京腔京韻音樂教案

京腔京韻音樂教案【篇一：《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計(jì)】《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)師生問好1、同學(xué)們，你們寵愛什么類型的歌曲？2、有沒有同學(xué)寵愛京??？三、教學(xué)1、今日就讓我們一同走進(jìn)《京腔京韻》，一起感受京劇的魅力。2、大家了解京劇嗎？京劇是中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主。用胡琴和鑼鼓等伴奏，別成為，中國國粹。伴奏樂器分為：打擊樂器和管弦樂器。3、了解京劇名段《蘇三起解》《鍘美案》《宇宙鋒》《貴妃醉酒》《天女散花》《智取威虎山》《探陰山》《霸王別姬》4、首先我們來賞識(shí)《智取威虎山》選段通過賞析，你能聽出京劇的特色嗎？伴奏樂器有哪些5、下面，我們?cè)賮碣p識(shí)《說唱臉譜》選段。〔播放視頻〕分析兩首歌曲的不同能說說《說唱臉譜》的特點(diǎn)嗎與《智取威虎山》有什么不同學(xué)生爭(zhēng)論、分析一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)四、引入“京歌”概念1、京歌是加上了京劇音樂元素的歌曲。京歌是對(duì)京劇的改進(jìn)與創(chuàng)，是對(duì)現(xiàn)代歌曲的充實(shí)與豐富。唱表演的一種文藝形式，適合于表現(xiàn)大氣的節(jié)目?jī)?nèi)容。京歌，作為歌曲中的陽春白雪，珍稀極品，大多情深意遠(yuǎn)，悱惻纏綿，大氣磅礴。她是加上京戲音樂元素的歌曲。是對(duì)京戲的改進(jìn)與創(chuàng)，是對(duì)現(xiàn)代歌曲的充實(shí)與豐富。3、京歌演唱的表演形式有獨(dú)唱、合唱、歌伴舞等。4、京劇和流行音樂完善結(jié)合的京歌的例子有不少。如“好大一顆樹”、“我們是中國人”、“唱臉譜”、“家鄉(xiāng)是北京”、“梨花頌”等。五、小結(jié)今日，我們感受了國粹的魅力，了解了京歌的特點(diǎn)，信任大家對(duì)京腔京韻有了深厚的興趣，下一環(huán)節(jié)，我們就一起來學(xué)習(xí)一首富有京腔京韻的歌曲《蟈蟈與蛐蛐》。16冊(cè)京腔京韻教案】《京腔京韻》主題：京腔昆韻1課時(shí)授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生教材分析：京劇又稱京戲，它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣概宏美，是近代中國漢族戲曲的代表。京劇是在北京形成的戲曲劇種之最,200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的根底上,吸取了昆曲、秦腔等一些戲曲劇的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)1790年(55年),徽戲開頭進(jìn)京。最早進(jìn)京的徽戲班是享有盛名的安徽“三慶班”,隨后又有“四喜”、“和春”、“春臺(tái)”諸班,史稱“四大徽班”〔四大徽班從揚(yáng)州進(jìn)京〕。四大徽班和以后間續(xù)進(jìn)京的徽班,以其美麗動(dòng)聽的唱腔和卓越的表演受到觀300多個(gè)戲曲劇種中脫穎而出，與豫劇、越劇同為中國戲曲三鼎甲：〔京劇為榜首〕。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開頭快速進(jìn)展，直至民國得到空前的富強(qiáng)。京劇的腔調(diào)以西皮和二黃為主，主要用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步分工?！吧保菏浅嘶樢约俺蠼且酝獾哪行哉娼巧慕y(tǒng)稱，又分老生〔須生〕、小生、武生、娃娃生?！暗保菏桥哉娼巧慕y(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦〔青衣〕、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦〔揺旦〕、刀馬旦?！皟簟保核追Q花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化裝用臉譜，音色嘹亮，風(fēng)格粗暴。“凈”又分為以唱功為主的大花臉，如包拯；以做功為主的二花臉，如曹操?！俺蟆保喊缪菹矂〗巧蛟诒橇荷夏ㄒ恍K白粉，俗稱小花臉。分為文丑與武丑。生行：簡(jiǎn)稱“生”。生行分為須生(老生)、紅生、小生、武生、娃娃生等。為京劇中的重要行當(dāng)之一。須生(老生)：即中年以上的劇中人，口戴胡子(髯口)，因性格與身份的不同，可分為安工老生或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武將)，衰派老生(如扮演窮困潦倒之人等)。紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等。