2023年學(xué)前專科學(xué)前教育學(xué)參考試題

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年1月

一、填空題｛每空1分，共10分）

1.小朋友心剪發(fā)展的四階段是指：、前運(yùn)算思維階段、詳細(xì)運(yùn)算階段和形式運(yùn)算

階段。

2.狹義的學(xué)前教育效益是指,即學(xué)前教育在教育領(lǐng)域自身所獲得的效益。

3.學(xué)前小朋友智育是有目的、有計(jì)劃地讓學(xué)前小朋友獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增

進(jìn)對(duì)周圍事物的,學(xué)習(xí)”怎樣學(xué)習(xí)"，并養(yǎng)成口勺教育過(guò)程。

4.幼稚園的教育活動(dòng)形式可以分為生活活動(dòng)、和。

5.幼稚園心理環(huán)境重要包括幼稚園、精神氣氛、等。

6.?九十年代中國(guó)小朋友發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要建立“學(xué)校（托幼園所）教育、、

結(jié)合”的育人機(jī)制。

二、選擇題｛每題2分，共10分｝

L教育日勺基本功能是（）。

A.社會(huì)的）功能B.個(gè)體的功能C.文化的功能D.育人的功能

2.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)是側(cè)重于多種領(lǐng)域還是一種領(lǐng)域，可以分為（）。

A.綜合教學(xué)與分科教學(xué)B.集體教學(xué)和小組教學(xué)

C.集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)D.體現(xiàn)性教學(xué)和體驗(yàn)性教學(xué)

3.除學(xué)前小朋友、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指（）。

A.課堂B.游戲C.環(huán)境D.教法

4.由小區(qū)組織的親子班招收以幼稚園為中心的附近小區(qū)中的入國(guó)小朋友年齡為（）。

A.1-2歲B.1-4歲C.2-3歲末D.0—3歲末

5.根據(jù)班級(jí)人數(shù)安排桌椅，是指活動(dòng)室空間設(shè)計(jì)中的（）。

A.開(kāi)放式B.區(qū)隔式C.秧田式D.封閉式

三、名詞解釋題｛每題5分，共20分｝

1.近來(lái)發(fā)展區(qū)：

2.有規(guī)則游戲：

3.反思日志：

4.案例教學(xué)：

四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分｝

1.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育效益的途徑。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)幼稚園生活活動(dòng)的基本原則。

3.簡(jiǎn)述科學(xué)的小朋友觀。

4.簡(jiǎn)述學(xué)前小朋友從幼稚園進(jìn)入小學(xué)后也許會(huì)面臨的問(wèn)題。

五、論述題（13分）你認(rèn)為現(xiàn)代幼稚園教育中應(yīng)建立怎樣的新型師幼關(guān)系？

六、案例分析題（15分）

陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"環(huán)境的I布置也通過(guò)小朋友的雙手和大腦，通過(guò)小朋友思想和雙手

所布置口勺環(huán)境可使他們對(duì)環(huán)境中日勺事物愈加認(rèn)識(shí)，也愈加愛(ài)惜。"(1)你怎樣理解這句話?(2)

在幼稚園戶外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)過(guò)程中怎樣體現(xiàn)？

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年7月

一、填空題(每空1分，共10分)

1.世界上第一部學(xué)前教育的大綱和參照本是,，其作者是捷克教育家

2.學(xué)前教育效益指的是學(xué)前教育發(fā)揮.的體現(xiàn)和成果。

3.對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展產(chǎn)生影響口勺家庭原因包括家庭構(gòu)造、、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家

長(zhǎng)學(xué)歷等。

4.學(xué)前小朋友品德教育的1內(nèi)容重要包括和兩

個(gè)方面。

5.從幼稚園特點(diǎn)的維度進(jìn)行劃分，幼稚園環(huán)境包括和。

6.組織教育活動(dòng)的1能力包括、和教師語(yǔ)言的J組織能

力。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.陳鶴琴創(chuàng)立的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是（）o

A.南京鼓樓幼稚園B.勞工幼稚園C.香山慈幼院D.江西試驗(yàn)幼師

2.家庭教養(yǎng)方式一般分為（）o

A.寵愛(ài)開(kāi)放專制放任B.寵愛(ài)民主專制放任C.寵愛(ài)民主強(qiáng)權(quán)放任D.寵愛(ài)開(kāi)放強(qiáng)權(quán)放

