小學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

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一學(xué)期來，我們仔細落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作精神，結(jié)合我校教育處的工作打算，立足我校實際，全面深化教育教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，主動推動課程改革，充分發(fā)揮民小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。

一、規(guī)范有序，推動教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實課程打算，結(jié)合校情實行“陽光課堂巡查”制度，教務(wù)處牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)及老師代表組成聽課小組，不定期抽聽隨堂課，根據(jù)各項考核標(biāo)準(zhǔn)進行登記考核。“陽光課堂巡查”制度嚴格規(guī)范隨堂課課堂教學(xué)常規(guī)，要求老師按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，不體罰和變相體罰同學(xué)。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并準(zhǔn)時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對的確存在問題的老師準(zhǔn)時進行談話，賜予耐煩的指導(dǎo)和幫教。由于是農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，所以對后20%同學(xué)的幫扶工作就顯得相當(dāng)重要。每學(xué)期初，教務(wù)處要求每位老師上交后進生幫扶打算，嚴格根據(jù)幫扶打算要求，組成幫扶小組，實行一人一記錄，每學(xué)期末教務(wù)處會針對這些后進生成果進行數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化幫扶方案。

二、學(xué)習(xí)進取，提高老師隊伍素養(yǎng)

只有建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高。

1、強化老師培訓(xùn)，準(zhǔn)時把握新理念

為了使老師開闊眼界、更深化領(lǐng)悟新理念的內(nèi)涵，我校不但主動派老師外出培訓(xùn)，而且常常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。除此之外，學(xué)校主動開展校本培訓(xùn)，例如本學(xué)期的班主任工作閱歷溝通會，對創(chuàng)建特色班級進行解讀；老師心理保健講座等一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓了老師的視野，豐富了老師的閱歷，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量制造了良好的條件。

2、“藍青”工程，培育青年老師成才

我們學(xué)校大部分是青年老師，老師隊伍激情有余去閱歷缺乏，這就迫切的需要骨干團隊的引領(lǐng)和指導(dǎo)。為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長起來了，我校實施了青年老師與老老師〔校外〕結(jié)對子的，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，常常向師傅請教。師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

3、三校聯(lián)片，深化教研探討

參與由萬全學(xué)區(qū)牽頭的“三校聯(lián)片”教學(xué)研討活動，從校內(nèi)的教研逐步走向校際教研，深化探討，引導(dǎo)老師提高教學(xué)水平，進一步提高教學(xué)討論力量。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程。常寫教學(xué)反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

(4)記教學(xué)中同學(xué)的獨到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從同學(xué)中反饋的信息，準(zhǔn)時修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時進行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、特色活動，開鑿創(chuàng)新實效的教研

學(xué)校緊緊圍繞以縣進展中心的校本培訓(xùn)工作的要求，追求實效的同時，不斷思考，查找適合本校的教研特色。這學(xué)期我把教研分為定時教研、隨時教研和平常教研，讓教研無處不在。

1、定時教研：鑿壁借光之我的仿照秀。語文組、數(shù)學(xué)組及綜合組的兩期一人一課活動，在教研組長的帶著下，開展了同課異構(gòu)的一人一課活動，全體老師都參加其中，取得了極好的效果，為我校老師在今后的教育教學(xué)提高了業(yè)務(wù)水平；

2、隨時教研：閱讀漫時間。這種閱讀不限于書籍，而是各種的學(xué)習(xí)活動。任何一名外出學(xué)習(xí)的老師都有義務(wù)和責(zé)任將所學(xué)習(xí)的資料隨時發(fā)到微信群，讓大家能異地學(xué)習(xí)。每位老師可以在微信群里暢所欲言，還可以將自己的困惑發(fā)到群里，讓現(xiàn)場的老師向?qū)＜艺埥獭＿@樣一來，既能準(zhǔn)時解決老師們教學(xué)中的困惑，又讓學(xué)習(xí)資源得到一個充分的利用。同時，每位外出學(xué)習(xí)的老師都要以二分之一的量整理學(xué)習(xí)資料，不斷豐富我校的教學(xué)資源庫。

3、平常教研：課堂巧招沙龍會。本學(xué)期開展了一期以“展招出招集招”為主題的課堂巧招沙龍會活動?！罢n堂巧招沙龍會”讓我校的常規(guī)課變得更加規(guī)范、科學(xué)，而且將著力點從診斷課堂轉(zhuǎn)至觀賞課堂，讓每位老師都樂于協(xié)作學(xué)校的隨堂課活動。隨堂課活動全面提高了課堂教學(xué)效率,整體提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4、開展了班級技能考核活動。在“我愛學(xué)習(xí)”理念的推動下，本學(xué)期我校連續(xù)推行出了古詩詞班級技能考核及“我愛英語”班級技能考核活動。這大大提高了校內(nèi)的書香氣氛，也豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化學(xué)科生活。經(jīng)過一學(xué)期的細心預(yù)備，每個班級都表現(xiàn)得特別杰出，評出“金牌、銀牌、銅牌”班級。

5、開展了“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)評測。“人人過關(guān)、樂學(xué)善學(xué)、‘學(xué)力’取向、習(xí)慣為重”——這是我?！拔覑蹖W(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價核心理念。通過“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價撬動課堂教學(xué)討論，突出學(xué)校階段的討論特色，彰顯出“學(xué)為中心以評導(dǎo)教以評促學(xué)”課堂教學(xué)方式變革的前瞻性和現(xiàn)實意義?；谝陨侠砟?，結(jié)合學(xué)校的校情，我們制定出具有本校特色的“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價體系，并收到了很大效果。