小生：指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王侯等)，紗帽生(官生)、扇子生(書生)、窮生(窮酸文人)等。武生：為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長(zhǎng)靠(墩子)武生，穿薄底靴的稱短打(撇子)武生。旦行：簡(jiǎn)稱“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦、貼旦、閨旦等角色。花旦：多表演性格活潑的女子,也有一局部悲劇和反面人物?；ㄉ溃航橛谇嘁潞突ǖ┲g，梳古裝頭〔如古代仕女畫中的頭型〕。武旦、刀馬旦：為演武功見長(zhǎng)的女性。老旦：用本噪子演唱，多為中老年婦女。凈行：簡(jiǎn)稱“凈”，亦叫花臉。凈角指臉畫彩圖的花臉角色，看來并不干凈，故反其意為“凈”。凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林英雄及武花臉與摔打花臉等。銅錘花臉稱正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色。如包拯就是“凈”角色。凈丑是中國戲劇的一種程序化的角色行當(dāng)，一般扮演插科打諢比較:高力士--《貴妃醉酒》、湯勤--《審頭刺湯》、蔣干--《群英會(huì)》知名的武丑有:劉利華--《三叉口》、楊香武--《三盜九龍環(huán)》、時(shí)遷--在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)，是京劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解劇情。京劇臉譜，是依據(jù)某種性格、性情或某種特別類型的人物為承受某些顏色的。紅色的臉譜表示忠勇義烈，如關(guān)羽、姜維、常遇春；黑色的臉譜表示剛烈、正直、威猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等；黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋；藍(lán)色或綠色的臉譜表示一些粗豪急躁的人物，如竇爾敦、馬武等；白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等。京劇臉譜的色畫方法，根本上分為三類：揉臉、抹臉、勾臉。臉譜最初的作用，只是夸大劇中角色的五官部位和面部的紋理，用夸大的手法表現(xiàn)劇中人的性格、心理和生理上的特征，以此來為整個(gè)戲劇的情節(jié)效勞，可是進(jìn)展到后來，臉譜由簡(jiǎn)到繁、由粗到細(xì)、由表及里、由淺到深，本身就漸漸成為一種具有民族特色的、以人的面部為表現(xiàn)手段的圖案藝術(shù)了。學(xué)情分析：學(xué)生尋常在生活中很少接觸戲曲，尤其是京劇，所以這一課要從學(xué)生生疏的方面入手。歌曲《唱臉譜》學(xué)生比較生疏，在本單元，就先從這首歌開頭進(jìn)入，再從學(xué)生較為生疏的臉譜連接，進(jìn)入到京劇行當(dāng)?shù)牧私?，通過簡(jiǎn)潔的了解之后，聽一聽簡(jiǎn)短的唱腔，看一看表演，通過賞識(shí)和理解，讓學(xué)生進(jìn)展小組的京歌表演唱。這個(gè)過程學(xué)生易于承受，也易于學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、2、3、通過學(xué)習(xí)、賞識(shí)，傾聽，感受體驗(yàn)京劇的行當(dāng)及唱腔表演，能夠初步區(qū)分京劇的行當(dāng)、角色，并對(duì)京劇的唱腔和表演有初步的認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，能夠用京腔京韻，大膽自信地演唱歌曲《唱臉譜》。通過小組合作練習(xí)，能夠協(xié)作表演唱歌曲《唱臉譜》，并對(duì)自己和他人的表演1、課前的預(yù)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》2、了解學(xué)習(xí)京劇的起源。3、生疏了解京劇臉譜的含義。4、認(rèn)知京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，并了解各行的特點(diǎn)及代表人物。5、傾聽并賞識(shí)京劇名段《定軍山》，并推斷劇中人物的行當(dāng)。6、全班演唱歌曲《唱臉譜》。7、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的京劇動(dòng)作，并依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組編排預(yù)備表演唱《唱臉譜》。8、分組進(jìn)展表演唱。