九上思想品德教學計劃8篇

第第頁九上思想品德教學計劃8篇

九上思想品德教學計劃篇1

教學目標：通過教學使同學學會交往，提升同學的道德水平，加強處事技能，促使自身進展。教會同學與同學、老師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向美滿的人生。在沖突的學習中化解沖突，健康成長。

隨著日益擴大的開放，教會同學了解外國文化、風俗，汲取其他民族文化的精髓，擅長與不同國家、民族的人交往。在錯綜繁復的交往中，如何以誠意待人，做一個尊敬懂禮貌，講禮儀的人。

教學內(nèi)容分析：共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教伙伴”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培育同學的交往技能是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。

第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓同學學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。

第三單元我們的伙伴遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面對將來的教育。

第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永久”四課組成，教育同學如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)懷他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

教學重點：通過教學使同學學會交往，提高同學的交往技能。教育同學學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講同等，善體諒，老實守信的人。

教學難點：對于師生之間，同學與同學之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦?。教會同學形成良好的交往品德、掌控交往的藝術(shù)。

教學方法：講授法、爭論法、自學法、練習法。

學情分析：本屆同學絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細完成，這部分同學不需要花費太多的時間。也有個別同學學習不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細按時完成，老師要多上心。老師嚴格要求同學、轉(zhuǎn)變教學觀念、轉(zhuǎn)變教學方法，使這一部分同學盡快進入學習狀態(tài)。

實施目標的方法：

1、重視同學自主學習，留意同學的接受性，著重同學的互動合作，強化同學學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學的體驗，用活動激發(fā)和提升同學的體驗。在親身體驗中進展。

2、著重同學的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在同學的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強同學的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學實際和教學條件。

4、搞好教學

還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解同學的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進同學內(nèi)化的手段。

第四、指導好同學的實踐活動，這是實踐同學良好行為的途徑。

九上思想品德教學計劃篇2

本學期我擔負八班級思想品德課教學，新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順當完成教學任務(wù)，使同學達到最正確的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、教學指導思想：

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，仔細學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，著重提高同學的技能，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。

二、教學目標：

八班級下冊教材的教育主題是援助同學主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使同學了解和掌控有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌控我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的.權(quán)利和義務(wù)，引導同學樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公正和正義，做一個遵守法律、講文明講禮貌的好公民。

三、教材分析

八班級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，需要同學仔細掌控。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與同學日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從非常到一般再到非常的循環(huán)中，能夠使同學掌控一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上同學接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了同學的知識量，有助于更好地學習思想品德。

四、學情分析

八班級同學女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八班級同學總的來說比較穩(wěn)定，學習立場及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要敏捷應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的同學不是非常了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、實時發(fā)覺，采用行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

五、教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進同學身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備同學、備知識、備教法，做到心中有書，嫻熟掌控教材，努力選擇適合同學特點的最正確教學方法。

3．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分表達老師為主導、同學為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，實時對同學進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用技能，同時進行思想教育，使同學在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培育同學的第二學期八班級思品教學工作計劃范文，教學工作計劃范文。自學技能。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的預備及分析總結(jié)工作。

5．仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。援助同學分析緣由，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

六、教學進度表

九上思想品德教學計劃篇3

一．指導思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探究

意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素養(yǎng)教育的詳細目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二．學情分析：

八班級的同學經(jīng)過一年的新教材學習，掌控了肯定的與同學日常生活比較密

切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，學習積極性有了很大的提高，能自覺仔細地學習。同學的閱讀技能、分析問題技能和語言組織技能有了明顯的提高。

三．教材分析：

全書共有四單元、十課書。

第一單元相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交伙伴。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

第二單元師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往涌現(xiàn)的相關(guān)問題。

第三單元我們的伙伴遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培育我們面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永久。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。

四、教學目標

1．通過教學要求中同學在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2．我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通技能，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3．從文化的多樣性和豐富性入手，掌控與不同文化背景下的人民友好交往；了解網(wǎng)絡(luò)交往，學會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4．進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關(guān)懷他人、誠信做人等等。

五．教學措施：

1．仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課同學互動的內(nèi)容，讓同學真正動起來。

2．課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)同學參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3．指導同學做好課前學案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓同學發(fā)言，培育同學的口頭表述技能。

