人教版高二物理選修3《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教案及教學(xué)反思

人教版高二物理選修3《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是高二物理課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是以后學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)。本次教學(xué)旨在幫助學(xué)生建立正確的電路概念，并了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、簡單電路的分析方法及其應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本概念和特點。熟悉串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的簡單電路分析方法。能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。3.教學(xué)重難點重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本概念和特點、簡單電路的分析方法。難點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的復(fù)雜電路分析。4.教學(xué)方法通過理論講解與案例分析相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生建立正確的電路概念。在實驗課堂中，引導(dǎo)學(xué)生體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，鞏固所學(xué)知識，并了解電路中電流的分布。5.教學(xué)資源平板電腦和電子白板。實驗設(shè)備：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實驗箱。6.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入在第一節(jié)課堂上，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生的方式進行，讓學(xué)生自己談一下對電路的看法，讓學(xué)生了解什么事電路以及其在日常生活中的應(yīng)用示例。第二步：講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本概念講解過程中先了解元器件的正負(fù)極性，看它的電阻率，注重電阻器中串并聯(lián)的一些問題，講解電路中的電流分布、電壓分布以及阻抗。第三步：實驗教師分別布置串聯(lián)電路實驗和并聯(lián)電路實驗，在實驗中讓學(xué)生探究電路特點，并測量電路中的電流與電勢差；重點掌握串聯(lián)電路的電路特性，如串聯(lián)電阻、電路電流、電路電壓等。第四步：回歸理論課在實驗之后，講解實驗中的結(jié)果，鞏固學(xué)生對電路的理解，讓學(xué)生了解并聯(lián)電路的電路特性，如并聯(lián)電路的電路電流、電路電壓和并聯(lián)電阻等。第五步：梳理串并聯(lián)電路的分析方法通過對實驗數(shù)據(jù)的形式，講授串并聯(lián)電路的分析方法：串聯(lián)電路的電路電流與電勢差，按照“KVL”定律分析；并聯(lián)電路的電路電流與電勢差按“KCL”定律分析。第六步：總結(jié)與歸納通過與學(xué)生討論總結(jié)本次課程的重點難點及相關(guān)知識，總結(jié)和歸納串并聯(lián)電路的分析方法。7.課后作業(yè)完成課內(nèi)練習(xí)：在家自行尋找一些建立在串并聯(lián)電路基礎(chǔ)上的實例，并進行解析。二、教學(xué)反思本次課程共設(shè)置實驗及理論兩個部分，結(jié)合理論與實驗，課程設(shè)計二者有機結(jié)合，課程步驟清晰，教學(xué)內(nèi)容適合高二年級的學(xué)生，學(xué)生在實驗中能夠親手感受到串并聯(lián)電路的不同特點，對于串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本概念和特點有了初步認(rèn)識，不過在課程的實施過程中，也有一些問題，如實驗環(huán)節(jié)的時間安排過長，理論與實驗