課堂小結(jié)：中國傳統(tǒng)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，期望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ覀兊木﹦∷囆g(shù)感興趣，在課下進(jìn)展更深入的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)我國的傳統(tǒng)文化有更好的傳承?！酒禾K教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教案京腔京韻教學(xué)設(shè)計(jì)】京腔京韻教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)京劇《沙家浜》選段《智斗》和《智取威虎山》選段《我們是人民子弟兵》。本課教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)代京劇為基點(diǎn)，參加創(chuàng)，將更多的京劇學(xué)問，如京劇的形成、京劇的行當(dāng)、京劇的表演形式、京劇的藝術(shù)魅力等溶入其中。教學(xué)目標(biāo)：了解兩個(gè)選段的旋律，并能隨著曲調(diào)而哼唱。通過賞識(shí)使學(xué)生初步了解京劇的根底學(xué)問，并通過對(duì)唱、念、做、打的仿照充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的驕傲感和寵愛之情，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)，讓孩子們愛上京劇。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)京劇的形式和進(jìn)展，京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式有初步的了解。仿照四大行當(dāng)?shù)谋硌荨⒃煨秃汀抖加幸活w紅亮的心》的演唱與表演。教具預(yù)備：電腦多媒體課件。京劇臉譜。京鑼。一、隨京劇武場(chǎng)音樂進(jìn)教室。二、導(dǎo)入課師提問：剛剛這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂聲？〔京劇〕。好，今日我們來學(xué)習(xí)兩段京劇——《智斗》和《我們是人民子弟兵》。學(xué)習(xí)京劇。a學(xué)生要先感受兩段京劇的曲調(diào)。b然后給出歌詞，要求大家看著歌詞隨著音樂再反復(fù)唱三遍。c由教師領(lǐng)唱一遍，然后點(diǎn)名同學(xué)范唱。d最終全班合唱。三、由京劇引出有關(guān)京劇的學(xué)問并提問，學(xué)生答復(fù)京劇的有關(guān)學(xué)問，當(dāng)學(xué)生答復(fù)到相關(guān)的主題時(shí)教師馬上加以具體的說明介紹?！惨弧尘﹦〉男纬蓭熒鸂?zhēng)論講解“京劇”中“京”的含義。媒體出示文字，師講解京劇的源頭、形成等?！捕尘﹦∷拇笮挟?dāng)?shù)慕榻B媒體演示，教師分別講解生、旦、凈、丑四大行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蠛吞攸c(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生分角色表演、造型，師用京鑼伴奏?！踩辰榻B四大功夫，即京劇的表演形式。師講解介紹四大功夫——唱、念、做、打?！裁襟w出示〕請(qǐng)學(xué)生爭(zhēng)論，教師總結(jié)。唱：演唱念：念白，具有音樂性，像唱歌。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈。打：打斗時(shí)的表演動(dòng)作。賞識(shí)《智斗》片段，請(qǐng)生區(qū)分四大功夫。簡(jiǎn)潔介紹《智斗》故事情節(jié)。生觀看錄像，并請(qǐng)生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。請(qǐng)生學(xué)一學(xué)打斗的動(dòng)作，形式多樣的參與。a請(qǐng)女生出來表演花旦。〔用花指做不同動(dòng)作〕b請(qǐng)生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動(dòng)作。c請(qǐng)多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭?dòng)作，教師京鑼伴奏。5.了解旦角的唱腔，并能區(qū)分花旦與老旦的區(qū)分。讓生賞識(shí)《我們是工農(nóng)子弟兵》和《血債要用血來償》，并區(qū)分老旦與花旦?！不ǖ杭?xì)、嬌柔。老旦：粗、厚實(shí)?！硯煄е鴮W(xué)生學(xué)唱《我們是工農(nóng)子弟兵》并仿照其表演，體驗(yàn)花旦的藝術(shù)魅力?！菜摹辰榻B京劇的進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的驕傲感。師：京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史，但是它卻隨著時(shí)代