學(xué)前幼兒園-好玩的磁鐵教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】活動名稱：好玩的磁鐵年齡段：小班領(lǐng)域：科學(xué)執(zhí)教人：單位：活動目標(biāo)：1、認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵有不同的形狀2、探索磁鐵的特性，知道磁鐵能吸鐵。3、了解磁鐵隔物也能吸鐵，并產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備：磁鐵、夾子、螺絲、回形針、發(fā)卡、泡沫、塑料、紙片若干，音樂活動重點：探索磁鐵的特性。活動難點：了解磁鐵隔物也能吸鐵，并產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出磁鐵并簡單認(rèn)識磁鐵

今天王老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，請大家閉上眼睛，好睜開眼睛，看一看它是誰？你認(rèn)識它，在哪里見過？是什么樣子的？就像孩子們說的，它的名字叫磁鐵。磁鐵除了有這一種形狀外還有很多不同的形狀，我們來看一下。二、探索磁鐵的特性，知道磁鐵吸鐵。1、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的本領(lǐng)我們認(rèn)識了這么多形狀的磁鐵，那誰知道磁鐵有什么本領(lǐng)？下面王老師和大家一起來做一個實驗，看看磁鐵有什么本領(lǐng)？

王老師給小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們來看一看，有夾子、螺絲、回形針、發(fā)卡、泡沫、塑料、紙片和磁鐵，然后每個小朋友拿一塊磁鐵，去接觸這些東西，看一看，會發(fā)生什么事情。給大家一段音樂的時間，音樂結(jié)束后，所有的小朋友把磁鐵放在原先的位置，磁鐵上面的東西都放在盒子里。注意，小朋友再拿這些東西時一定要注意安全。好了，孩子們你們可以去了，不需要搬椅子。2、幼兒自由探索嘗試，師適時引導(dǎo)3、師幼交流討論，得出結(jié)論師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？幼；夾子、螺絲、回形針、發(fā)卡和磁鐵吸在了一起。幼；泡沫、塑料、紙片沒有吸住。師：磁鐵上吸的這些夾子、螺絲、回形針、發(fā)卡都是什么材料做成的？幼：鐵教師小結(jié)：用鐵做的這些東西，我們都把它叫做鐵制品。磁鐵有什么本領(lǐng)？磁鐵能吸鐵和鐵制品。三、了解磁鐵隔物也能吸鐵，并產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。1、師示范隔著薄薄的書本磁鐵能移動小朋友們真聰明，通過剛才的實驗我們知道了磁鐵能吸鐵和鐵制品的本領(lǐng)。接下來我們來玩一個好玩的游戲，（拿一種鐵做的東西放在一本書上，把磁鐵放在書下面，來回動一動）師：剛剛你看到了什么？幼：因為下面有磁鐵，磁鐵能吸鐵制品。2、幼兒動手嘗試，磁鐵隔著桌子吸物那你猜，隔著桌子磁鐵能不能吸鐵？一會請大家每人拿一塊磁鐵放在桌子的下面，然后再拿一個鐵制品放在桌子上面，來移動磁鐵看一看會發(fā)生什么？同樣是給大家一段音樂的時間，音樂結(jié)束后請大家把東西放好，然后回到小椅子上。下面請大家到桌子前，拿一塊磁鐵試試一試吧。孩子們，剛剛你發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：是的，磁鐵能吸鐵，而且磁鐵它還可以隔著書本，隔著桌子吸鐵，那你猜磁鐵能隔著厚厚的墻壁吸鐵嗎？四、活動延伸讓幼兒在繼續(xù)探索實驗：磁鐵能隔著墻壁吸鐵嗎孩子們，那你覺得磁鐵能隔著厚厚的墻壁吸鐵嗎？下面就讓我們帶著磁鐵一起去外面試一試吧?！緦W(xué)情分析】磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品，許多幼兒都玩過小貓釣魚的磁性玩具。在玩的過程中，幼兒對磁鐵的特性可能有一點感性的認(rèn)識，但沒有形成知識的建構(gòu)。小班的孩子雖然年齡小，但他們的求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他們同樣喜歡動手操作來發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)奧秘，因此我選擇了這一活動。通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識磁鐵，尋找磁鐵，探索磁鐵的本領(lǐng)等一系列活動使幼兒能主動參與，在幼兒猜測、驗證、獲得經(jīng)驗的過程中積極體驗和感受磁鐵吸鐵帶來的魔力。【教材分析】《指南》中指出：“給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲過程中探索并感知常見物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點?！薄逗猛娴拇盆F》這一活動選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》（明天出版社）主題五玩玩樂之次主題三一起來玩教學(xué)活動一。設(shè)計這一節(jié)活動，主要讓我們的孩子在玩的過程中，去感受，去探索、去發(fā)現(xiàn)。既讓孩子獲得有關(guān)磁鐵的一些知識，又培養(yǎng)了他們對科學(xué)探索的興趣。本次活動的目標(biāo)是：1、認(rèn)識磁鐵，了解磁鐵有不同的形狀2、探索磁鐵的特性，知道磁鐵能吸鐵。3、了解磁鐵隔物也能吸鐵，并產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。本次活動的重難點是：重點：探索磁鐵的特性難點：磁鐵能隔物吸鐵本次活動的實施策略：根據(jù)幼兒通過直接感知獲得經(jīng)驗的年齡特點，引導(dǎo)幼兒在猜測、驗證、獲得直接經(jīng)驗的過程中知道磁鐵的特性，并產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。【課后反思】“好玩的磁鐵”是一堂在“玩”中激發(fā)幼兒對事物的好奇心、求知欲和體驗發(fā)現(xiàn)樂趣的科學(xué)活動課，孩子們對磁鐵充滿了好奇心，在這個