華東師大版學生用《運動的營養(yǎng)》教案及教學反思_第1頁
華東師大版學生用《運動的營養(yǎng)》教案及教學反思_第2頁
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文檔簡介

華東師大版學生用《運動的營養(yǎng)》教案及教學反思引言《運動的營養(yǎng)》無疑是一本重要的健康教育教材。通過教學使學生了解運動對身體健康的積極效應，進一步促使他們關(guān)注運動的重要性，以及了解飲食對身體健康的影響及調(diào)整飲食的必要性。本文將對運動的營養(yǎng)這本教材的教學應用及反思做一些總結(jié)。一、教案整個教案分為四部分，格式如下：1.教學目標本課程的目標主要是加強學生對運動和飲食的認識，培養(yǎng)學生熱愛身體鍛煉的習慣。（注：教學目標的制定應盡量嚴謹和具體，以便能夠?qū)φn程效果進行比較準確的評估）2.教學內(nèi)容第一部分：運動運動和身體健康的關(guān)系鍛煉的種類和方法不同年齡段人群的鍛煉要求第二部分：營養(yǎng)飲食均衡與不良飲食的影響營養(yǎng)元素的種類及功能運動與飲食的關(guān)系3.教學方法導入法：以引人入勝的小動畫短片形式和互動分類游戲形式來激發(fā)學生對運動與營養(yǎng)的初步認識及興趣。講解法：通過PPT展示，生動形象的配合幽默的語言，簡明扼要的介紹內(nèi)容。分組討論法：分成小組進行課堂討論，讓他們自己思考各個問題的答案并給出自己的理解和看法。案例法：以案例的形式加深學生對課中知識的理解與記憶。經(jīng)驗法：讓學生分享各自的運動體驗和飲食習慣，以及這些習慣改變的有益成果。4.教學評價教師需要注意以下三個方面的評估：周聽感悟：聽課后需要填寫聽課記錄，包括自己的感觸與改進建議。課堂效果觀察：通過觀察學生的情況，例如回答問題是否積極，是否主動發(fā)言，能否理解課堂知識等方面了解課堂效果。課后作業(yè)評分：通過統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況來評估課后作業(yè)質(zhì)量。二、教學反思教師在課中對異性里容易出現(xiàn)的關(guān)系要格外注意。在班級中，有時候會有脾氣較強、脾氣比較難相處或比較囂張的學生，教師需要注重對這些學生的引導，讓他們保持沉默或者在適合的時候，作為團隊的重要分子融入到課堂中。教師需要評估課前知識點的相關(guān)性，比如本節(jié)運動科普課中，需要先講解一些知識點，如身體構(gòu)造、采取的方案等，這樣能夠非常清晰的理解本節(jié)課程講述的內(nèi)容。課堂的講解介紹需要非常明確。當學生不能夠明確所要學習的知識點和目的時，老師的課堂效果會大打折扣。結(jié)論本文介紹了對于《運動的營養(yǎng)》這本教材的教學應用及反思，對于普通學?；蛑行W都可以采取這樣的教學方式來進行課堂教學，使學生

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