活動(dòng)工作計(jì)劃1000字系列

1/1活動(dòng)工作計(jì)劃1000字系列活動(dòng)工作計(jì)劃。

按照單位上級(jí)的指示，迫在眉睫的事情就是我們需要準(zhǔn)備下一份個(gè)人的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是對(duì)我們下一步要進(jìn)行的工作的安排，怎樣才能寫好一份工作計(jì)劃呢？我特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)工作計(jì)劃1000字系列，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本資料。

活動(dòng)工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)召陵區(qū)安全教育月活動(dòng)的文件精神，更好的使“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針深入人心，推動(dòng)我校安全管理工作的進(jìn)一步提高，我校決定從9月1日到30日進(jìn)行一系列安全教育和宣傳活動(dòng)，活動(dòng)方案如下

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，做到對(duì)學(xué)校校舍按時(shí)、全面進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，做到無隱患安全，有隱患及時(shí)排除。開展符合我校實(shí)際的行之有效的安全教育活動(dòng)，使全校老師充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性，增長(zhǎng)安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和全體教師、學(xué)生的人身安全。

二、成立安全教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校財(cái)務(wù)主任為副組長(zhǎng)，以各班班主任為各班安全教育月工作主要責(zé)任人，以全體教師為組員的安全教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。充分調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，保證安全教育月工作有條不紊的開展。

三、活動(dòng)的實(shí)施步驟和方法

1、宣傳發(fā)動(dòng)

1日到5日，召開安全教育月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，提高老師和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的開展作好鋪墊。

2、實(shí)施階段

6日到25日，學(xué)校通過開展以下活動(dòng)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和全體師生的安全。(1)開展一次上好一堂安全教育課活動(dòng);(2)開展召開一次安全主題班會(huì)活動(dòng);(3)開展舉行一次主題升旗儀式活動(dòng);(4)開展觀看一次有關(guān)安全知識(shí)的錄象活動(dòng);(5)開展一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);(6)開展一次有關(guān)安全的征文比賽;(7)組織一次針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的安全教育。

3、總結(jié)整改階段

26日到30日，對(duì)學(xué)校安全教育月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)整改。學(xué)校組織老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行整改。并對(duì)安全教育月工作進(jìn)行總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。

通過安全教育月活動(dòng)，保障學(xué)校安全、和諧的發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)工作計(jì)劃

以培養(yǎng)孩子學(xué)的個(gè)人責(zé)任感為主題，借六一兒童節(jié)開展活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子讀書的好習(xí)慣!

一、活動(dòng)主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!

二、活動(dòng)目的

會(huì)交流、會(huì)分享、會(huì)關(guān)愛是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動(dòng)書的交流活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人分享自己喜愛的書籍，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書、會(huì)讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營(yíng)造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、啟動(dòng)儀式年6月1日上午830—1130

2、活動(dòng)時(shí)間年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流動(dòng)書，暑假閱讀愛心書

五、活動(dòng)過程

籌備階段

1、制作“愛心流動(dòng)書卡”

2、制作“讀書心得卡”3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)4、營(yíng)造氛圍A各班準(zhǔn)備“小柜臺(tái)”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動(dòng)階段

(一)啟動(dòng)儀式過程

1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)3、激發(fā)學(xué)生暑期看書4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個(gè)名人讀書故事

B介紹一個(gè)讀書格言

C介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦7、制訂個(gè)人“愛心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)推薦若干借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。

(三)評(píng)比總結(jié)階段

1、9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)

2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過程中隊(duì)員情況評(píng)選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評(píng)比項(xiàng)目

個(gè)人“愛心閱讀小天使”

六、活動(dòng)延伸

配合學(xué)校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負(fù)責(zé)人…

愛心流動(dòng)書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)……已完成

小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動(dòng)安排、

新隊(duì)員入隊(duì)…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、

催場(chǎng)、大隊(duì)干部2人

廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對(duì)性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭

小記者(拍照、報(bào)道)…

音響設(shè)備(月1日815)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動(dòng)延伸工作………………

八、備注

1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動(dòng)書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)3、愛心流動(dòng)書的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流動(dòng)。4、流動(dòng)書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。5、愛心流動(dòng)書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主安排交換。六年級(jí)的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。6、讀書心得的內(nèi)容根據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學(xué)初各中隊(duì)上交2-5份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內(nèi)容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊(duì)員自行準(zhǔn)備)

節(jié)目展示的隊(duì)員自備磁帶等。

活動(dòng)工作計(jì)劃

為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ)，起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐，積極體驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大部要帶究德育小課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。

加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

1、以“小太陽社團(tuán)”為載體，以興趣小組為活動(dòng)時(shí)間，建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。

