《單色版畫》說課稿

《單色版畫》說課稿</p><h3></h3><p>《單色版畫》說課稿

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我精心整理的《單色版畫》說課稿，希望對大家有所幫助?！秵紊娈嫛氛f課稿1

一、說教材

1、地位和作用

版畫是繪畫的重要種類之一。它是一種間接性的繪畫形式，通過制版和印刷來完成?！秵紊娈嫛穼儆谠煨?表現(xiàn)領(lǐng)域。本課著重讓學(xué)生理解凸版單色版畫的成像原理和制作過程。由于版畫具有復(fù)數(shù)性的特點(diǎn)，作品便于交流，對學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫的廣泛性具有重要作用。

2、學(xué)情分析

初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，喜歡發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但對于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，降低難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)單色版畫的表現(xiàn)方法、制作過程，認(rèn)識(shí)單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡單材料，完成單色版畫的設(shè)計(jì)制作。

(2)過程與方法

通過討論和深入分析，認(rèn)識(shí)版畫和版畫的獨(dú)特美感特征。學(xué)生以個(gè)人或合作的方式參與活動(dòng)，通過欣賞、分析、實(shí)踐等方法加深對單色紙版畫的理解，完成好本課作業(yè)。

(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀

在積極探索單色版畫的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)完成單色版畫的制作樂趣，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力。

4、教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。

（2）掌握制作單色版畫的方法和步驟，提高操作能力。

5、教學(xué)難點(diǎn)

靈活運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。

二、說教法

在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以獨(dú)立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時(shí)，給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識(shí)的自我建構(gòu)。另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。

三、說學(xué)法

本節(jié)課我將運(yùn)用直觀感受法、分組討論法、實(shí)踐操作法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

新課標(biāo)指出，美術(shù)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，是教師和學(xué)生間互動(dòng)的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.組織教學(xué)、檢查學(xué)具。

2.提問：美術(shù)學(xué)科的四大表現(xiàn)領(lǐng)域是什么？

3.出示單色版畫的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖：以問題的形式創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望通過情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生已激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，此時(shí)我把學(xué)生帶入下一環(huán)節(jié)。

（二）講授新課

發(fā)現(xiàn)問題，探求新知

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代教學(xué)論指出，美術(shù)的教學(xué)必須在學(xué)生自主探索，經(jīng)驗(yàn)歸納的基礎(chǔ)上獲得，教學(xué)中必須展現(xiàn)思維的過程性，在這里，通過觀察分析、獨(dú)立思考、小組交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納。

1.出示一張芮法彬的單色木刻版畫作品《秋》，觀察并思考問題：“單色版畫具有怎樣的美感？”

分析作品：大面積的黑色塊中用點(diǎn)的排列和概括的線條表現(xiàn)出柔韌、厚重，具有光影感的荷葉、蓮蓬。小面積的留白處，用以白托黑的方式，刻制出形體與荷葉對比反差很大的小魚。

小結(jié)：單色版畫是僅用一種顏色印制的版畫。簡潔、明快，對比強(qiáng)烈。

2.出示一張單色木刻版畫作品《蘆蕩輕舟》，觀察并分析。

分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在畫面中最重要的點(diǎn)上。變化的線條組合構(gòu)成了細(xì)膩的灰色調(diào)，透出一種神秘、誘人的靈性。

小結(jié)：單色版畫也可以有豐富的層次，通過點(diǎn)線面形成黑白灰的對比，使畫面有很強(qiáng)的形式美感。

3.欣賞劉著的《大蜻蜓》（實(shí)物版）

畫面中有紙張、布料、瓦楞紙、松樹葉等材料，通過混用構(gòu)成畫面豐富的肌理效果。

小結(jié)：單色版畫材料豐富，表現(xiàn)技法多樣。

4.介紹紙版畫：紙版畫是用各種材質(zhì)、各種紋理的紙板材料，經(jīng)過不同的手法加工制作、印刷的版畫。由于材料簡易，相對易學(xué)。

這里學(xué)習(xí)兩種紙版畫：

剪貼紙版畫——欣賞耿佳慧的紙版畫作品《大小魚》。

吹塑紙版畫——欣賞劉田田的吹塑紙版畫作品《奔走》。

5.剪貼紙版畫。

A.工具：各種刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、馬蓮等。

B.材料：各種紙板、油墨等。

C.制作步驟：

（1）剪刻：選擇自己喜歡的題材轉(zhuǎn)移到卡紙上。用剪刀把畫稿上的形象分版，分別剪或刻出來。

（2）制版：將剪刻好的各個(gè)部分用膠水依次粘貼在底板上。

（3）涂色：使用油滾把調(diào)好的單色油墨（或水色）均勻滾涂到版上。

（4）拓?。轰伾霞?，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均勻畫圓壓擦。

（5）完成效果：通過印刷得到的作品，造型概括、形象突出，生動(dòng)有趣。

（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂）

作業(yè)要求：任選制版材料和方法創(chuàng)作一幅單色紙版畫。

1.題材、內(nèi)容不限。

2.黑白灰關(guān)系明確，畫面具有形式美感。

3.印制清晰，墨色均勻。

以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了分組創(chuàng)作和獨(dú)立個(gè)性創(chuàng)作兩項(xiàng)作業(yè)，分組創(chuàng)作是對本節(jié)課內(nèi)容的一個(gè)鞏固，選做題是對本節(jié)課知識(shí)的一個(gè)延伸?？偟脑O(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。

（四）展評學(xué)生作品。

（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的簡單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，從學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法、體驗(yàn)各個(gè)方面進(jìn)行歸納，我設(shè)計(jì)了這么三個(gè)問題：

