閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《PartB》教案及教學(xué)反思

閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《PartB》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)能：熟悉音素/i:/的發(fā)音和書寫；掌握單詞sea,meat,beans的讀音和拼寫方法；學(xué)會(huì)使用句型What’sthis/that?It’s…做日常交流中的問答；了解新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三個(gè)新單詞和句型What’sthis/that?It’s…的用法；難點(diǎn)：音素/i:/與其他音素的區(qū)別及其書寫。3.教學(xué)資源課本：《PartB》第一單元；教學(xué)PPT：課前準(zhǔn)備、新單詞學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)以及學(xué)習(xí)方法總結(jié)等。4.教學(xué)過程第一步：課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT；教師復(fù)習(xí)音素/i:/和準(zhǔn)備相應(yīng)的板書。第二步：新單詞學(xué)習(xí)向?qū)W生展示單詞卡：sea,meat,beans；教師帶讀單詞，學(xué)生跟讀；教師板書單詞，學(xué)生書寫單詞并模仿讀音；采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的具體用法。第三步：句型學(xué)習(xí)向?qū)W生展示句型What’sthis/that?It’s…；教師示范句型的使用；學(xué)生分角色練習(xí)句型：一方出示物品/圖片，另一方使用句型進(jìn)行問答。第四步：綜合練習(xí)設(shè)計(jì)各種語境下的語言活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)踐和運(yùn)用機(jī)會(huì)；通過游戲、討論、角色扮演等方式使學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。第五步：學(xué)習(xí)方法總結(jié)教師通過PPT展示學(xué)習(xí)方法總結(jié)；學(xué)生針對(duì)此次學(xué)習(xí)，總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法，將自己從依賴教師到主動(dòng)自學(xué)的過程中。二、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠在情景中自主思考、交流和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。尤其是通過情景教學(xué)法、游戲、討論等活動(dòng)，提高了學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。同時(shí)，也讓學(xué)習(xí)過程更加輕松、愉悅。雖然本課重難點(diǎn)并不是很復(fù)雜，但教師還是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。例如，在學(xué)習(xí)音素/i:/的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確分辨/i:/和/?/的區(qū)別，并及時(shí)篩除不正確的發(fā)音。而在新單詞學(xué)習(xí)中，教師則要通過具體例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)把單詞用于實(shí)際交流中，從而加深對(duì)單詞的記憶和理解?？傮w而言，本節(jié)課雖然時(shí)間較