(1)隊(duì)部組織2—5年級(jí)的全體少先隊(duì)員積極參加“小太陽人才市場(chǎng)招聘會(huì)”，籌建第一界“小太陽”社團(tuán)(小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會(huì)、小太陽電視臺(tái)、小太陽鼓號(hào)隊(duì)、小太陽記者團(tuán)、小太陽報(bào)社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動(dòng)部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術(shù)團(tuán)等)，吸收熱情于少先隊(duì)工作。樂于鍛煉自我的少先隊(duì)員，為他們提供豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。

(2)各個(gè)部門實(shí)施“規(guī)范特色”的管理機(jī)制，通過強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平，形成各具特色的部門工作作風(fēng)。

(3)各部門聘請(qǐng)輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下，利用興趣小組的時(shí)間開展各類的活動(dòng)，做到活動(dòng)有時(shí)間、活動(dòng)有內(nèi)容。

(4)嘗試在興趣小組積極開展?fàn)幷抡n，給爭(zhēng)章活動(dòng)以時(shí)間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，開展年級(jí)的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員做到人有章爭(zhēng)，人人有時(shí)間爭(zhēng)章。

2、中隊(duì)繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)衛(wèi)生文明班級(jí)的活動(dòng)。

(1)中隊(duì)繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋。中隊(duì)輔導(dǎo)員重視活動(dòng)資料的積累和活動(dòng)的新聞報(bào)道

(2)積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。

3、重視“科研興隊(duì)”，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

(1)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。。輔導(dǎo)員要增強(qiáng)讀書活動(dòng)的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的

自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊(duì)科研活動(dòng)，達(dá)到科研興隊(duì)的目的。

(2)定期一月召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議一次，有針對(duì)性，實(shí)效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)完善中隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。

4、各年級(jí)選聘一名聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。

(1)針對(duì)自己年級(jí)隊(duì)員的年齡、興趣等特點(diǎn)聘請(qǐng)一位聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)每學(xué)期由年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員策劃，中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開展一次年級(jí)聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))。

5、每周舉行一次大隊(duì)委員碰頭會(huì)，總結(jié)一周來的工作，為學(xué)校及班級(jí)建設(shè)提出新的建議。

活動(dòng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、工作要求和任務(wù)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動(dòng)宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)

1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念

只有對(duì)課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設(shè)計(jì)意圖，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三者間的有效互動(dòng)，提高教學(xué)資源的實(shí)效。

2、做好操作指導(dǎo)

第一成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。

第二加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長(zhǎng)、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗(yàn)課、觀摩課，帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)。

3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去，請(qǐng)市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

（三）、健全制度，促進(jìn)落實(shí)

1、加強(qiáng)備課組制度

嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對(duì)比，取他人之長(zhǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度

從師生雙邊的活動(dòng)到機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三邊的活動(dòng)，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對(duì)課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

3、建立評(píng)估制度

教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評(píng)估。通過上課、教學(xué)案例評(píng)比等形式，檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平；通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)研究，促進(jìn)提高

1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢(shì)，突出行動(dòng)研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會(huì)、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的`困惑或問題形成教學(xué)研究課題，開展真正意義上的實(shí)踐反思。

2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略，課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評(píng)課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問題。

3、開展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀文章評(píng)比，鼓勵(lì)教師在此活動(dòng)中要勤于學(xué)習(xí)，善于洞察，敢于探索，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂趣。

4、積極參與市、區(qū)教研部門組織的各類活動(dòng)、競(jìng)賽，在活動(dòng)、競(jìng)賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。

活動(dòng)工作計(jì)劃

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。

2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。

4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

二、活動(dòng)安排

1、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)

2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)

3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)

4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)

高中語文教研活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象

預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育

12.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上課

高中語文教研員工作會(huì)議

市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議

二十一中

22.20-2.26

第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排

高二辦公室

語文組全體教師

32.27-3.5

43.6-3.12

第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

高一高二

語文組全體教師

53.13-3.19

高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)

永嘉中學(xué)

高三教師代表

63.20-3.26

第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課

語文組全體教師

73.27-4.2

4月2日至4日清明節(jié)放假

84.3-4.9

省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

94.10-4.16

第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)

學(xué)校大禮堂

市直相關(guān)語文老師

104.17-4.23

期中考試

114.24-4.30

高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

125.1-5.7

市直高一語文教研活動(dòng)

二十二中

高一教師

135.8-5.14

第五次教研活動(dòng)

語文組全體教師

145.15-5.21

文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)

樂清三中

教師代表

155.22-5.28

5月28日至30日端午節(jié)放假

165.29-6.4

市直高二語文教研活動(dòng)

