5、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)

【答案】C

6、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時

期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》

【答案】B

7、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?/p>

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初

【答案】B

8、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇

【答案】A

9、高等教育私營化的最主要原因是（）o

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要

【答案】A

10、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】A

11、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）?

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是

【答案】D

12、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的

【答案】A

13、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法

【答案】C

14、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系

是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)

【答案】A

15、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，

教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論

【答案】B

16、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、

服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性

【答案】C

17、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，

即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）o

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗

【答案】A

18、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系

是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)

【答案】A

19、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)

發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式

【答案】C

20、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件

是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案

【答案】C

21、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）0

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育

【答案】A

22、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢

【答案】C

23、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要

求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合

【答案】C

24、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件

的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

【答案】A

25、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）

相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動

【答案】A

26、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核

【答案】B

27、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)

著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

【答案】D

28、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等

【答案】C

29、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能

【答案】B

30、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

【答案】B

31、以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推

測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）o

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象

【答案】C

32、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的

生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查

【答案】A

33、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強

【答案】A

34、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技

術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性

【答案】A

35、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)校考核來取舍

【答案】C

36、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）o

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國

【答案】C

37、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式

【答案】B

38、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）0

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡

【答案】D

39、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

【答案】A

40、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）0

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位

【答案】D

41、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化

【答案】A

42、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是

（）o

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策

【答案】B

43、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力

【答案】B

44、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干

【答案】B

45、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員

【答案】C

46、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）0

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

【答案】B

47、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦

學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是

指（）o

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

【答案】C

48、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員

【答案】C

49、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.一般方法

D.特殊形式

【答案】A

50、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法

【答案】D

51、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心

世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生

【答案】C

52、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程

和（）o

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程

【答案】C

53、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體

現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）o

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式

【答案】B

54、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

0.課堂活動

【答案】A

55、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進

【答案】D

56、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢

【答案】D

57、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】C

58、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活

動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法

三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】A

59、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育

【答案】A

60、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價值

【答案】B

61、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新

【答案】B

62、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的

比例為（）o

A.<15%

B.>15%

C.15%-50%

D.>50%

【答案】C

63、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神

【答案】A

64、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論

【答案】C

65、在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹

規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反

映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者

【答案】C

66、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理

論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】C

67、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘

揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思

潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢

【答案】C

68、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)

【答案】D

69、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和

（）o

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化

【答案】A

70、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心

世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生

【答案】C

71、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】C

72、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步

確立、定型的時期是（）o

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段

【答案】B

73、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容

【答案】C

74、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核

【答案】B

75、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理

職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境

【答案】A

76、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化

【答案】B

77、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）o

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強

【答案】A

78、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所

扮演的角色是（）o

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色

【答案】D

79、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最局目標(biāo)

【答案】B

80、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比

例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%

【答案】C

多選題（共40題）

1、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長

負(fù)責(zé)制外，還有（）o

A.加強籌資體制改革

B.加強學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強教授治校、民主管理確認(rèn)答案

【答案】ABCD

2、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長

負(fù)責(zé)制外，還有（）o

A.加強籌資體制改革

B.加強學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強教授治校、民主管理確認(rèn)答案

【答案】ABCD

3、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專門性與高深性

B.服務(wù)性與倫理性

C.教育性與組織性

D.合法性與自主性

E.他律性與發(fā)展性

【答案】ABCD

4、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識

C.能力

D.道德

【答案】ABCD

5、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標(biāo)

【答案】ABC

6、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。

A.適時原則

B.完整原則

C.經(jīng)濟原則

D.實踐原則

E.量力和滿足原則

【答案】ABCD

7、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專門性與高深性

B.服務(wù)性與倫理性

C.教育性與組織性

D.合法性與自主性

E.他律性與發(fā)展性

【答案】ABCD

8、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生

【答案】BCD

9、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時間上，具有長期性、前瞻性

【答案】ABCD

10、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標(biāo)

