四川省成都市荷花池中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物模擬試卷含解析

四川省成都市荷花池中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)敘述正確的是A.兩個(gè)神經(jīng)元的軸突和樹突之間可形成多個(gè)突觸B.只有神經(jīng)元上才有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體C.一個(gè)完整的反射活動(dòng)可能由一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來完成D.神經(jīng)元的軸突就是神經(jīng)纖維，由多個(gè)神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜構(gòu)成神經(jīng)參考答案：A2.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多 （

）參考答案：B3.下列關(guān)于生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式的敘述，正確的是A.核糖體合成的分泌蛋白能自由透過高爾基體膜B.光合作用所需的蛋白質(zhì)都必須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入到葉綠體C.細(xì)胞外高濃度的某種酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞D.葡萄糖跨膜進(jìn)入人體紅細(xì)胞與進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式不同參考答案：D核糖體合成的分泌蛋白是以囊泡的形式與高爾基體膜融合的，A錯(cuò)誤。光合作用所需的蛋白質(zhì)可以在葉綠體內(nèi)合成，B錯(cuò)誤。酶是大分子無紙化，進(jìn)入細(xì)胞應(yīng)通過胞吞作用，C錯(cuò)誤。葡萄糖跨膜進(jìn)入人體紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。點(diǎn)睛：大分子進(jìn)出細(xì)胞是胞吞胞吐，主要是通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸和融合的。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可以是協(xié)助擴(kuò)散也可以是主動(dòng)運(yùn)輸，應(yīng)根據(jù)濃度來進(jìn)行確定，如果從高濃度到低濃度是協(xié)助擴(kuò)散，從低濃度到高濃度是主動(dòng)運(yùn)輸。4.下列與各種疾病和診斷有關(guān)的敘述正確的是（

）ks5uA．如果人在幼年時(shí)期促甲狀腺激素分泌不足就會引起侏儒癥

B．獲得性免疫缺乏綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病C．目前利用DNA探針可以迅速地檢查出肝炎病毒，為肝炎的診斷提供了一種快速簡便的方法D．當(dāng)血糖含量低于45mg/dL時(shí)，機(jī)體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是骨骼肌得不到血糖供應(yīng)參考答案：C5.下列有關(guān)組成細(xì)胞分子的敘述不正確的是

A．在某種病毒中，組成其核酸的五碳糖是相同的

B．生物體內(nèi)的糖類，絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在

C．哺乳動(dòng)物體內(nèi)鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

D．在生物體內(nèi)，某些蛋白質(zhì)和固醇具有信息傳遞的作用參考答案：B6.如圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說法正確的是（）A.催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.過程①②③④中均有ATP生成C.過程①②③均能發(fā)生在酵母細(xì)胞中D.過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上參考答案：C【分析】本題以“細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三條途徑”為主線，綜合考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸的過程、場所等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻窟^程②和④都是無氧呼吸的第二階段，催化過程②④的酶都分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程③表示有氧呼吸的第二、第三階段，催化過程③的酶分布于線粒體基質(zhì)中和線粒體內(nèi)膜上，A錯(cuò)誤；過程①是細(xì)胞呼吸的第一階段，過程①③中均有ATP生成，B錯(cuò)誤；酵母菌是兼性厭氧菌，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，因此過程①②③均能發(fā)生在酵母細(xì)胞中，C正確；過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段，其場所是線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。7.葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有氣體的容器內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是(

)A丙酮

B乳酸

C二氧化碳

D水

參考答案：D8.在酶本質(zhì)的探索歷程中，美國科學(xué)家切赫和奧特曼研究和發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能。該研究和發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充說明了

A．酶的化學(xué)成分

B．酶催化作用的機(jī)理C．酶催化作用的特性

D．酶發(fā)揮作用的條件參考答案：A略9.美國生物學(xué)家馬古利斯，在她1970年出版的《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體，葉綠體等細(xì)胞器的起源的一種學(xué)說，稱為內(nèi)共生學(xué)說，以下各項(xiàng)敘述不能很好的支持該學(xué)說的是

A.葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似

B.葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似

C.葉綠體中不含有藻藍(lán)素、藻紅素

D.葉綠體與藍(lán)藻都具有類似的核糖體參考答案：C10.下列不是同一生物精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是

A．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

D．初級精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間參考答案：A11.下列有關(guān)DNA片斷分子結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（