任

3.幼稚園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前小朋友的年齡特性及身心健康發(fā)展的需要，增進(jìn)每個(gè)

學(xué)前小朋友全面、友好地發(fā)展，指的是（）。

A.發(fā)展性原則B.科學(xué)性原則C.參與性原則D.配合性原則

4.由小區(qū)組織的親子班招收以幼稚園為中心的附近小區(qū)中的入園小朋友年齡為（）。

A.I-2歲B.1-4歲C.2-3歲末D.0-3歲末

5.除學(xué)前小朋友、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指（）

A.課堂B.游戲C.環(huán)境D.教法

三、名詞解釋題（每題5分，共20分）

1.教育功能：

2.個(gè)體社會(huì)化:

3.同伴互助：

4.家長(zhǎng)學(xué)校：

四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）

1.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育功能發(fā)揮的方略。

2.簡(jiǎn)述實(shí)行學(xué)前小朋友體育教育的途徑與措施。

3.簡(jiǎn)述良好的幼稚園環(huán)境日勺設(shè)計(jì)的原則。

4.列舉家長(zhǎng)參與幼稚園活動(dòng)日勺方式。

五、論述題（13分）你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣為學(xué)前小朋友創(chuàng)設(shè)游戲條件？

六、案例分析題（15分）

新學(xué)期開(kāi)始，李紅和張霞擔(dān)任幼稚園大班教師，她們認(rèn)為大班幼兒立即就要進(jìn)入小學(xué)

學(xué)習(xí)了，為了做好幼小銜接工作，讓學(xué)前小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，她們采用了小學(xué)化的教

育模式。如教學(xué)內(nèi)容以算術(shù)和寫(xiě)字為主，布置書(shū)面家庭作業(yè)等，學(xué)前小朋友所適應(yīng)的以游戲

為主的活動(dòng)變化為以學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)等。

請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)理論分析該大班兩位老師的做法。

答案要點(diǎn)：（1）分析學(xué)前小朋友從幼稚園進(jìn)入小學(xué)所面臨的問(wèn)題：社會(huì)規(guī)定的提高；

生活制度的變化；師生關(guān)系的不一樣：生活環(huán)境的變更；教育內(nèi)容的加深；教學(xué)措施的變化。

（2）幼小銜接的有關(guān)原則：長(zhǎng)期性而非突擊性；整體性而非單項(xiàng)性的銜接；與小學(xué)的適應(yīng)

性而非小學(xué)化；家、園、校的一致性而非孤立化。（3）幼小銜接的有關(guān)途徑：培養(yǎng)學(xué)前小

朋友對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往；培養(yǎng)學(xué)前小朋友對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性；協(xié)助學(xué)前小朋友做好

入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年1月

-、填空題（每空1分，共10分）

1.標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的_____=。

2.學(xué)前教育是面_______歲小朋友實(shí)行的教育。

3.教育功能一般可以分為三個(gè)層次，分別為期望層次、潛在層次和。

4.4前小朋友的情緒調(diào)控能力重要表目前學(xué)前小朋友情緒時(shí)易激動(dòng)性、和易體現(xiàn)

性。

5.學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)愛(ài)好重要包括探究的愛(ài)好、___聲］愛(ài)好、==H勺愛(ài)好以及動(dòng)手的愛(ài)

好。

6.鼓勵(lì)作用對(duì)學(xué)前小朋友歡I強(qiáng)化效應(yīng)可分為正強(qiáng)化效應(yīng)和，其中，幼稚園環(huán)境所

發(fā)揮的應(yīng)當(dāng)是指。

7.教師為學(xué)前小朋友提供的"有準(zhǔn)備的環(huán)境"，包括=和=____o

二、選擇題｛每題2分，共10分｝

1.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（）。

A.?大教學(xué)論》B.?世界圖解》C.?理想國(guó)》D.?林哈德與葛篤德》

2.學(xué)前小朋友道德意志的）特點(diǎn)不包括（）。

A.自覺(jué)性低B.自制力弱C.注意力分散D.堅(jiān)持性不強(qiáng)