【答案】ABC

11、高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。

A.對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能

C.有助于促進高?？茖W(xué)管理

D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能

E.有助于發(fā)揚學(xué)校民主

【答案】ABC

12、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。

A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則

B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則

C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則

D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則

【答案】ABCD

13、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普

通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別

B.效率的差別

C.態(tài)度的差別

D.洞察力的差別

【答案】ABD

14、對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項中正確的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)

B.培養(yǎng)目標(biāo)是整個教育實踐活動的理論指南

C.培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)

D.培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向

【答案】ABCD

15、高校教師的教學(xué)具有（）的特點。

A.學(xué)術(shù)性

B.專業(yè)性

C.專門性

D.高深性

【答案】ABCD

16、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.傳授知識

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案

【答案】AB

17、大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學(xué)習(xí)的主體

B.交往的主體

C.自我發(fā)展的主體

D.獨立的個體

【答案】ABC

18、20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化

的趨勢，歸納起來有以下模式（）。

A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.劍橋模式

【答案】ABD

19、我國高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下哪幾種類型（）o

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)確認(rèn)答案

【答案】ABCD

20、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。

A.終身教育

B.學(xué)會生存

C.終身學(xué)習(xí)

D.學(xué)會生活

【答案】AC

21、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生

【答案】BCD

22、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。

A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化

B.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變

C.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向

D.促進大學(xué)課程更加專門化

E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典

【答案】ABD

23、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。

A.適時原則

B.完整原則

C.經(jīng)濟原則

D.實踐原則

E.量力和滿足原則

【答案】ABCD

24、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自

（）。

A.意大利、法國和英國

B.中世紀(jì)西歐、德國和美國

C.英國、德國和美國

D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”

【答案】BD

25、關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。

A.是一種單向性的思想交流方式

B.不利于課堂的管理

C.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識

D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課

【答案】ACD

26、高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。

A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作

用

B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)

【答案】CD

27、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系

【答案】ABCD

28、我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

D.平衡型組織結(jié)構(gòu)

E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

【答案】ABC

29、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。

A.使受教育者政治化

B.培養(yǎng)政治精英和政法人才

C.創(chuàng)新文化

D.促進政治民主化

【答案】ABD

30、教師命題時，應(yīng)注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性

【答案】ACD

31、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國家提供全面的人才支持

B.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)

【答案】ABCD

32、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系

【答案】ABCD

33、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些（）

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.個人本位論

C.社會本位論

D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一

【答案】AD

34、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些（）

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.個人本位論

C.社會本位論

D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一

【答案】AD

35、高等學(xué)校科學(xué)研究的意義是（）。

A.高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位

B.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑

C.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段

D.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道

【答案】ABCD

36、我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

D.平衡型組織結(jié)構(gòu)

E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

【答案】ABC

37、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國家提供全面的人才支持

B.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)

【答案】ABCD

38、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括

（）。

A.專業(yè)意識

B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)品質(zhì)

D.專業(yè)技術(shù)

【答案】ABC

39、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.定向作用

B.調(diào)控作用

C.評價作用

D.引領(lǐng)作用

【答案】ABC

40、文化素質(zhì)教育的目的在于（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)

【答案】ACD

大題（共10題）

一、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校

一百周年大會上向全世界宣布：”為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干

所具有世界先進水平的一流大學(xué)"由此，中國教育部決定在實施

“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”中，重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建

世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱“985工程"。2004年國家啟動

“985工程”二期建設(shè)項目，投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或

哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地?！?85工程”二期（2004—2007）的建設(shè)

目標(biāo)是鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國際知名的

高水平研究型大學(xué)進一步奠定堅實基礎(chǔ)，使一批學(xué)科達(dá)到或接近國

際一流學(xué)科水平，經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學(xué)。

入圍國家“985工程”二期建設(shè)計劃，獲得高額資助，將為學(xué)校發(fā)

展和學(xué)科建設(shè)注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談?wù)劯叩葘W(xué)校進