）。A．相鄰的堿基被相鄰的兩個(gè)核糖連在一起

B．每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖C．堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性D．每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連參考答案：C12.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（

）

A．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

B．ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

D．存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖參考答案：D13.以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜外和膜內(nèi)分別放置測量電極▲和參照電極▄（如下左圖），在圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激．通過電壓表可測得的膜電位變化曲線應(yīng)該是右下圖中的(

)

A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：C14.下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖雙縮脲試劑葡萄糖與雙縮脲作用，生成磚紅色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色

A．A

B．B

C．C

D．D參考答案：A考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)．分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．（6）染色體易被堿性染料染成深色，如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色．解答：解：A、染色體易被堿性染料染成深色，如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色，故A正確；B、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），故B錯(cuò)誤；C、葡萄糖是還原性糖，應(yīng)用斐林試劑鑒定，雙縮脲試劑是用于鑒定蛋白質(zhì)的，故C錯(cuò)誤；D、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，而斐林試劑是用于鑒定還原糖的，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評：本題考查生物組織中化合物的鑒定，意在考查考生的識記能力和能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．15.某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換B．圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成有區(qū)別C．圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂D．圖丁中，與前一時(shí)期相比細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍參考答案：C【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片，甲圖處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體配對但未形成四分體；乙圖染色體移向細(xì)胞兩極，且有同源染色體，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丙圖表示減數(shù)一次分裂末期；丁圖中不含同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：A、圖甲中，同源染色體聯(lián)會，所以細(xì)胞的同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，導(dǎo)致基因重組，A正確；B、圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)同源染染色體分離，非同源染色體自由組合，因此移向細(xì)胞兩極的染色體組成有區(qū)別，B正確；C、圖丙中，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，形成新的核膜，產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞，而染色體的復(fù)制只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，C錯(cuò)誤；D、圖丁中，著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，D正確．故選：C．【點(diǎn)評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．16.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過程不需要消耗能量B.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素C.兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D.哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆參考答案：A【分析】本題綜合考查了細(xì)胞增殖、生物膜、細(xì)胞膜及細(xì)胞分化的有關(guān)知識。細(xì)胞增殖都需要消耗能量；生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層；細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)出入細(xì)胞及進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，信息交流的方式有三種：通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息、通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息和相鄰細(xì)胞之間形成通道傳遞信息；細(xì)胞分化具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：持久性、穩(wěn)定性和不可逆性、普遍性、遺傳物質(zhì)不變性。【詳解】成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過程中，間期DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成需要消耗能量，分裂期紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，A錯(cuò)誤；細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜中都屬于生物膜，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，都含有磷元素，B正確；兩個(gè)相鄰細(xì)跑的細(xì)胞膜直接接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，C正確；哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞，屬于細(xì)胞分化，細(xì)胞分化一般不可逆，D正確，所以選A?！军c(diǎn)睛】無論生物個(gè)體是否成熟，細(xì)胞增殖都需要消耗能量；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層生物膜圍成的細(xì)胞器，生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。17.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是A．在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本C．它們是通過相同的生殖方式獲得的 D．它們在形成過程中，一般都有卵細(xì)胞的參與參考答案：D18.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是()A.適宜條件下,水稻幼苗葉肉細(xì)胞中O2濃度:葉綠體>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)>線粒體B.一定條件下乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生NADPH可來自水和有機(jī)物C.水稻幼苗在成長的過程中,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場所是線粒體內(nèi)膜D.同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶參考答案：A【分析】1、乳酸菌只能無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無氧呼吸過程中只消耗有機(jī)物就能產(chǎn)生乳酸。2、水稻幼苗在成長的過程中，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，因此光合作用產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用產(chǎn)生的ATP。【詳解】A、適宜條件下，水稻幼苗葉肉細(xì)胞會同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣會進(jìn)入線粒體中有氧呼吸，由于氧氣以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸，因此氧氣濃度關(guān)系為：葉綠體＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)＞線粒體，A正確；B、乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，不消耗水，即乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的NADPH只能來自有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、水稻幼苗在成長的過程中，葉肉細(xì)胞中葉綠體中產(chǎn)生ATP最多，場所為葉綠體的類囊體薄膜，C錯(cuò)誤；D、同一細(xì)胞中不可能同時(shí)存在催化丙酮酸生產(chǎn)乳酸或酒精的酶，D錯(cuò)誤；故選：A。19.對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是()A．某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)B．甲狀腺激素分泌不足，對于蝌蚪會停止生長因而不能形成青蛙成體，對于幼年人會得呆小癥，對于成年人耗氧量會增加等C．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加D．激素對于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，因而激素的含量越多越好。參考答案：C20.將一植物細(xì)胞放入KNO3，溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（） A．此細(xì)胞是活細(xì)胞 B．原生質(zhì)層具有選擇透過性 C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原 D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度 參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因． 【分析】成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可以看作是一層選擇透過性膜，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，反之則失水．將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中一段時(shí)間后，先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原，這是因?yàn)樵|(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，而細(xì)胞膜上有運(yùn)輸K+和NO3﹣的載體，能將這兩種離子主動(dòng)吸收進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷地增加，從而使細(xì)胞吸水，會自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原． 【解答】解：質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是：（1）活的成熟（具有液泡）的植物細(xì)胞；（2）細(xì)胞液和細(xì)胞外界的溶液存在濃度差，且細(xì)胞外液溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．，將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，說明此細(xì)胞是活細(xì)胞，故A正確； B、生物膜具有選擇透過性，相當(dāng)于一層半透膜，故B正確； C、植物細(xì)胞能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子，所以細(xì)胞液濃度逐漸升高，一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原，故C正確； D、細(xì)胞液和細(xì)胞外界的溶液存在濃度差，KNO3溶液高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失去水發(fā)生質(zhì)壁分離，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題考查質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查考生的理解判斷能力，屬于中等難度題． 21.下圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是［