待定

高二教師

176.5-6.11

6月7—8日全省普通高校招生考試

186.12-6.18

第六次教研活動(dòng)

語文組全體教師

196.19-6.25

206.26-7.2

期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

217.3-7.9

7月4日開始放暑假

活動(dòng)工作計(jì)劃

父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個(gè)小朋友都是看著父母的背影長(zhǎng)大的他們?cè)谟^察著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“親子共制作”慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題生活處處有精彩

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。

2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3.由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1.目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間20xx年5月28日上午730—11003.對(duì)象本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

4、辦法通過向家長(zhǎng)、教師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)“六一”活動(dòng)流程1、入場(chǎng)830以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)2、園長(zhǎng)講話和家長(zhǎng)代表發(fā)言840—9003、幼兒節(jié)目表演900—9454、親子活動(dòng)945—1045

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室1045—11006、離園1100

(三)系列活動(dòng)

親子游戲

1、親子二人行(組織者)準(zhǔn)備場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。玩法一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。規(guī)則幼兒的腳不許離開家長(zhǎng)的腳。

2、拋球接球(組織者)準(zhǔn)備海洋球、框子若干。玩法四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)則掉在地上不能撿起來。

幼兒園六一兒童節(jié)幼兒游戲活動(dòng)策劃

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、愉快合作，感受游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1、引導(dǎo)幼兒自由講述洗衣機(jī)洗衣服的過程

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。教師洗衣機(jī)放水了，衣服會(huì)怎樣?

4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

5、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

教師洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

三、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

師聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

2、分段聽音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的動(dòng)作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演衣服放入洗衣機(jī)——衣服飄起來——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)——洗衣機(jī)脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。

師老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。五、出去曬衣服，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期又來臨了，在結(jié)合上一個(gè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代步伐，在創(chuàng)建和諧社會(huì)的背景下，本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以配合學(xué)校創(chuàng)建“特色學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！薄⑸傧汝?duì)爭(zhēng)創(chuàng)少先隊(duì)工作示范學(xué)校為目標(biāo)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育、感恩教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，竭誠(chéng)為廣大少年兒童服務(wù)，營(yíng)造一個(gè)明榮知恥的良好的校園文化環(huán)境。為少先隊(duì)工作開創(chuàng)一片新的天地。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、具體工作

（一）、認(rèn)真抓好常規(guī)工作。

1、開學(xué)初，各班要根據(jù)實(shí)際制定好班級(jí)公約和中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期，對(duì)已經(jīng)評(píng)選出的各個(gè)特色班級(jí)，要求在活動(dòng)計(jì)劃中體現(xiàn)自己班的特色，并且在活動(dòng)中把自己班的特色發(fā)揮得更好。對(duì)于還沒有評(píng)選上特色班的班級(jí)，確立自己的特色，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

2、搞好隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)仍需每月搞好一次主題隊(duì)會(huì)，并且做好記錄。各大隊(duì)可根據(jù)各校實(shí)際開展一些隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我校的隊(duì)會(huì)在質(zhì)量上再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站，通過紅領(lǐng)巾廣播站這個(gè)宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道校園生活的動(dòng)態(tài)。豐富學(xué)生的校園文化生活。

4、繼續(xù)加強(qiáng)普通話的推廣工作。要求學(xué)生在校園內(nèi)一律講普通話，并將此納入四項(xiàng)競(jìng)賽及學(xué)生、班級(jí)行為規(guī)范考核，由學(xué)生、教師、紅領(lǐng)巾示范崗的示范、指導(dǎo)和檢查監(jiān)督，以強(qiáng)化其說普通話的習(xí)慣。各少先隊(duì)大中隊(duì)還須通過組織朗誦或演講等各種行之有效的訓(xùn)練形式，努力提高學(xué)生的普通話水平。

5.繼續(xù)開展學(xué)生（班級(jí)）行為規(guī)范的考核評(píng)比活動(dòng)。期初，各班仍要通過班隊(duì)活動(dòng)、晨間活動(dòng)等形式，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)考核條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范教育，真正讓《小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》深入每個(gè)學(xué)生的心中，并落實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。

6、各中隊(duì)可結(jié)合利用“教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展各種生動(dòng)而富有意義的活動(dòng)，促進(jìn)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)教育。

7、作好新一屆大隊(duì)委的選舉工作，通過競(jìng)職演說，民主選舉等形式，作到公平、民主，確保大隊(duì)委的團(tuán)結(jié)力，向心力。并且真正發(fā)揮好少先隊(duì)大隊(duì)部的作用。

8、組織好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練工作。

9、健全少先隊(duì)工作，對(duì)少先隊(duì)管理和各項(xiàng)制度進(jìn)行規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)干部佩帶標(biāo)志的管理，要求每個(gè)班隊(duì)干部必須佩帶好標(biāo)志，學(xué)校少先隊(duì)將不定期地組織檢查。

