冀教2011版三年級英語下冊《List》教案及教學(xué)反思

冀教2011版三年級英語下冊《List》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫單詞表中的10個常見物品名稱：list,pencil,pen,book,bag,ruler,eraser,pencilcase,pencilsharpener,notebook。能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞，在情境中進(jìn)行簡單的問答對話。1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)10個常見物品名稱。能夠理解并運(yùn)用所學(xué)單詞，進(jìn)行簡單的問答對話。1.3教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞，進(jìn)行簡單的問答對話。1.4教具準(zhǔn)備單詞卡片。錄音機(jī)、盒式磁帶。1.5教學(xué)過程Step1：Warm-up童謠《TenLittleIndianBoys》復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-10。情感鋪墊：What’sinyourschoolbag?Step2：Presentation出示單詞列表，并分別念讀，并讓學(xué)生一起讀。單詞卡片拼成“l(fā)ist”，并念讀。根據(jù)圖片，教授單詞：pencil,pen,book,bag,ruler,eraser,pencilcase,pencilsharpener,notebook，并進(jìn)行念讀、練習(xí)。Step3：Practice聽錄音，模仿讀音，并根據(jù)圖片做任務(wù)練習(xí)。小組和個人練習(xí)：

（1）個人自學(xué)所有單詞；

（2）組內(nèi)相互檢查；

（3）以小組為單位，出示圖片，讓學(xué)生口頭回答；

（4）個人接力游戲：一個接一個把單詞卡放在正確位置。Step4：ProductionLet’stalk：“What’sinyourschoolbag?”1.6教學(xué)評價結(jié)合學(xué)生的語言表達(dá)情況，進(jìn)行評價。運(yùn)用小組互相檢查評價方法，增強(qiáng)學(xué)生自評和互評的效果。二、教學(xué)反思本次教學(xué)中，主要圍繞單詞表中的10個單詞展開。在教學(xué)過程中，我盡可能地創(chuàng)造了多種情景，讓學(xué)生在豐富的情境中，學(xué)會運(yùn)用單詞，進(jìn)行簡單的問答對話。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我采用了多個小游戲的方式，結(jié)合小組互相檢驗(yàn)的方法，增強(qiáng)學(xué)生自評和互評的效果。通過游戲，讓學(xué)生充分參與，讓學(xué)習(xí)更加輕松和愉快。在評價上，我通過針對每個學(xué)生的個人表現(xiàn)進(jìn)行評估。同時，我也通過小組內(nèi)互相檢驗(yàn)的方法，讓評價更加公正且能夠更好地發(fā)揮他們的判斷和自評能力。教學(xué)效果還是比較明顯的。在小組討論和游戲中，學(xué)生能夠更加自信地運(yùn)用新學(xué)到的單詞，進(jìn)行簡單的問答對話。同時，他們也能夠從游戲中獲得更多的知識，并且更容易保持興趣。在今后的教學(xué)過程中，我會注意更多的情景設(shè)置，讓學(xué)生