行科學(xué)研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面

【答案】高等學(xué)校既是教學(xué)活動的中心，又是科學(xué)研究的中心，因

此，高等學(xué)校進行科學(xué)研究，除了具有科學(xué)研究機構(gòu)的一般特點外,

還具有自己優(yōu)勢和特點，體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)科齊全，綜

合性強高等學(xué)校類型眾多、層次多樣、學(xué)科齊全，具有高度的綜合

化。這一特征十分有利于高等學(xué)校進行重大的綜合性課題研究，有

利于從事交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科、新興學(xué)科的研究和跨學(xué)科的研究。

高等學(xué)校設(shè)立的研究機構(gòu)大多數(shù)為跨學(xué)科的綜合組織，為承擔(dān)重大

科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批

青年才俊高等學(xué)校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能，大學(xué)教師在把學(xué)生

帶到學(xué)科發(fā)展前沿的同時，還從事開拓性工作，并把研究成果轉(zhuǎn)化

為教學(xué)內(nèi)容。一方面推進了學(xué)科發(fā)展，另一方面直接訓(xùn)練了學(xué)生，

這是高等學(xué)校科研的顯著特點。高等學(xué)校集中了大批的優(yōu)秀學(xué)者，

這些具有深厚理論基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維

敏捷的青年學(xué)生結(jié)合在一起，是激勵新思想、新觀點的熔爐，是孕

育創(chuàng)造的土壤。（3）基礎(chǔ)研究實力雄厚高等學(xué)校是國家基礎(chǔ)研究的

最重要力量，以大學(xué)為依托發(fā)展基礎(chǔ)研究，是發(fā)達(dá)國家的通行做法

和成功經(jīng)驗。大學(xué)具有豐富的人力、設(shè)施和其他條件，開展的基礎(chǔ)

科學(xué)研究將有助于理論研究的突破。同時，可以將理論知識和最新

的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應(yīng)用技術(shù)，推動基礎(chǔ)研究和具體生產(chǎn)的結(jié)

合。（4）信息來源廣泛高等學(xué)校是智力高度集中的地方，具有開發(fā)

信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快，國際間

教育、學(xué)術(shù)與文化交流的逐步擴大，高等學(xué)校本身易于形成良好的

學(xué)術(shù)環(huán)境，增進信息交流。高等學(xué)校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)

發(fā)達(dá)，能比較快地掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設(shè)對

科技需求的信息港。（5）基礎(chǔ)研究設(shè)施先進，研究機構(gòu)地域分布廣

長期以來，高校根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢和條件，先后建立一批專門研

究機構(gòu)，這些研究機構(gòu)投資不多，效益顯著。有些研究機構(gòu)根據(jù)研

究任務(wù)的需要而建立，任務(wù)完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎(chǔ)。由

于高等學(xué)校遍布全國各地區(qū)，有不同的研究方向、研究特色和學(xué)術(shù)

風(fēng)格，有利于我國科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的合理布局，有利于高校科研為地區(qū)經(jīng)

濟和社會發(fā)展服務(wù)。

二、6.30中組部最新統(tǒng)計顯示，截至2021年底，中國共產(chǎn)黨黨員

總數(shù)為9671.2萬名，基層黨組織493.6萬個。工信部6月29日明

確，取消通信行程卡“星號”標(biāo)記。近日，教育部依法批準(zhǔn)正式設(shè)

立香港科技大學(xué)（廣州）。北京明確，院前醫(yī)療急救機構(gòu)和院內(nèi)醫(yī)療

急救機構(gòu)不得因費用問題拒絕或者延誤對患者的搶救工作。海南印

發(fā)通知，將特困人員基本生活標(biāo)準(zhǔn)提高至800元/月。廣西出臺新規(guī),

7月1日起違規(guī)投放生活垃圾的個人，最高罰200元。截至6月29

日，天問一號已完成既定科學(xué)探測任務(wù)，任務(wù)環(huán)繞器正常飛行706

天。當(dāng)?shù)貢r間6月28日，在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子雙人十