3.我國(guó)偉大教育家陶行知先生所倡導(dǎo)的教育是指（）。

A.平等教育B.差異教育c.全面教青D.賞識(shí)教育

4.小區(qū)教育來(lái)源于（）。

A.英國(guó)B.丹麥C.法國(guó)D.美國(guó)

5.教歷研究的重要流程是（）。

A.一般項(xiàng)目課前計(jì)劃過(guò)程描述課后反思

B.課前計(jì)劃一般項(xiàng)目過(guò)程描述課后反思

C.課前計(jì)劃課后反思一般項(xiàng)目過(guò)程描述

D.一般項(xiàng)目過(guò)程描述課前計(jì)劃課后反思

三、名調(diào)解釋題｛每題5分，共20分｝

1.反思日志：

2.認(rèn)同:

3.同伴關(guān)系:

4.親子班：

四、簡(jiǎn)答題｛每題8分，共32分）

1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)幼稚園工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。

3.解釋"皮格馬利翁效應(yīng)"。

4.簡(jiǎn)述家庭教育的地位和作用。

五、論述題(13分)結(jié)合實(shí)例論述”近來(lái)發(fā)展區(qū)"理論在學(xué)前小朋友教育中的作用和意義。

六、案例分析題(15分)

陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“環(huán)境的布置也通過(guò)小朋友的雙手和大腦，通過(guò)小朋友思想和雙手

所布置的環(huán)境可使他們對(duì)環(huán)境中的事物愈加認(rèn)識(shí)，也愈加愛(ài)惜。"(1)你怎樣理解這句話?(2)

在幼稚園戶外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)過(guò)程中怎樣體現(xiàn)?

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年7月

一、填空題（每空1分，共10分）

1、我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的開(kāi)辦者是，其辦園思想是''中國(guó)

化―________

2、幼稚園教育應(yīng)當(dāng)以作為基本活動(dòng)。

3、幼稚園對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展美育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)前小朋友對(duì)美的感受力和

______a

4、從學(xué)前小朋友教育特點(diǎn)的維度劃分，幼稚園環(huán)境包括、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境

和,

5、小區(qū)教育最初是________形式的小區(qū)教育。

6、、充足的睡眠、以及定期的I身體檢查有助于減少疾病等影響

學(xué)前小朋友此后學(xué)習(xí)的J原因。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1、推進(jìn)各國(guó)幼稚園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的是（）。

A、歐文B、杜威C、福祿培爾D、蒙臺(tái)梭利

2、瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（）。

A、《大教學(xué)論》B、《世界圖解》C、《理想國(guó)》D、《林哈德與葛篤德》

3、我國(guó)幼稚園的雙重任務(wù)是指（）。

A、保育和教育B、體育和智育C、德育和智育D、保育、教育幼兒及為家長(zhǎng)服務(wù)

4、根據(jù)班級(jí)人數(shù)安排桌椅，是指活動(dòng)室空間設(shè)計(jì)中的（）。

A、開(kāi)放式B、區(qū)隔式C、秧田式D、封閉式

5、除學(xué)前小朋友、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指（）。

A、課堂B、游戲C、環(huán)境D、教法

三、名詞解釋題（每題5分，共20分）

1、育人效益：

2、游戲:

3、教歷研究:

4、反思日志:

四、筒答題（每題8分，共32分）

1、教育本質(zhì)、教育功能和教育效益三者之間的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)述我國(guó)幼稚園教學(xué)活動(dòng)的基本原則。

3、解釋''皮格馬利翁效應(yīng)”。

4、簡(jiǎn)述幼稚園與小學(xué)銜接的原則。

五、論述題（13分）：你怎樣理解”寶寶的健康成長(zhǎng)=家庭教育十幼稚園教育"?