（二）、深入做好重點(diǎn)工作。

1、以行為規(guī)范養(yǎng)成為目的，進(jìn)一步規(guī)范四項(xiàng)競(jìng)賽制度。

本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》的實(shí)施，也為了使我校學(xué)生的行為規(guī)范更上一層樓，我們將繼續(xù)開展班級(jí)值周制度，每周確定一個(gè)班級(jí)為值周班，對(duì)全校學(xué)生的各方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查。并且對(duì)值周班級(jí)的值周過程進(jìn)行管理，重視值周班級(jí)值周的評(píng)價(jià)，仍舊為每星期三個(gè)，分別是行政值周、教師值周和值周班級(jí)的班主任值周。每天由兩位值周老師填寫每日一查的表格，并交由行政值周簽名。針對(duì)四項(xiàng)競(jìng)賽的情況，仍舊做到每周一小結(jié)（由值周老師總結(jié)），每月一匯總。少先隊(duì)繼續(xù)對(duì)每個(gè)班級(jí)的.值周作好指導(dǎo)，重視考核整改，提高養(yǎng)成教育的實(shí)效。輪到值周的班級(jí)同時(shí)承擔(dān)每周一國(guó)旗下講話的任務(wù)（各班派一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話）。

2、以爭(zhēng)創(chuàng)特色校園為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)特色班級(jí)的管理和鞏固。

本學(xué)期，我們將竭力營(yíng)造一個(gè)特色化校園，同時(shí)，少先隊(duì)將迎接少先隊(duì)工作示范學(xué)校的評(píng)估和驗(yàn)收，在建立健全少先隊(duì)各項(xiàng)制度的同時(shí)，也將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特色班級(jí)的管理和鞏固。原有的特色班級(jí)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，根據(jù)自己班級(jí)的特色，在制定班隊(duì)計(jì)劃的時(shí)候要考慮自己班的特色，努力把自己的特色加大、加強(qiáng)。學(xué)期中開展跟自己特色有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)不少于2次，并可考慮將自己的班隊(duì)活動(dòng)在年級(jí)中開放。

3、以感恩為主題，開展“感恩”系列活動(dòng)。

（1）各班出好一期以感恩為主題的黑板報(bào)。

（2）各班開展一次感恩教育為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并在活動(dòng)后上交一份主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案。

4、以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，開展綠色主題活動(dòng)。

為使綠色深入學(xué)生心中，也配合學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校，少先隊(duì)將在全校開展以“綠色.環(huán)?！睘橹黝}的活動(dòng)。一至三年級(jí)舉辦“我是小小設(shè)計(jì)師——綠色環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽”。四至六年級(jí)舉行“綠色.環(huán)?！甭媱?chuàng)作比賽。學(xué)生發(fā)揮自己的想象，積極參與活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排

九月份

1、制定班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃和班級(jí)行為規(guī)范訓(xùn)練措施，健全班隊(duì)組織。

2、紅領(lǐng)巾廣播站開播

3、各中隊(duì)制定有本班特色的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，特色班級(jí)要求體現(xiàn)本班特色。

4、各中隊(duì)舉行一次“我愛您—敬愛的老師”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

5、新一屆大隊(duì)委選舉。

十月份

1、出好“迎國(guó)慶”黑板報(bào)。

2、開展重陽節(jié)孝敬教育活動(dòng)，并上交活動(dòng)表格。

3、出好一期以孝敬教育為主題的黑板報(bào)。

4、開展感恩教育活動(dòng)。

十一月份

1、開展1—3年級(jí)各個(gè)班級(jí)講孝敬故事比賽，4—6年級(jí)孝敬故事讀后感征文比賽。（第11周）

2、組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份

1、綠色主題活動(dòng)a．我是小小設(shè)計(jì)師——綠色環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽（一至三年級(jí)）

b．綠色漫畫創(chuàng)作比賽（四至六年級(jí)）

2、各中隊(duì)組辦“迎元旦”黑板報(bào)。

一月份

1、元旦慶祝活動(dòng)

2、各中隊(duì)組織一次以復(fù)習(xí)迎考為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)教育。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、做好資料編寫工作和總結(jié)。

6、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

7、評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)。

8、組織全校進(jìn)行假期安全教育

活動(dòng)工作計(jì)劃

根據(jù)團(tuán)市委有關(guān)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校少年兒童的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校少年兒童的實(shí)際情況，全面推進(jìn)少年隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，拓寬少先隊(duì)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進(jìn)我校少先隊(duì)素質(zhì)的進(jìn)一步提升，為我校少先隊(duì)員的健