滬教版小學(xué)五年級語文上冊《媽媽我們要活下去》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)五年級語文上冊《媽媽，我們要活下去》教案及教學(xué)反思一、教案簡介本教案是針對滬教版小學(xué)五年級語文上冊《媽媽，我們要活下去》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課程主要是圍繞該課文展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，掌握文本中的情感信息和人物形象，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠重點(diǎn)理解課文，理解文本中情感信息和人物形象。能夠描述人物特征，掌握寫人的基本技巧。能夠?qū)懗鲆黄唵蔚男那楣适禄驎拧?.技能目標(biāo)能夠培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解和運(yùn)用課文的能力。能夠促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)和寫作的能力，通過模仿文本的語言、情感表達(dá)以及思路梳理，提高學(xué)生的寫作水平。能夠發(fā)掘?qū)W生們的表達(dá)能力和情感深度，讓他們在情感表達(dá)上得到發(fā)泄和滿足。3.情感目標(biāo)能夠提高學(xué)生的自我意識和自我表達(dá)水平。能夠培養(yǎng)學(xué)生的同理心和情感認(rèn)知能力，理解人物內(nèi)心的真實(shí)感受和思想。能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到困難、挫折是人生中普遍存在的現(xiàn)象，讓學(xué)生在適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，在生活中更加積極向上。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT。《媽媽，我們要活下去》一文。四會單詞卡片。學(xué)生小組寫作紙。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用課件PPT展示故事的背景，引入新課。2.閱讀文章教師朗讀課文，讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生閱讀獨(dú)立閱讀，理解文本內(nèi)容。3.人物特征教師列舉文中涉及到的人物，讓學(xué)生依據(jù)文本的描述，了解人物形象和性格特征。4.生源地認(rèn)知分組討論生源地的知識，讓學(xué)生更加客觀的認(rèn)識生源地的特點(diǎn)。5.情感連線讓學(xué)生通過畫連線的形式，將人物和情感資源聯(lián)系起來。6.寫人技巧教師讓學(xué)生模仿寫作者的寫人技巧，描述自己或者同桌的特征，通過語言細(xì)節(jié)來描繪人物形象。7.心情故事或書信組織學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，寫一篇心情故事或書信。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要針對小學(xué)五年級的語文教學(xué)，本文著重分享了本次教學(xué)活動(dòng)的思路、設(shè)計(jì)以及具體實(shí)施的情況。在具體實(shí)施過程中，學(xué)生們通過參與活動(dòng)，不僅能夠更好的掌握文本閱讀技巧，還能夠更好的理解人物形象，激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣和能力，提高了學(xué)生的寫作能力和思辨能力。同時(shí)，本次教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過小組討論的形式，也增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的助人精神?？傮w而言，本教案設(shè)計(jì)比較簡單明了，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解到課文內(nèi)容，理解人物形象，提高閱讀能力和寫作能力，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期教