六、案例分析題（15分）

一天，我和梁老師在學(xué)前小朋友看電視的時(shí)候用吹塑紙剪了幾片花瓣，然后在火上燒烤后制

成了菊花。當(dāng)薛詩(shī)雨、汪佳琦等小朋友看見(jiàn)后覺(jué)得很好奇，就走過(guò)來(lái)看，我和梁老師就叫她

們學(xué)著剪花瓣，開(kāi)始的時(shí)候，汪剪得快，但剪得不整潔；薛剪得慢，剪得還算整潔；剪得很

好的算是沈佳蕾……自由活動(dòng)時(shí)，夏凡、張譯文、劉嘉緣等也要剪，我就讓比做小老師，別

看她平時(shí)不聲不響的，做起小老師來(lái)還挺像樣口勺。小朋友將剪好日勺花片給我之后，我到廚房

去燒烤之后布置在墻上，吳哲、關(guān)杰等小朋友都說(shuō)這樣的菊花比結(jié)紙做的要好看。

結(jié)合案例，闡明應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)不一樣年齡階段學(xué)前小朋友的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年1月

一、填空題（每空1分，共10分）

1、學(xué)前小朋友在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在多種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育

實(shí)踐的品德教育法是。

2、幼稚園教育應(yīng)當(dāng)以____作為基本活動(dòng)。

3、學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)愛(ài)好重要包括探究的愛(ài)好、口勺愛(ài)好、口勺愛(ài)好以及動(dòng)手的愛(ài)

好。

4、學(xué)前小朋友品德教育的內(nèi)容重要包括和

兩個(gè)方面。

5、皮亞杰根據(jù)小朋友智力發(fā)展的階段將游戲分為：、、

和有規(guī)則游戲三類。

6、一份完整的教歷包括一般項(xiàng)目、、過(guò)程描述和。

二、選擇題（每題2分，共12分）

1、屬于學(xué)前教育功能的特性的是（）。

A、單一性B、停滯性C、發(fā)展性D、狹隘性

2、屬于學(xué)前教育效益的特性的是（）。

A、直接性B、遲效性C、單一性D、短期性

3、有關(guān)學(xué)前小朋友全面發(fā)展的原則，對(duì)時(shí)時(shí)描述是（）。

A、小朋友的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展B、小朋友的發(fā)展應(yīng)是追求專長(zhǎng)的發(fā)展

C、小朋友的發(fā)展應(yīng)是平均的發(fā)展D、小朋友的發(fā)展應(yīng)是面面俱到的1無(wú)差異的發(fā)展

4、幼稚園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前小朋友的年齡特性及身心健康發(fā)展日勺需要，增進(jìn)每

個(gè)學(xué)前小朋友全面、友好地發(fā)展，指的是（）。

A、發(fā)展性原則B、科學(xué)性原則C、參與性原則D、配合性原則

5、幼小銜接是小朋友身心發(fā)展的需要、小學(xué)教育現(xiàn)實(shí)狀況的呼喚和（）o

A、現(xiàn)代學(xué)前教育使命的規(guī)定B、小朋友人學(xué)適應(yīng)不良C、過(guò)渡期時(shí)存在D、小朋友智力發(fā)

展需要

6、由小區(qū)組織的親子班招收以幼稚園為中心的附近小區(qū)中的人園小朋友年齡為（）。

A、1一一2歲B、1一一4歲C、2一一3歲末D、0一—3歲

三、名詞解釋題（每題5分，共20分｝

1、認(rèn)同：

2、角色游戲：

3、幼稚園心理環(huán)境：

4、案例教學(xué):

四、簡(jiǎn)答題（每題7分，共28分）

1、簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育效益的途徑。

2、簡(jiǎn)述幼稚園游戲的意義。

3、解釋“皮格馬利翁效應(yīng)”。

4、簡(jiǎn)述幼稚園與小學(xué)銜接的原則。

五、論述題（每題14分。共14分）：你是怎樣認(rèn)識(shí)"幼稚園'小學(xué)化這一現(xiàn)象的？

六、案例分析題（每題16分。共16分）

陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):''環(huán)境的布置也通過(guò)小朋友的雙手和大腦，通過(guò)小朋友思想和雙手所布

置的環(huán)境可使他們對(duì)環(huán)境中的事物愈加認(rèn)識(shí)，也愈加愛(ài)惜?！?/p>

（1）你是怎樣理解這句話的？（2）在幼稚園戶外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)過(guò)程中怎樣體現(xiàn)？