4．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，寓教于樂，促進同學身心健康成長。

5．按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備同學、備知識、備教法，做到心中有書，嫻熟掌控教材，努力選擇適合同學特點的最正確教學方法。

6．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分表達老師為主導、同學為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，實時對同學進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用技能，同時進行思想和法制教育，使同學在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

7．搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培育同學的自學技能。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，有效地提高同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的預備及分析總結(jié)工作。

8．仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。援助同學分析緣由，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

9．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

六．教學進度

時間內(nèi)容

第一周第一課第一、二框題

第二周第一課第三框題

第三周第二課第一、二框題

第四周單元復習、第三課第一框題

第五周第三課第二框題

第六周第四課第一、二框題

●第七周復習備考

第八周第五課第一、二框

第九周第六課第一、二框題

第十周第七課第一、二框題

第十一周第八課第一、二框題

●第十二周復習備考

第十三周復習備考

第十四周第九課第一框題

第十五周第九課第二框題

第十六周第十課第一、二框題

第十七周單元復習

●第十八周至期末考試總復習

20**年9月1日

九上思想品德教學計劃篇4

一、同學分析：

八班級的同學經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌控了肯定的與同學日常生活比較親密的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分同學的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺仔細地學習。一學年下來，特別是同學的閱讀技能、分析問題技能和語言組織技能有了明顯的提高。

二、教材分析：

八班級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交伙伴。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是非常須要的。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往涌現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元我們的伙伴遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培育我們面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永久。中同學要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中同學在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通技能，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌控與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)懷他人、如何誠信做人等等。

四、教學重點

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通技能的培育，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確伙伴的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有許多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來許多損害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境繁復，簡單對中同學帶來損害。

4、同等競爭，換位思索，與人為善，同等尊敬你我他，誠信守那么，誠信的聰慧。

五、教學難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會愛護自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，樹立自我愛護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、教學措施：

1、仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課同學互動的內(nèi)容，讓同學真正動起來。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)同學都有機會參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3、指導同學做好課前的收集資料和圖片的預備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓同學發(fā)言，培育同學的口頭表述技能。

七、教研活動：

1、積極參與進修學校和學校的科組活動。

2、按教育處的要求相互聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，學會制作多煤體課件。

4、留意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

八、教學安排〔進度表〕

周次教學內(nèi)容〔課時〕

1—2第一單元相親相愛一家人〔第一、二課〕4

3第一單元復習、測驗、評價2

4第二單元第三課同儕攜手共進、練習2

5第四課老師伴我成長2

6第三、四課測驗第一階段復習2

7第一階段考試2

8第三單元、第五課2

9第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2

10第五、六課復習測驗2

11第四單元第七課友好交往禮為先2

12第八課競爭合作求雙贏2

13第七、八課復習、測驗2

14第二階段考試2

15—16第九課心有他人天地寬4

17第十課誠信做人到永久2

18第九、十課復習、測驗2

19—20期末復習、考試4

九上思想品德教學計劃篇5

本學期是同學升學關(guān)鍵的一學期，九班級思想品德復習時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復習，是取得抱負成果的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步鞏固同學中學三年所學思想品德的知識，以及同學對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高同學中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校教育處的安排，特制定九班級思想品德學科復習計劃。

一、同學基本狀況分析

本校九班級同學通過兩年半中學的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的非常性，同學的思想波動性比較大，有部分同學有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分同學在學習過程中也存在知識學得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的技能。因此，這一個學期要盡快提高同學的學業(yè)成果，讓他們順當?shù)漠厴I(yè)，需要要下一番苦功夫不可。

二、指導思想

以教育部中學《思想品德課程標準》為標準，以武漢市《中考指導說明》為指導，以同學為本，讓同學鞏固中學階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，同學能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學的知識，全面落實情感、立場、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高同學中考考試的學習成果。

三、教學內(nèi)容

1、七班級思想品德課本－－九班級思想品德課本；

2、20**年武漢市中考思想品德考試說明與指導；

3、20**年5月1日20**年4月30日國內(nèi)外重大時事；

4、生命與健康知識；

5、強化模擬訓練。

四、時間按排

依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月至4月初。主要采用地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以采用地毯式復習。