學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)2

我校校本培訓(xùn)是指源于學(xué)校進展的需要，旨在滿意學(xué)校每個老師工作需要的校內(nèi)培訓(xùn)活動。為了適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革進展和全面推動素養(yǎng)教育的需要，為了進一步提高我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育創(chuàng)新力量，提升教育理念、教育力量、科研意識和科研水平，促進老師專業(yè)進展，結(jié)合我校老師隊伍的實際狀況，特制訂我校老師校本培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化進展，適應(yīng)教育改革與進展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的老師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、“校本培訓(xùn)”的內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

開展老師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀和老師職業(yè)觀，并具有健康的心理素養(yǎng)，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職責(zé)，樂于奉獻，努力培育適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人材。

2、教育教學(xué)力量培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探究研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)討論活動，不斷提高老師的教育教學(xué)力量。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師嫻熟操作多媒體及制作多媒體課件的力量；提高老師借助電腦獵取信息、利用信息的力量。

4、教育科研力量培訓(xùn)

教育科研力量是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注意老師教學(xué)科研意識和力量的培育。引導(dǎo)老師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)力量，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

三、“校本培訓(xùn)”的主要形式

1、個人自學(xué)

我們鼓舞老師讀一些教育方面的文章、書籍，以提高自己的理論水平和思辯力量。自學(xué)的內(nèi)容一方面由學(xué)校推舉書目，另一方面是老師自己訂閱的書籍。采納“集中與分散”的培訓(xùn)方式，堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，學(xué)校每學(xué)期，組織老師仔細讀書學(xué)習(xí)、溝通研討，要求老師每節(jié)課后寫反思，自學(xué)各種法律法規(guī)，仔細寫讀書筆記，鼓舞老師寫論文，將自己學(xué)到的寫出來，并運用于實踐。

2、小組研討

以教研組為單位，進行小規(guī)模、參加式、體驗式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)老師參加團隊學(xué)習(xí)，互相觀摩、研討，學(xué)校依據(jù)學(xué)科特點，劃分三個教研組，即語文、數(shù)學(xué)、綜合，然后制定教研組小本培訓(xùn)打算，每周定時、定人就教學(xué)中需要共同探討的話題進行溝通。比方，各組第一周學(xué)習(xí)備、講、叫教、輔、改要求，其次周學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等，每周各組都有專人進行培訓(xùn)。在溝通和研討中充分發(fā)表自己的看法，借鑒同伴閱歷或才智，擴大自己見識，在溝通中有價值的實踐性學(xué)問得到共享，有偏差的實踐性學(xué)問得以矯正。從而在有效的實踐中產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我進展。對于剛參與工作不久的新老師，還利用“師徒結(jié)對”的形式，加快對年青老師的培育。

3、聽課、評課

這是一種最為常見、且行之有效的培訓(xùn)方式。聽課除了要留意上課老師的語言表達、板書設(shè)計、對教材的處理等教學(xué)基本功外，特殊要關(guān)注老師如何引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)在獵取學(xué)問的同時，把握肯定的學(xué)習(xí)方法，并形成正確的看法、情感和價值觀。除了聽課，評課溝通也很重要。通過評課對上課老師來說，是一次剖析、總結(jié)和提高的過程，對聽課老師來說能汲取別人的特長，優(yōu)化自己的教學(xué)過程。由于上的學(xué)科、對象、探討重點等方面的不同，評課的標(biāo)準(zhǔn)和要求也有所差異。在教學(xué)實踐中，我們要避開聽課多、評課少；評“教”多、評“學(xué)”少等問題，提高老師的教學(xué)水平。除此之外，還注意老師說課，說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點等，讓每一位老師做到上課心中有數(shù)，課后有所反思。每學(xué)期我們要求校長室聽課不少于30節(jié)，教育處聽課不少于25節(jié)，老師不少于15節(jié)。

四、保障措施

1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托學(xué)校教育處、教研組確定專人，詳細組織實施校本培訓(xùn)工作。仔細制定校本培訓(xùn)進展規(guī)劃與年度培訓(xùn)打算，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校進展和老師需求這個中心，探究符合學(xué)校進展特點的校本培訓(xùn)模式，為老師專業(yè)化進展供應(yīng)寬闊的空間。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)打算，確定培訓(xùn)內(nèi)容，實行多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要準(zhǔn)時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末老師考核結(jié)合起來。

3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校主動實行措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入。老師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用；要主動改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校連續(xù)做到有組織、有打算的'開展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成打算制訂中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1.制訂有序和有效的打算。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)年初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)打算和教研組打算。在打算上基本明確了各項工作的負責(zé)人和內(nèi)容，在實施打算的時候因基本上能按時完成各項任務(wù)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如新常規(guī)的培訓(xùn)；另一個通過"信息技術(shù)"專題培訓(xùn)，關(guān)心老師提高資源共享力量的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的關(guān)心。

2.建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了我校校本培訓(xùn)的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順當(dāng)開展，取得了很好的效果。

3.加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有打算、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進行評價，對老師的進步狀況準(zhǔn)時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時進行表彰嘉獎；建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都準(zhǔn)時展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也盼望更多的同行能有機會對我們提出看法。

4.外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有50多人次參與各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)〔其中省培訓(xùn)平臺自主選課達38人次〕。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進行

5.培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