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年7月

一、填空題（每題1分，共10分）

1、在學(xué)前教育學(xué)孕育階段，我國(guó)有關(guān)學(xué)前教育思想的代表人物重要有和朱熹。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)一般分為開(kāi)始部分、和結(jié)束部分。

3、幼稚園的教育活動(dòng)可以分為生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和三類。

4、幼稚園是保教并重的機(jī)構(gòu)，以為重要活動(dòng)形式。

5、幼稚園教師對(duì)學(xué)前小朋友的心理方面、、情感方面、行為方面都會(huì)產(chǎn)生一定時(shí)

影響。

6、對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境原因重要包括家庭和,

7、狹義上的學(xué)前教育效益是指

8、溝通能力的基本要素有目光溝通、動(dòng)作溝通、面部表情溝通。

9、幼稚園與家庭聯(lián)絡(luò)的方式措施有和集體進(jìn)行兩種。

10、構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育歐I三個(gè)基本要素為學(xué)前小朋友，教師和。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1、由小區(qū)組織的親子班招收以幼稚園為中心的附近小區(qū)中的入園小朋友年齡為（）

A、1-2歲B、1-4歲C、2-3歲末D、0-3歲末

2、在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的重要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和（）

A、專門(mén)化B、完備化C、豐富性D、理論性

3、幼稚園環(huán)境設(shè)計(jì)的重要作用包括（）

A、調(diào)整作用、啟迪作用、鼓勵(lì)作用、管理作用B、調(diào)整作用、啟迪作用、教育作用、制

約作用

C、調(diào)整作用、啟迪作用、教育作用、管理作用D、調(diào)整作用、啟迪作用、鼓勵(lì)作用、制

約作用

4、屬于學(xué)前小朋友美感的體現(xiàn)特點(diǎn)的是（）

A、理性B、深刻性C、行動(dòng)性D、思維性

5、屬于學(xué)前教育效益的特性的是（）

A、直接性B、遲效性C、單一性D、短期性

6、從性質(zhì)上劃分，學(xué)前教育功能可以劃分為（）

A、期望功能與實(shí)際功能B、個(gè)人功能與社會(huì)功能C、政治功能與經(jīng)濟(jì)功能D、文化功

能與家庭功能

三、名詞解釋（每題4分。共16分）

1、學(xué)前小朋友智育：

2、幼稚園的物理環(huán)境：

3、案例教學(xué):

4、個(gè)體社會(huì)化：

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1、簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)人的內(nèi)在發(fā)展的影響。

2、簡(jiǎn)述幼稚園生活活動(dòng)的意義。

3、簡(jiǎn)述幼稚園與小學(xué)銜接的原則。

4、簡(jiǎn)述教師對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展的影響。

五、論述題（每題13分。共26分）

1、論述學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)。

2、論述家庭教育的地位和作用。

六、案例題（共16分）

開(kāi)學(xué)的第一天，一大群家長(zhǎng)圍在貼有班級(jí)一周教育活動(dòng)安排表的幼稚園宣傳廊邊議論紛紛,

園長(zhǎng)仔細(xì)打聽(tīng)，本來(lái)是某些家長(zhǎng)對(duì)幼稚園的教育活動(dòng)安排很不滿意。有的家長(zhǎng)說(shuō)：''一周就

安排上這樣幾節(jié)課，這樣多的時(shí)間用來(lái)游戲，莫非我們花錢(qián)給孩子上幼稚園是讓他到這兒來(lái)

玩啊?”

請(qǐng)你用學(xué)前小朋友全面發(fā)展教育的有關(guān)原理對(duì)上述案例進(jìn)行分析。

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年1月

一、填空題（每題1分，共10分）

1、世界上第一本學(xué)前教育專著是.