對七班級－－九班級思想品德課本中全部知識進行全面的梳理，〔兩課時完成一個單元〕；將武漢市學業(yè)水平考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)悟、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：4—5月。專題復習，以武漢市學業(yè)水平思想品德指導與說明為主要資料。即教會同學將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高同學的分析技能，解決問題的技能，指導同學學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性復習，培育同學綜合運用技能。廣泛收集資料，細心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對同學易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最末,選類型訓練，掌控各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，同學自由復習，老師引導同學查漏補缺、少背多思，讓同學自主復習的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)考前須知。

五、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際狀況,同學學習的基礎(chǔ)狀況，我認為思想品德中考的復習應(yīng)留意以下幾個方面的問題：

〔一〕、單元復習，夯實基??

中學思想品德中考主要是考查同學對基礎(chǔ)知識的掌控狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的技能。這就要求老師在復習的過程中要做到；討論“課標”和“考綱”，明確復習限度。援助同學梳理課本知識，使同學構(gòu)建課本知識體系，指導同學細化落實考點。

〔二〕、專題復習，整合知識

在復習過程中老師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導同學多角度進行思索，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

〔三〕、適度訓練，提高技能

訓練是知識向技能轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維技能和表達技能才能最終得到落實和提高。所以老師在復習過程中應(yīng)當細心編制訓練試題，嚴格要求同學，培育同學良好的應(yīng)試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高同學的解題的技巧和技能。

總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使同學的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的技能有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀進展需要的合格同學。

附：九班級思想品德教學工作進度表

周次內(nèi)容安排

1七班級上冊

2七班級下冊

3八班級上冊

4八班級下冊

5九班級第一單元、第二單元

6九班級第三單元、第四單元

7九班級第五單元、生命與健康知識

8武漢市學業(yè)水平指導社會熱點專題復習

9武漢市學業(yè)水平指導社會熱點專題復習

10武漢市學業(yè)水平指導社會熱點專題復習

11模擬訓練

12模擬訓練

13模擬訓練

14自由復習，查漏補缺，講解考試留意問題

九上思想品德教學計劃篇6

一、學情分析

1、同學生理特征狀況

同學年齡大部分都在12、13歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物新奇心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊敬和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的同學思想不穩(wěn)定，看事物比較單一不能用全面的、進展的觀點看問題，簡單心情化，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對同學的思想，行為應(yīng)進行正確的引導，對癥下藥讓他們健康、歡樂的成長。

2、同學的學習水平和技能狀況

剛從學校進入中學，有一部分同學由于意志薄弱、學習立場不端正等緣由，導致基礎(chǔ)較差，學習技能不強，還需老師有意識的去培育和熬煉。

3、同學的學習策略和情感立場

中學的學習生活與學校相比，有了較大差異，對同學提出了更高的要求，部分同學在進入中學后，由于學習壓力、愛好等方面的緣由，可能會涌現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分同學應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到勝利的喜悅，所以老師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的'教育，積極引導同學自主學習、主動探究，通過調(diào)查、爭論等理解掌控知識，加強技能，提高覺悟。

二、教材分析

第一單元：珍愛生命喜愛生活

主要內(nèi)容：援助同學認識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活立場。重點：人最珍貴的是生命；生命的價值在于制造和奉獻；讓青春更漂亮。難點：人的生命是獨特的；生命的價值在于制造和奉獻。

教學中應(yīng)留意的問題：教學中應(yīng)開展形式多樣的活動，如課外收集資料、圖片觀賞等，讓同學在生活中體驗感悟生命的美妙。再者，積極關(guān)注同學的日常生活，立足于同學的生活世界，從同學熟識的生活事項出發(fā)，引導同學體會生命的意義。第二單元：走進新的學習生活

主要內(nèi)容：援助同學盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，邁好中學學習生活第一步。重點：適應(yīng)新的學習生活，融入新的班集體；描繪清楚完整的“我”；珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。

難點：適應(yīng)新的學習生活；受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。教學中應(yīng)留意的問題：教學中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境，作為引領(lǐng)教學的活動，引誕生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價值標準、行為規(guī)范，最末通過活動設(shè)計、小欄目等實踐性活動回到生活中去。