米臺決賽中，中國組合練俊杰/楊昊奪得金牌。當(dāng)?shù)貢r間6月29日,

在2022國際泳聯(lián)世錦賽混合全能跳水決賽中，中國隊全紅嬋、白銃

鳴奪得冠軍，摘得中國跳水隊世錦賽第100枚金牌。

【答案】

三、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括（）。I.控制環(huán)境II.風(fēng)險

評估III.結(jié)果反饋IV.控制活動

【答案】本題考查內(nèi)部控制機制?；鸸芾砣藘?nèi)部控制的基本要素

包括控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見

教材（下冊）P179。

四、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括（）。I.控制環(huán)境II.風(fēng)險

評估III.結(jié)果反饋IV.控制活動

【答案】本題考查內(nèi)部控制機制?；鸸芾砣藘?nèi)部控制的基本要素

包括控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見

教材（下冊）P179O

五、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校

一百周年大會上向全世界宣布：”為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干

所具有世界先進水平的一流大學(xué)"由此，中國教育部決定在實施

"面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”中，重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建

世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱“985工程”。2004年國家啟動

“985工程”二期建設(shè)項目，投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或

哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地?！?85工程”二期（2004—2007）的建設(shè)

目標(biāo)是鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國際知名的

高水平研究型大學(xué)進一步奠定堅實基礎(chǔ)，使一批學(xué)科達(dá)到或接近國

際一流學(xué)科水平，經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學(xué)。

入圍國家“985工程"二期建設(shè)計劃，獲得高額資助，將為學(xué)校發(fā)

展和學(xué)科建設(shè)注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談?wù)劯叩葘W(xué)校進

行科學(xué)研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面

【答案】高等學(xué)校既是教學(xué)活動的中心，又是科學(xué)研究的中心，因

此，高等學(xué)校進行科學(xué)研究，除了具有科學(xué)研究機構(gòu)的一般特點外,

還具有自己優(yōu)勢和特點，體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)科齊全，綜

合性強高等學(xué)校類型眾多、層次多樣、學(xué)科齊全，具有高度的綜合

化。這一特征十分有利于高等學(xué)校進行重大的綜合性課題研究，有

利于從事交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科、新興學(xué)科的研究和跨學(xué)科的研究。

高等學(xué)校設(shè)立的研究機構(gòu)大多數(shù)為跨學(xué)科的綜合組織，為承擔(dān)重大

科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批

青年才俊高等學(xué)校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能，大學(xué)教師在把學(xué)生

帶到學(xué)科發(fā)展前沿的同時，還從事開拓性工作，并把研究成果轉(zhuǎn)化

為教學(xué)內(nèi)容。一方面推進了學(xué)科發(fā)展，另一方面直接訓(xùn)練了學(xué)生，

這是高等學(xué)?？蒲械娘@著特點。高等學(xué)校集中了大批的優(yōu)秀學(xué)者，

這些具有深厚理論基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維

敏捷的青年學(xué)生結(jié)合在一起，是激勵新思想、新觀點的熔爐，是孕

育創(chuàng)造的土壤。（3）基礎(chǔ)研究實力雄厚高等學(xué)校是國家基礎(chǔ)研究的

最重要力量，以大學(xué)為依托發(fā)展基礎(chǔ)研究，是發(fā)達(dá)國家的通行做法

和成功經(jīng)驗。大學(xué)具有豐富的人力、設(shè)施和其他條件，開展的基礎(chǔ)

科學(xué)研究將有助于理論研究的突破。同時，可以將理論知識和最新

的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應(yīng)用技術(shù)，推動基礎(chǔ)研究和具體生產(chǎn)的結(jié)

合。（4）信息來源廣泛高等學(xué)校是智力高度集中的地方，具有開發(fā)