2、從狹義上來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育效益是指育人效益，而從廣義上來(lái)講學(xué)前教育效益是指

________0

3、幼稚園內(nèi)學(xué)前小朋友身心發(fā)展所必須具有的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為

______0

4、早上從小朋友人園到第一次有組織的班集體活動(dòng)開(kāi)始之前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)是

________O

5、根據(jù)學(xué)前小朋友在活動(dòng)中的J參與狀況，教學(xué)活動(dòng)可以分為和體現(xiàn)性教學(xué)活動(dòng)

兩大類。

6、對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境原因重要包括小區(qū)和。

7、幼稚園與家庭的書(shū)而聯(lián)絡(luò)中的1一種詳細(xì)形式是。

8、學(xué)前教育實(shí)踐中。我們必須對(duì)的認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及互相關(guān)系，對(duì)的實(shí)行各育，防止重此

輕彼，堅(jiān)持教育質(zhì)量觀。

9、學(xué)前教育效益就是指學(xué)前教育發(fā)揮其功能的體現(xiàn)和。

10、幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括

觀測(cè)能力、溝通能力和能力。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分。共12分）

1,幼稚園和家庭的個(gè)別聯(lián)絡(luò)方式包括家庭訪問(wèn)、個(gè)別談話與（）。

A、家長(zhǎng)會(huì)B、家長(zhǎng)征詢C、父母育兒櫥窗D、家長(zhǎng)開(kāi)放日

2、有關(guān)幼小銜接，下面說(shuō)法對(duì)的的是（）。

A、在小班進(jìn)行B、在中班進(jìn)行C、在大班進(jìn)行D、貫穿于整個(gè)幼稚園教育

3、推進(jìn)各國(guó)幼稚園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的J是（）

A、歐文B、杜威C、福祿培爾D、蒙臺(tái)梭利

4、學(xué)前教育阻礙經(jīng)濟(jì)、政治功能的發(fā)揮，重要是由于其（）。

A、過(guò)度教育B、質(zhì)量下降C、功能異化D、社會(huì)不重視

5、屬于教師溝通技巧的是（）。

A、目光直視B、勇于批評(píng)C、語(yǔ)氣語(yǔ)速要合適D、語(yǔ)氣要一直不變

6、我國(guó)幼稚園的雙重任務(wù)是指（）。

A、保育和教育B、體育和智育C、德育和智育D、保育、教育幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)

三、名詞解釋（每題4分，共16分）

1、近來(lái)發(fā)展區(qū)：

2、幼稚園生活活動(dòng):

3、反思日志:

4、主觀能動(dòng)性:

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1、簡(jiǎn)述學(xué)前教育功能的特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)述幼稚園心理環(huán)境的設(shè)計(jì)措施。

3、簡(jiǎn)述小朋友從幼稚園進(jìn)入小學(xué)所面臨的問(wèn)題。

4、簡(jiǎn)述幼稚園工作的任務(wù)。

五、論述題（每題13分，共26分）

1、舉例闡明怎樣實(shí)現(xiàn)幼稚園與小區(qū)的合作。

2、分析學(xué)前小朋友身心發(fā)展的影響原因。

六、案例題（共16分）

''梧桐樹(shù)就是梧桐樹(shù)”，這是我的外甥女甜甜用"就是"造的句。老師用紅筆打了一種大叉子。

這個(gè)句子使我想起了魯迅的名句''我家的院子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。”

尚有一次我翻看甜甜的圖畫(huà)作業(yè)，只見(jiàn)上面畫(huà)了一種長(zhǎng)扁的橢圓。圓是綠色的I,周圍畫(huà)著綠

色的光輝，畫(huà)的名字是''太陽(yáng)"。老師的評(píng)語(yǔ)是''畫(huà)得不像，用色不妥，重畫(huà)?！碧?yáng)在我們眼

里不是綠色的，不過(guò)我們?cè)趺茨軘喽ㄔ诤⒆友劾锊皇蔷G色的呢？我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)孩子的感受，

而不是簡(jiǎn)樸地打一種大叉子。

請(qǐng)你用幼稚園教師角色的有關(guān)原理對(duì)上述案例進(jìn)行分析。

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年7月

-、填空題（每題1分，共10分）

1、在學(xué)前教育學(xué)萌芽階段，學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)有、完備化和理論化。

2、學(xué)前小朋友在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在多種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育