第三單元：相逢是首歌

主要內(nèi)容：援助同學學會與老師同學和和諧相處。

重點：讓友情之樹常青；師愛濃濃。

難點：“慎交友”及“交友要堅持原那么”；我與老師交伙伴。

教學中應(yīng)留意的問題：理念上肯定要用新的教學理念作指導，要給同學留有充分的思索空間，為此在教學方式上要采納情境教學方式或案例教學方式。第四單元：生活告知自己我能行

主要內(nèi)容：援助同學樹立自尊，走向自強，成為自尊、自信、自強的人。重點：用行動贏得自尊，揚起自信的風帆；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法；在生活中磨煉自己。

難點：自尊無價，自信是勝利的基石；少年需自強，人生當自強；挫折是把雙刃劍；頑強意志是勝利的保證。

教學中應(yīng)留意的問題：應(yīng)為同學創(chuàng)設(shè)開放性情境，采納敏捷多樣的活動方式，留意同學視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調(diào)動同學學習的愛好。

三、本學期要達到的教學目標

〔一〕總目標

加強中學同學思想品德教育，援助同學提高道德素養(yǎng)，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，學會依法愛護自己，辨別是非，對自己行為負責，加強社會責任感和社會實踐技能，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ)。

〔二〕三維目標

情感立場價值觀

1、了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的自我整體形象。2、正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培育正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理預備。3、主動熬煉性格心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活立場。4、體會和諧的共同生活需要相互尊敬、理解和相互援助，懂得愛惜公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，表達著對他人的尊敬。5、懂得對人守信，對事負責是老實的基本要求，了解生活中老實的繁復性，知道老實才能得到信任，努力做老實的人。6、養(yǎng)成自信自強的生活立場，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息意義。7、主動熬煉性格心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活立場工。

技能目標

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、伙伴交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。3、了解老師工作的特點，積極與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。4、了解自我評價的重要性，客觀認識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的自我整體形象。5、客觀分析挫折和逆境，查找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

知識目標

1、知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的珍貴。2、知道應(yīng)當從日常的點滴做起實現(xiàn)人生價值。3、知道法律愛護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的非常愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命健康，不得侵害和危害別人的健康生命和權(quán)利。4、正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是能量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，要學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。6、知道禮貌是文明交往的前提，掌控基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。7、關(guān)懷和尊敬他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。8、正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。9、正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培育正確的學習觀念，做好升學和就業(yè)選擇的心理預備。

四、采用的措施

1、在教材處理方面的措施

〔1〕對教材進行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，依據(jù)同學的認知技能，教材內(nèi)容可適當、合理調(diào)整，使之更有利于同學接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

〔2〕教學時可增加一些時政熱點，社會話題，貼近同學的生活或發(fā)生在同學身上，身邊的材料，讓同學去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應(yīng)用于生活，且導之以行，調(diào)動他們學習的積極性，主動性。

〔3〕在引導同學學習時，留意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時敏捷運用，敏捷組織答案。

2、在教學討論方面所采用的措施

仔細鉆研教材、課程標準、結(jié)合本校實際，尋求行之有效的教學方法；多向有閱歷的老師請教，并結(jié)合本生實際，取其精髓；積極參與學校及上級組織的聽評課活動，仔細總結(jié)其閱歷，為我所用；平常寫好教學反思，實時總結(jié)，利于下一步教學。

3、在培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施

對優(yōu)生，激勵其嚴格要求自己，積極進取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時，適當提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培育他們運用知識分析，解決問題的技能。對差生，首先捕獲他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，實時表揚。開展“結(jié)對子”活動，讓優(yōu)生援助差生，相互提高。

4、關(guān)于同學評價方面的措施

全面評價，不僅關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。實施賞識教育，實時表揚，鼓舞同學，調(diào)動其學習的積極性。

5、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面

充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其愛好。實時補充圖片，案例等材料，理論聯(lián)系實際，降低難度，轉(zhuǎn)變以前的“填鴨式”教學。

九上思想品德教學計劃篇7

一、教學指導思想：

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，仔細學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯以老師為主導，以同學為主體的作用，努力培育同學討論性學習的精神，著重提高同學的技能，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

二、同學狀況分析：

本學期任教七班級三個班思想品德課。從上學期的教學和期末考試的狀況看，同學學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，技能顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強技能素養(yǎng)教學，努力提高同學運用所學知識分析問題、解決問題的技能，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的技能。