信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快，國際間

教育、學(xué)術(shù)與文化交流的逐步擴大，高等學(xué)校本身易于形成良好的

學(xué)術(shù)環(huán)境，增進信息交流。高等學(xué)校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)

發(fā)達(dá)，能比較快地掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設(shè)對

科技需求的信息港。（5）基礎(chǔ)研究設(shè)施先進，研究機構(gòu)地域分布廣

長期以來，高校根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢和條件，先后建立一批專門研

究機構(gòu)，這些研究機構(gòu)投資不多，效益顯著。有些研究機構(gòu)根據(jù)研

究任務(wù)的需要而建立，任務(wù)完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎(chǔ)。由

于高等學(xué)校遍布全國各地區(qū)，有不同的研究方向、研究特色和學(xué)術(shù)

風(fēng)格，有利于我國科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的合理布局，有利于高?？蒲袨榈貐^(qū)經(jīng)

濟和社會發(fā)展服務(wù)。

六、近日，浙江大學(xué)學(xué)生會在網(wǎng)站上公布了教師和學(xué)生調(diào)查問卷的

統(tǒng)計結(jié)果，在學(xué)生調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，在"你希望從老師身上

學(xué)到什么東西”的答案選項中，選擇“思考解決問題的能力”占了

60.85%：機能學(xué)院大二的一位男生認(rèn)為，大學(xué)教師是擔(dān)當(dāng)傳遞人類

智慧、知識發(fā)展的角色，但是在社會發(fā)展多元化的今天，知識、技

術(shù)都在頻繁地更新?lián)Q代，在這種前提下教師更重要的是教給學(xué)生學(xué)

習(xí)的方法而不僅僅是知識。除此之外，他還提到教師應(yīng)該具備寬容、

博大的胸懷，積極進取的精神面貌，教師本身具備的人格魅力和人

文精神對學(xué)生的感召力也是不容忽視的。在“你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣

吸引學(xué)生？”的答案選項中，選擇“揚灑個性，兼顧應(yīng)試”的占

61.8%,在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中，選擇“自由發(fā)言

的輕松形式”占68%有余。外語學(xué)院的兩位大三的女生也是這次評

選活動的直接參與者。她們說，淵博的學(xué)識是優(yōu)秀教師的首選條件

之一，其次是高度的責(zé)任感、注重與學(xué)生的平等交流等。相比之下,

她們似乎更在意教師扎實的學(xué)術(shù)功底，用她們自己的話來說：“只

要能真正教給我們有用的東西，其他的我們都不太在乎，畢竟人都

有自己的個性?！闭埬銖母咝５纳鐣氊?zé)及大學(xué)教師素質(zhì)方面說說

自己的看法。

【答案】（1）從高校的社會職能方面來看，高等學(xué)校發(fā)展到今天，

已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)專門的人才的場所，除此之外，它還負(fù)有發(fā)展科

學(xué)、直接服務(wù)于社會等多項職能。培養(yǎng)專門的人才是高等學(xué)校的根

本使命，也是高校工作的根本出發(fā)點和工作的中心。發(fā)展科學(xué)的職

能體現(xiàn)在大學(xué)的科研活動上，而直接服務(wù)于社會是社會的客觀需要,

也是大學(xué)自身發(fā)展的需要，其中包括教學(xué)服務(wù)、科技服務(wù)、信息服

務(wù)和裝備服務(wù)等。上大學(xué)對于大學(xué)生來講，不僅僅只是提高學(xué)歷層

次，更重要的是在這個人生的重要階段學(xué)會做人，并獲得將來在社

會上生存與發(fā)展的基本能力。（2）從大學(xué)教師的素質(zhì)方面來看，大

學(xué)教師面對的教育對象是已經(jīng)具備獨立的思考能力的成年人，所以,

大學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)變得尤其重要。一般來說，大學(xué)教師的職業(yè)素

質(zhì)包括幾個方面：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)（政治理論修養(yǎng)、精深