實(shí)踐的品德教育法是，

3、1996年我國(guó)正式頒布的一________規(guī)定我國(guó)幼稚園的任務(wù)是對(duì)幼兒實(shí)行體、智、

德、美全面發(fā)展的教育。

4、教學(xué)計(jì)劃有學(xué)期計(jì)劃和兩種。

5、活動(dòng)室的空間設(shè)計(jì)有兩種：開(kāi)放式的和。

6、良好日勺語(yǔ)言素養(yǎng)是教師培養(yǎng)溝通能力的基礎(chǔ)，在體現(xiàn)上起到了精確傳遞信息、發(fā)

意和的作用。

7、福祿培爾把小朋友的教育場(chǎng)所稱之為"Kindergarten",意為。

8、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)是側(cè)重于多種領(lǐng)蜂還是一種領(lǐng)域，可以分為與分科教學(xué)。

9、從范圍上來(lái)分，學(xué)前救育功能可以分為個(gè)體功能和。

10、情緒能力的重要品質(zhì)之一是。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1、20世紀(jì)80年代末我國(guó)開(kāi)展了小區(qū)學(xué)前教育最優(yōu)化的研究，該研究率先開(kāi)展的省市有上

海和（）。

A、湖南B、廣州C、河北D、安徽

2、幼小銜接必須堅(jiān)持的原則是（）

A、小學(xué)化B、突擊化C、單向性D、整體性

3、幼小銜接是小朋友身心發(fā)展的需要、小學(xué)教育現(xiàn)實(shí)狀況的呼喚和（）

A、現(xiàn)代學(xué)前教育使命的規(guī)定B小朋友入學(xué)適應(yīng)不良C、過(guò)渡期的存在D、小朋友智力發(fā)展

需要

4、家庭教養(yǎng)方式一般分為（）。

A、寵愛(ài)開(kāi)放專制放任B、寵愛(ài)民主專制放任C、寵愛(ài)民主強(qiáng)權(quán)放任D、寵愛(ài)開(kāi)放強(qiáng)權(quán)放

任

5、不屬于皮亞杰根據(jù)小朋友智力發(fā)展階段劃分的游戲類別的是（）

A、實(shí)踐練習(xí)的游戲B、發(fā)明性游戲C、角色游戲D、有規(guī)則游戲

6、屬于幼稚園教學(xué)活動(dòng)基本原則的是（）。

A、娛樂(lè)性原則B、科幻性原則C、發(fā)展性原則D、抽象性原則

三、名詞解釋（每題4分，共16分）

1、教育功能：

2、游戲:

3、幼稚園心理環(huán)境:

4、同伴互助:

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1、簡(jiǎn)述幼稚園生活活動(dòng)的組織原則。

2、簡(jiǎn)述學(xué)前小朋友德育H勺途徑與措施。

3、簡(jiǎn)述學(xué)前教育的研究對(duì)象。

4、簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能。

五、論述題（每題13分。共26分）

1、論述小區(qū)對(duì)學(xué)前小朋友發(fā)展的影響。

2、請(qǐng)根據(jù)有關(guān)原理，結(jié)合實(shí)際教學(xué)環(huán)境，設(shè)計(jì)一種幼稚園戶內(nèi)環(huán)境。

六、案例題（共16分）

佩里計(jì)劃是美國(guó)High/Scope教育研究基金會(huì)組織的試驗(yàn)研究項(xiàng)目。在試驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)多

種方式搜集兩組孩子各方面狀況，包括進(jìn)行智力、語(yǔ)言等方面測(cè)試，查看在校學(xué)習(xí)成績(jī)和教

師評(píng)語(yǔ)，與家長(zhǎng)談話，后來(lái)還查閱瞥察局與社會(huì)服務(wù)部門(mén)的檔案材料，在掌握與分析材料的

基礎(chǔ)上陸續(xù)寫(xiě)出某些階段性試驗(yàn)匯報(bào)。1984年刊登了克萊門(mén)特等人題為''變化著的生命”的

綜合性研究匯報(bào)，詳盡地簡(jiǎn)介了被試從其后來(lái)的發(fā)展上許多方面勝過(guò)對(duì)比組，重要體目前智

力發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)、精神發(fā)展、中學(xué)畢業(yè)13歲起直至19歲時(shí)各方面的狀況，比較系統(tǒng)地

