課題名稱記憶

課題名稱記憶第一頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五課題回顧：

1、背景：英語學習的障礙主要是記不住單詞。2、課題選擇:《記憶單詞的好方法》3、小組分工:組織；資料搜集；整理篩選；提取信息；匯報總結……4、研究性學習方法:行動研究法；經驗總結法；觀察研究法；測驗法；調查法；統(tǒng)計分析研究方法…..第二頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五學習目標：1、了解單詞記憶的多種方法，盡力找出每種方法的優(yōu)缺點；并試著找出最適合自己的記憶方法；2、訓練自己對信息獲得、整合和概括的能力；3、培養(yǎng)組員個人獨立思考與和小組成員分工合作的新型學習關系。第三頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五課前準備：1、個人搜集的關于單詞記憶的資料2、再次確認或調整組內分工3、課題研究過程記錄表或報告紙第四頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五課題研究報告模版1（僅供參考）記憶方法推薦組員來源舉例說明優(yōu)點缺點備注1、2、3、4、5、第五頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五課題研究報告模版2（僅供參考）

我們小組經過……（方法）認為最好的記憶單詞的方法是……和……,比如說：……該方法的優(yōu)點是……，稍有不足是……(小組適當發(fā)揮)第六頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五成果初體驗：單詞記憶測驗1、教堂church2、腳步footstep3、游客眾多的touristy4、翻譯translate5、方便的convenient6、無家可歸的homeless

7、發(fā)明invent8、修理repair第七頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五1、教堂成果初體驗：單詞記憶測驗church2、腳步footstep3、游客眾多的tourist4、翻譯translate5、方便的convenient6、無家可歸的homelessinvent7、發(fā)明repair8、修理第八頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五總結：1、我已了解記單詞的方法有：2、我認為最適合自己的方法是：3、我采用的研究方法主要有：4、我對自己的表現的評價是：5、我最佩服的小組成員是：原因是：

第九頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五課后語：得出結論并不是我們研究的終點，如何運用方法去解決實際問題，使我們研究的課題成果在實踐中得到驗證將是我們下一步該做的。請同學們將自己找到的并認為是最適合自己的方法運用到我們平時的單詞記憶中，并將結果做一下記錄，我們下一節(jié)研究性學習課繼續(xù)!第十頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五

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showmeandImaynotremember,

letmetryandI’l