］A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動(dòng)B．該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C．若該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子D．核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工參考答案：C22.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是

A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．用于基因工程獲得黏性末端

C．可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈

D．細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板參考答案：答案：D23.根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷，錯(cuò)誤的是

A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C．丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系

ks5u

D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系參考答案：B24.DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說法錯(cuò)誤的是()A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)B．a(chǎn)和c的堿基序列可以互補(bǔ)C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同參考答案：B25.某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑（圖示簡稱抑制劑）對芹菜的莖伸長生長影響的實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，相關(guān)推論不正確的是A.1、4組對照或3、6組對照均可說明適度延長光照可促進(jìn)芹菜莖的伸長B．該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為光照(8h/d)+抑制劑C.4、5組對照說明詼芹菜本身能產(chǎn)生赤霉素D.5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用參考答案：B據(jù)圖分析可知:該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為光照（8h/d）+赤霉素，故選B。 26.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是：①硝化細(xì)菌、霉菌和水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸③癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)減少④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同⑤蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞的化學(xué)成分都在不斷更新A．①③④⑤

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②④參考答案：C27.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞參考答案：C28.下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是()A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合B．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流D．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞參考答案：D29.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變。則A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)

B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)C.甲運(yùn)輸被抑制

D.乙運(yùn)輸被抑制參考答案：D30.下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

A．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子層D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性參考答案：答案：C31.a和A、b和B、c和C各是一對同源染色體，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞()A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC

B．AbC、aBc、abc、abcC．a(chǎn)BC、Abc、abc、abc

D．a(chǎn)bc、abC、aBc、aBc參考答案：A32.利用植物的莖尖或葉片、莖段等體細(xì)胞，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物，可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是

①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性

②這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一

④這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④參考答案：D33.下列簡圖依次表示互利共生、寄生、競爭、捕食的是圖注：A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動(dòng)方向。A．①②③④

B．①③②④

C．③①②④

D．①④②③參考答案：D34.一個(gè)蛋白質(zhì)分子由4條肽鏈構(gòu)成，其中包含364個(gè)氨基酸，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子含有的氨基和羧基數(shù)分別是（）A．366、366 B．362、362 C．4、4 D．無法判斷參考答案：D【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．【解答】解：由于該蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成，而在一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，所以該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)都是4個(gè)，因此無法準(zhǔn)確判斷其氨基數(shù)和羧基數(shù)．故選：D．

