歷史教師個人教學工作總結(jié)范文

歷史教師個人教學工作總結(jié)范文時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結(jié)吧。那么什么樣的教學總結(jié)才是好的教學總結(jié)呢?友愛的讀者，我為您預備了一些歷史老師個人教學工作總結(jié)，請笑納!

歷史老師個人教學工作總結(jié)1

好快!又一個學期結(jié)束了，這個學期是在緊急、勞碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參與工作以來成長最快速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學閱歷上、在訓練教學心理承受力量上。

感謝學校領導對我的相信，連續(xù)支配我教八班級的歷史課并擔當備課組長的工作。

學校對我的相信是我工作的動力，并時時刻刻激勵著我，專心去克服工作中遇到的一切困難，認仔細真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

八班級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中開心的合作伙伴。在平常的訓練教學工作中，她們常常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝!

對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了很多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生氣勃勃。

團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信念和士氣，闖過一個個難關。

在平常的上課過程中，我留意觀看同學，并且留意調(diào)整以往我的教學方式，依據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應八班級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。在與同學們的不斷磨合的過程中，同學慢慢地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八班級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評比中八班級考試成果各項指標遙遙，這是八班級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

這個學期八班級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增加了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了同學，讓更多的同學喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。

作為備課組長，不僅要樂觀組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都仔細預備，做到有效備課。備課是為了上好課，課堂我仔細、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務，力求達到的教學效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都仔細預備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣細心預備的習題，使同學精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

在近四個月的教學過程中，我經(jīng)受了太多以往我沒有經(jīng)受過的事情，使我在訓練教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)受都會有這樣或那樣的相同或相像。

四個月來，有煩憂的時候，也有歡樂的時候，或許訓練工作就是這樣吧，我們面對的是不同的同學，每一屆同學都有不同的特點，我們不能一味地要求同學來適應我們，更多的是我們應當調(diào)整自己來適應新的訓練教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還許多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結(jié)閱歷和教訓，不斷仔細鉆研，不斷努力，才能不斷提高訓練教學水平，在訓練教學過程中使自己盡快成長。

歷史老師個人教學工作總結(jié)2

本人在訓練教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學勝利成才。計算機教學工作，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是要提高同學的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成訓練教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀老師應有的職責。因此我在訓練教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛訓練事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，喜愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。特殊是在此期間，我努力地學習業(yè)務理論，樂觀參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

1、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《計算機專業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。在樂觀參與集體備課的基礎上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備同學：常常了解同學的態(tài)度，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)?教學方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要仔細做好上機預備，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，教學目的明確，符合同學實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息力量、信息情意三者統(tǒng)一。使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不消失學問性錯誤。運用多種教學方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動同學學習愛好。正確引導同學看待和使用網(wǎng)上信息，培育同學良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求同學嚴格根據(jù)老師給定的任務進行操作，同時又留意因材施教，在同學完成上機任務時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進行手把手的輔導。課后準時做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學業(yè)務水平學習方面：

計算機專業(yè)學問更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術語幾乎每天消失。作為計算機專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才能讓同學始終走在計算機專業(yè)學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔當?shù)陌嗉壢〉昧藘?yōu)秀的成果，樂觀仔細地參與本學科的連續(xù)訓練培訓，樂觀學習各種理論學問，以提高自己的教學業(yè)務水平，并獲得相應的證書，仔細、主動地向其它有閱歷的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注意對同學力量的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的訓練，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高同學留意力。

以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結(jié)。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。訓練教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流!”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的進展貢獻自己的一份力氣。

歷史老師個人教學工作總結(jié)3

本學期，我擔當七班級11、12班的歷史課教學和八班級1—5班的歷史教學工作。在工作中我仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他老師團結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于轉(zhuǎn)變同學的歷史學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。使同學增加理解歷史和運用歷史的力量;初步學會應用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結(jié)合。

樂觀參與學校組織的集體備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細設計導學案。設計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究歷史學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學

看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

結(jié)合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學歷史學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習歷史的自信念，提高同學學習歷史的愛好，促進同學的進展。

五、仔細做好課后輔導工作。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

歷史老師個人教學工作總結(jié)4

本學期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、注意討論中學教學理論，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「學校歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

三、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程()的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

通過努力，同學裝的成果有了較提高，段考成果平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考，估量會有好成果的。

歷史老師個人教學工作總結(jié)5

我作為一名青年歷史老師，自從2024年9月參與工作以來，在學校領導的大力關懷下，在歷史教研組閱歷豐富的老老師的“傳、幫、帶”關心下，我的各方面的力量得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這學期我擔當高二以及高一6、7、8班的歷史教學工作。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習訓練理論，不斷深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下對我參加高中歷史新課程教學改革實踐工作做一簡要總結(jié)。

一、在高中歷史新課程學習實踐過程中推動老師的進展與教學理念的轉(zhuǎn)變。

1、在學習實踐中的進展：

自新課程改革實施以來，我樂觀參與各級各類新課程培訓，撰寫學習筆記和總結(jié)。通過學習培訓，歷史老師的新課程教學理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時學校和歷史教研組利用校本培訓、公開課、集體備課爭論、自主學習等溝通研討等形式組織歷史老師進一步學習新課程目標、理念、教學要求。通過在學習中實踐，在實踐中學習，在學習實踐中提高，我的新課程訓練教學理念，歷史課堂教學力量，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和進展。

2、歷史老師新課程學習和教學實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐

新課程改革首先要求老師轉(zhuǎn)變教學理念。高中歷史新課程闡明白課程的六個方面的理念，指明白課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中，我在學習和教學實踐中樂觀轉(zhuǎn)變教學觀念，探究訓練教學規(guī)律，努力用新理念指導教學：堅持“為了每一位同學的進展”的指導思想，促進同學全面、健康成長;激發(fā)同學學習愛好，培育同學終身學習意識;以同學進展為中心，重視同學主體地位;關注個體差異與不同需求，實現(xiàn)全體同學的共同進展;良好的師生關系，和諧、民主化的課堂是新課程教學勝利的基礎;良性的、多元化的、以綜合素養(yǎng)為目標的教學評價是促進同學學習的動力;歷史教學的主體功能是引導同學學會學習、學會生存、學會做人;教學中運用多樣化手段和方法，力求三維目標的統(tǒng)一;注意教學反思。老師把新課程的教學理念不同程度地在教學當中加以運用，初步形成了師生互動、合作探究、歷史感悟、情景體驗、同學主體、師生公平、民主和諧等為特點的新型課堂教學氛圍。

二、課程教學實踐

1、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學設計的優(yōu)化。

面對新的教學理念和新的教材，習慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我，起初是惶恐擔心的。設計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求，是擺在我面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時商議?爭論，相互發(fā)覺優(yōu)點和不足，共同設計課堂教學。集體的才智優(yōu)化了課堂教學設計，大家既是合，又是相互促進者，推動了新課程課堂教學進展。

2、努力貫徹新課程教學理念，采納多種教學方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學。

在新課程歷史課堂教學實踐過程中，我努力貫徹新課程教學理念，打造精品課堂。老師在課堂教學中努力創(chuàng)設良好的教學情境，鼓舞同學主動參加，合作學習的意識，拓展同學的進展空間、開發(fā)同學的制造力。在教學中注意同學的探究過程，鼓舞同學大膽質(zhì)疑。老師拋棄舊的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，形成共性化教學。教學中努力讓同學成為學習的