總結(jié)了佩里計(jì)劃的試驗(yàn)成果，表明試驗(yàn)組孩子在畢業(yè)率、文化水平、入大學(xué)率、職業(yè)狀況、

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、少女懷孕狀況以及青少年犯罪率等方面。

請(qǐng)你用學(xué)前教育與人的發(fā)展日勺有關(guān)原理分析上述案例。

電大《學(xué)前教育學(xué)》試題2023年1月

一、填空題（每題1分，共10分）

1、在學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展史上，我們將16世紀(jì)之前稱為學(xué)前教育學(xué)的。

2、幼稚園環(huán)境設(shè)計(jì)的制約作用日勺重要體現(xiàn)方面為制約小朋友的行為方式和制約小朋友的

_____________________0

3、教學(xué)活動(dòng)室最重要的兩上功用是教學(xué)和。

4、教師組織教育活動(dòng)能力的基本要素為教學(xué)內(nèi)容的組織能力，教學(xué)活動(dòng)的組織能力和

5、在我國(guó)幼稚園中，按游戲的教育作用分，一般分為;和有規(guī)則游戲兩類。

6、教育功能一般可以分為三個(gè)層次，分別為期望層次、6在層次和。

7、對(duì)學(xué)前教育投資的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)可以從數(shù)量指標(biāo)和兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

8、在我國(guó)，學(xué)前教育包括三個(gè)方面，即、學(xué)校教育（包括托兒所、幼稚園教育）

與社會(huì)教育。

9、從幼稚園特點(diǎn)的緯度劃分，可以將幼稚園環(huán)境分為保育環(huán)境和

10、學(xué)前小朋友道德情感的特點(diǎn)是:不穩(wěn)定性、、外露性。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1、游戲BU重要特點(diǎn)包括（）。

A、社會(huì)性、虛構(gòu)性、愛(ài)好性和愉悅性、詳細(xì)性、自主性

B、社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性、愛(ài)好性和愉悅性、詳細(xì)性、自主性

C、社會(huì)性、虛構(gòu)性、愛(ài)好性和愉悅性、抽象性、自主性

D、社會(huì)性、虛構(gòu)性、愛(ài)好性和愉悅性、詳細(xì)性、參與性

2、學(xué)前小朋友德育的重要措施有（）。

A、說(shuō)服、范例、練習(xí)、評(píng)價(jià)B、指導(dǎo)、范例、練習(xí)、評(píng)價(jià)

C、說(shuō)服、規(guī)范、練習(xí)、評(píng)價(jià)D、說(shuō)服、范例、練習(xí)、批評(píng)

3、瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（）。

A、《大教學(xué)論》B、《世界圖解》C、《理想國(guó)》D、《林哈德與葛篤德》

4、屬于幼兒教師職業(yè)技能的是（）。

A、社會(huì)交際能力B、觀測(cè)能力C、控制情緒能力D、運(yùn)動(dòng)能力

5、屬于學(xué)前教育功能的）特性的是（）。

A、單一性B、停滯性C、發(fā)展性D、狹隘性

6、從學(xué)前小朋友身心發(fā)展規(guī)定的維度劃分，幼稚園環(huán)境設(shè)計(jì)可分為（）

A、教學(xué)環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境B、生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交

往環(huán)境C、教學(xué)環(huán)境、安全環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)境D、生存環(huán)境、安全環(huán)境、休息

環(huán)境和交往環(huán)境

三、名詞解釋（每題4分，共16分）

1、有規(guī)則游戲：

2、組織教育活動(dòng)能力（廣義上）：

3、幼稚園教育目的：

4、幼稚園環(huán)境:

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分!

1、簡(jiǎn)述家庭對(duì)學(xué)前教育小朋友發(fā)展的影響。

2、簡(jiǎn)述幼稚園工作的原則。

3、簡(jiǎn)述幼稚園與家庭銜接的內(nèi)容。

4、簡(jiǎn)述幼稚園心理環(huán)境的設(shè)計(jì)原則。

五、論述題（每題13分，共26分）

1、論述學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與演變。

2、借鑒國(guó)外幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)，提出改善我國(guó)幼小銜接工作的措施。

六、案例題（共16分）

在科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員中，大專以上教育程度者所占比例53.73%,高出

全國(guó)多