35.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述中，正確的是（）A.在種群“J”型增長模型（Nt=N0?λt）中，λ表示該種群的增長速率B.在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的C.在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展D.在“S”型曲線中，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長速率參考答案：D在種群“J”型增長模型（Nt=N0?λt）中，λ表示該種群的增長倍數(shù)，A錯(cuò)誤；在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是相對穩(wěn)定的，B錯(cuò)誤；在魚類養(yǎng)殖中，在接近K/2值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展,C錯(cuò)誤；在“S”型曲線中，種群增長速率先增加后減少，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長速率，D正確?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查種群的數(shù)量變化?！久麕燑c(diǎn)睛】辨析種群增長速率和增長率：1、“J”型增長模型：種群的增長速率逐漸增大，增長率不變（增長率=增長倍數(shù)-1）。2、“S”型增長模型：種群的增長速率先增大后逐漸減小，增長率逐漸減小。36.右圖表示人體部分組織，A、B、C表示細(xì)胞外液，下列敘述不正確的是A．結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和CB．體液就是指A、B、C中的液體C．食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí)，A的pH仍可維持穩(wěn)態(tài)D．長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫參考答案：B37.“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是A.生物的性狀是遺傳因子決定的B.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子彼此分離C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則F2中三種基因個(gè)體比接近1：2：1參考答案：C解：A、生物性狀由遺傳因子決定屬于假說內(nèi)容，故A錯(cuò)誤；B、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子彼此分離屬于假說內(nèi)容，故B錯(cuò)誤；C、演繹推理內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1，再設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)對分離定律進(jìn)行驗(yàn)證，故C正確；D、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，雌雄配子隨機(jī)組成，則F2中三種基因個(gè)體比接近1：2：1，屬于假說內(nèi)容，故D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的方法，意在考查考生的理解能力，識記假說﹣演繹法的組成及判定是解決該題的關(guān)鍵．38.某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“—”表示無），根據(jù)下表分析，下列敘述正確的是

核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體細(xì)胞壁核糖體甲—+———++乙+——++—+丙+——+—++丁+++++++A．乙生物一定是真核生物，但不可能是植物B．丙生物不可能是高等植物

C．甲生物能進(jìn)行光合作用，但不能進(jìn)行需氧呼吸

D．丁生物可能是菠菜參考答案：A39.下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（

）①構(gòu)成染色體

②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)

③主要的能源物質(zhì)

④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)⑤各種激素是蛋白質(zhì)

⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

⑦組成維生素

⑧儲存能量A．①②③④

B．①②④⑤⑧

C．②③④⑤

D．①②④⑥參考答案：D40.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是(

)A.已分化的細(xì)胞癌變后恢復(fù)分裂增殖能力，細(xì)胞周期變長B.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多C.癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)D.衰老的細(xì)胞酶活性均下降參考答案：C考點(diǎn)：本題考查了衰老、分化、癌變細(xì)胞的知識。意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是(

)A．E→G發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場所是核糖體B．B的功能多樣性只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序D．元素X含有氮元素，元素Y是氮元素和磷元素參考答案：B42.在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示（a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率）?；卮鹣铝袉栴}。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)a是通過自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸?shù)?。自由擴(kuò)散的含義是___________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，再增加b的濃度，根細(xì)胞對b的吸收速率不再增加。可能的原因是___________________________。（3）王同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，李同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)散。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定王同學(xué)的判斷是否正確。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論____________。參考答案：

(1).物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞

(2).載體數(shù)量飽和

(3).思路：將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下，將甲乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率。結(jié)果及結(jié)論：若甲組根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；若甲組和乙組根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率大致相同，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散【分析】由圖可知，a表示自由擴(kuò)散，b表示主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻浚?）物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞即自由擴(kuò)散，該過程不需要載體和能量，受細(xì)胞內(nèi)外濃度差的影響。（2）由圖可知，b可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，b需要載體協(xié)助，當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，載體數(shù)目飽和，再增加b的濃度，根細(xì)胞對b的吸收速率不再增加。（3）協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別在于前者不需要消耗能量，后者需要消耗能量。有氧呼吸產(chǎn)生的能量較多，無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量是有無氧氣，因變量是細(xì)胞對b的吸收速率。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意等量原則和單一變量原則。思路：將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下，將甲乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率。結(jié)果及結(jié)論：若甲組根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；若甲組和乙組根細(xì)胞對b物質(zhì)的吸收速率大致相同，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。【點(diǎn)睛】自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的區(qū)別在于后者需要載體；協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別在于后者需要消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐均需要消耗能量。43.某種開花植物細(xì)胞中，基因A（a）和基因B