2023年春期新人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語文素材-第7課《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》知識(shí)點(diǎn)

2023年春期人教部編版六年級(jí)下2023年春期人教部編版六年級(jí)下學(xué)問點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)冊(cè)7.《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記〔節(jié)選〕》冊(cè)7.《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記〔節(jié)選〕》一、作者及作品簡介馬克?吐溫〔1835-1910〕是美國著名的小說家，一生著述頗豐。他擅長使用幽默和挖苦，針砭時(shí)弊時(shí)一針見血，毫不留情，其創(chuàng)作將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一。他的作品對(duì)后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！稖?索亞歷險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆?索亞為首的一群孩子天真浪漫的生了種種冒險(xiǎn)經(jīng)受。二、主要人物分析二、主要人物分析〔1〕湯姆?索亞：原名托馬斯?索亞，一個(gè)聰明活潑，富有正義感，而對(duì)家庭、學(xué)校和教堂卻布滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢(mèng)想當(dāng)“海盜”，一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活?！?〕蓓姬?薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑得意，湯姆的意中人，湯姆在見到她第一眼時(shí)就“愛”上了她。受約束，但秉性純良，是一個(gè)自由拘束的流浪兒；湯姆與他關(guān)系最要好，把他當(dāng)作知心朋友，后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。教育成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。和湯姆作對(duì)，寵愛向波莉姨媽告湯姆的狀。有憐憫心，公正的女孩?？诉d島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。生盜墓，結(jié)果被同伙印第安人喬陷害，被誣陷為兇手，后由于湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。印第安人喬：印第安人，陰險(xiǎn)狡詐，在與莫夫?波特一起幫魯濱遜醫(yī)山洞里。哥哥，是圣彼得堡鎮(zhèn)人眼中的大人物。后來收養(yǎng)了他。吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，和氣、得意。艾美?勞倫斯：湯姆的第一個(gè)訂婚人，愛美。三、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容用較快的速度掃瞄梗概，說說這部小說主要寫了什么。 描寫了以湯姆?索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)受?！吃跍愤@些冒險(xiǎn)的經(jīng)受中，你覺得最危急的是什么？〔如，半夜到墓地去鬼屋尋寶；山洞迷路等。〕四、探討小說？〔從趣味性、可讀性和學(xué)問性來進(jìn)展溝通?！?？〔湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中表達(dá)了才智、計(jì)策、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于憐憫心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林英雄，過行俠仗義的生活。〕五、精彩情節(jié)在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的生疏。不會(huì)在意的。〕說說這個(gè)片段中你感覺精彩的地方。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn)：如，細(xì)節(jié)描寫傳神－ -撒切爾太太和波莉姨媽的無望狀態(tài)和湯姆表達(dá)自己的歷險(xiǎn)過程時(shí)的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語言描寫生動(dòng)－ -湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸大與吹噓溢于言表；側(cè)面襯托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。六、寫作方法寫使文章條理清楚等。2023冊(cè)7.《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記〔節(jié)選〕》教學(xué)設(shè)計(jì)［教學(xué)目標(biāo)］自主閱讀，初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)受，體會(huì)湯姆的性格特點(diǎn)。容的力氣。體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。感悟作者的語言特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］課外閱讀的興趣。［教學(xué)課時(shí)］1教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，提示課題師：回憶這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品？〔生舉手答復(fù)馬克〔板書課題〕這部小說受到了世界各國讀者的寵愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。有的一顆閃亮的明珠?！苯袢瘴覀兙鸵黄鹑ヒ娨灰娺@顆“明珠”。二、初讀課文，了解主要內(nèi)容1．默讀課文，出示要求。請(qǐng)快速默讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。抓住課文主要信息，概括課文主要內(nèi)容。2．小組探究，溝通反響。心情；險(xiǎn)的經(jīng)受；④湯姆·索亞探望生病的小伙伴哈克?！?〕課文主要記敘了湯姆·索亞在山洞歷險(xiǎn)后返回家的故事。三、細(xì)讀課文，品嘗精彩〔一〕品嘗情節(jié)，默讀課文，說說哪些情節(jié)特別吸引你。1：困難重重的歷險(xiǎn)姆和貝奇是怎樣一步步脫離險(xiǎn)境的？掃瞄第4自然段，跟隨課文內(nèi)容，你也來走一走。師小結(jié)：洞中迷路→〔摸索出口〕→找到出口→〔說服貝琪〕→爬出洞口→〔進(jìn)展呼救〕→安全脫險(xiǎn)。2：大悲大喜的人們從哪些地方可以表達(dá)出孩子們歸來前后人們大悲大喜的心情？〔生舉手說〕師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句段感受人物心情?！舱n件出示句段〕大悲：薩契爾太太病得很厲害……大家都懷著哀痛和無望的心情。歡呼。〔二〕品嘗寫法說說文中語言在表達(dá)上讓你感到精彩的地方〔小組爭論溝通〕各小組代表發(fā)言。情與性格。語言描寫格外生動(dòng)。如湯姆在表達(dá)他的歷險(xiǎn)經(jīng)受時(shí)用一連串的“怎樣”進(jìn)展表達(dá)，夸大和吹噓溢于言表，但從中也可以看出湯姆和貝奇走出山洞是多么不簡潔。運(yùn)用輕松、幽默的表達(dá)方法。如先悲后喜的心情變化，使鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)布滿喜劇的氣氛?！策\(yùn)用側(cè)面描〕四、總結(jié)回憶，激發(fā)閱讀原著的興趣1.學(xué)完了這篇課文，你對(duì)文中的湯姆有了怎樣的生疏？〔如：頑皮〕2.湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上有著各種各樣的性格特征，或許還有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們找到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》整本書來讀，并完成讀書推舉卡。［教學(xué)板書］7*.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〔節(jié)選〕山洞歷險(xiǎn)失蹤后，人們哀思?xì)w來后，人們欣喜湯姆表達(dá)歷險(xiǎn)經(jīng)受〔夸大〕足智多謀頑皮得意［教學(xué)反思］的目標(biāo)定為：了解課文主要