的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識）、教

師的能力素養(yǎng)（語言表達(dá)能力、組織管理能力、組織教育和教學(xué)的

能力、自我調(diào)控和自我反思能力）、職業(yè)心理健康。

七、美國哥倫比亞大學(xué)校園內(nèi)有三座著名的雕塑：“銅絲上的行走

者”雕塑，寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才；“沉思者”

雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學(xué)術(shù)大師。但令人印象深刻

的是哥倫比亞大學(xué)工學(xué)院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向

世人表明：一所大學(xué)要辦得卓爾不凡，不僅需要培育大師，培養(yǎng)學(xué)

術(shù)精英人才，同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實

用技術(shù)人才。美國加州管理大學(xué)是培養(yǎng)高科技實用型人才的新型學(xué)

校。該校采取新型學(xué)制并采取教育部門與大公司合作的方式，培養(yǎng)

科學(xué)、技術(shù)、工程、心理學(xué)方面的實用型人才。據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教

師拉希德?戴維斯介紹，該校打破了美國常規(guī)教育體制，采取從9年

到14年的學(xué)制，畢業(yè)后學(xué)生可獲得學(xué)士學(xué)位。每一個學(xué)生除學(xué)習(xí)常

規(guī)課程外，每天有90分鐘時間接受職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生們有機會通過網(wǎng)

絡(luò)與國際商用機器公司等大公司的專業(yè)人員組成一對一小組，學(xué)習(xí)

高科技公司所需要的核心技術(shù)，包括各種應(yīng)用程序、創(chuàng)新設(shè)計、項

目管理、數(shù)據(jù)收集與評估等實用職業(yè)技能。高等教育以“培育高級

專門人才”為目標(biāo)，學(xué)術(shù)型精英人才具有其重要價值。但是，隨著

高等教育的日益多樣化，以及社會需求的多樣化，“高級專門人才

的類型也日趨多樣化，并彰顯出重要價值。請結(jié)合上述材料，論述

高等教育應(yīng)培養(yǎng)哪些類型的"高級專門人才"，并結(jié)合目前我國高

等教育發(fā)展的實際，談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)。

【答案】（1）"高級專門人才"包括：①精英人才與一般人才；②

學(xué)術(shù)人才與實用人才；③通才與專才。（2）培養(yǎng)方法：①擴大教育

對象，教育大眾化；②專業(yè)多樣化；③課程類型多樣化；④培養(yǎng)人

才的具體模式一重視實踐能力；⑤校企合作；⑥重視核心教學(xué)；⑦

注重因材施教評價學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力和創(chuàng)新能力。

八、6.24商務(wù)部消息，今年1至5月，全國實際使用外資金額同比

增長17.3%,我國吸收外資增速仍處于較高水平。銀保監(jiān)會6月23

日介紹，大病保險制度從2012年建立以來已覆蓋1

2.2億城鄉(xiāng)居民。國家中醫(yī)藥管理局等四部門近日聯(lián)合印發(fā)意見，

提出到2025年，80%以上的村衛(wèi)生室至少配備1名能夠提供中醫(yī)藥

服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員。6月23日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二

號丁運載火箭，采取一箭三星方式，成功將遙感三十五號02組衛(wèi)星

發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道。工信部6月23日正式推出“反

詐名片”服務(wù)，如果收到帶有“反詐名片”標(biāo)記的預(yù)警勸阻電話，

可以放心接聽。北京發(fā)布新版疫情防控指引，家電維修者須持48小

時內(nèi)核酸陰性證明上崗。上海公布征求意見稿，擬禁止設(shè)置直接射

向住宅居室窗戶的投光、激光等景觀照明。內(nèi)蒙古印發(fā)方案，2025

年開始，中考將實行自治區(qū)統(tǒng)一命題、考試、評卷。

【答案】

九、目前，對教師的教學(xué)評估，不少高校實行的是“一次性評價”

且以學(xué)生評教為主，“學(xué)生評教”分值的高低，直接影響教師的教

學(xué)評估等級。有鑒于此，一些教師為了能