A.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

B.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么？

C.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)單色版畫的方法？

（六）拓展延伸：

學(xué)習(xí)了這些版畫制作方法，希望同學(xué)們課后能了解更多不同材料的版畫，嘗試用這些材料制作的.版畫美化自己的家居生活。《單色版畫》說課稿2

一、說教材

教材是課程的基礎(chǔ)和依托，正確理解教材有助于課程的順利展開。我說課的內(nèi)容選自人民美術(shù)出版社美術(shù)八年級(jí)下冊第4課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課主要內(nèi)容展示了單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，以及其獨(dú)特的肌理美、印痕美與層次美。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的制作方法，并能運(yùn)用各種材料制作單色版畫，從而體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高審美情趣。

二、說學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是我授課的重要依據(jù)。初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。從創(chuàng)作的角度來看，初中階段的學(xué)生已產(chǎn)生了與評價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗(yàn)，審美觀念正逐步形成。

三、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合材料與制作方法，創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的單色版畫。

過程與方法：通過描述、分析，感受其肌理美、印痕美與層次美，并在藝術(shù)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)單色版畫的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作一幅單色版畫作品。

難點(diǎn)：結(jié)合各種材料與制作方法，能創(chuàng)作出形象生動(dòng)有趣的單色版畫。

五、說教法、學(xué)法

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，踐行新課標(biāo)中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)：演示法、展示法、討論法和示范教學(xué)法等，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。為此，我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、顏料、紙板、吹塑紙、樹葉、剪刀等教具。

七、說教學(xué)過程

從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)、形象、直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，學(xué)生能興趣盎然的融入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。我將演示用手指蘸取一種顏料，在繪有樹枝的畫面上拓出手印，形成樹葉的圖案。并提問：以上演示與以往的創(chuàng)作方式有何不同?學(xué)生回答后，我將進(jìn)行總結(jié)：藝術(shù)的形式各異，這種用一種色彩拓印而成的藝術(shù)形式叫做單色版畫，從而導(dǎo)入課題。

通過演示法導(dǎo)入，能吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：描述分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性，所以我將出示《鎮(zhèn)宅神虎》木版年畫圖片，請學(xué)生初步感受單色版畫的魅力，并提出問題：作品中拓印的是什么形象?給人怎樣的感受?學(xué)生觀察后可以答出：是一只氣勢威猛的老虎，形態(tài)生動(dòng)逼真，呼之欲出。我會(huì)繼續(xù)追問：畫面中為什么使用紅色進(jìn)行渲染?學(xué)生思考并答出：采用紅色是要符合主題中避除妖邪的寓意。隨之我將總結(jié)出：版畫是美術(shù)的一類重要畫種，木刻則是傳統(tǒng)版畫的主要制作形式，具有獨(dú)特價(jià)值與地位。

首先我會(huì)出示作品《戴花的女人》《兒童版畫》《大蜻蜓》，引導(dǎo)學(xué)生思考：作品中有哪些內(nèi)容?造型方面有怎樣的特點(diǎn)?學(xué)生對比觀察后可以答出：有人物、動(dòng)物、植物;造型生動(dòng)有趣。我將繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生觀察《戴花的女人》中正面與側(cè)面形象的刻畫有什么不同?作用是什么?學(xué)生分析后可能答出：正面人物采用陰刻，側(cè)面采用陽刻;不同刻法能豐富畫面效果。

之后，我會(huì)請學(xué)生仔細(xì)觀察《兒童版畫》《大蜻蜓》兩幅作品中都由哪些材料制作而成?具有怎樣的獨(dú)特美感?學(xué)生通過討論得出：由吹塑紙、紙板和各類樹葉制作而成;具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰關(guān)系的美感。繼而我將總結(jié)：感受單色版畫中的獨(dú)特美感，即肌理美、印痕美以及層次美。

隨后，我將出示不同類型版畫作品，并提問：依據(jù)制作方式可以將版畫分為哪幾種類型?總結(jié)課本中剪貼紙版畫與吹塑紙版畫的制作方法?學(xué)生通過小組討論的形式可以答出：凸版、凹版、孔版和綜合版。剪貼紙版畫運(yùn)用剪或刻進(jìn)行造型，再貼于底板上，形成凸版;吹塑紙版畫用各類工具刻畫出劃痕，形成凹版。順勢我將提問：創(chuàng)作一幅好的版畫應(yīng)從哪幾方面入手?小組代表可以匯總出：切合主題、布局巧妙、造型生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。最后我將進(jìn)行總結(jié)：優(yōu)質(zhì)的版畫作品需要潛心揣摩才能創(chuàng)作出來。

通過這樣感知、分析、討論的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的藝術(shù)美感。

環(huán)節(jié)三：示范講解

美術(shù)課程同樣具有實(shí)踐性，所以我先分發(fā)各種材料，引導(dǎo)學(xué)生分析其形狀、紋理等特性，啟發(fā)創(chuàng)意聯(lián)想。然后我將示范紙版畫的制作方法，與學(xué)生共同總結(jié)步驟：1.剪刻;2.制版;3.涂色;4.拓印。其中重點(diǎn)講解如何將制好的版均勻的拓印出來。通過詳細(xì)的示范講解，為接下來的學(xué)生實(shí)踐解決了技法上的難點(diǎn)。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評

教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。所以我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：自選制版材料和方法，單獨(dú)完成一幅單色版畫或者以分組的形式完成主題系列單色版畫。并提醒學(xué)生注意安全用刀與衛(wèi)生問題。在學(xué)生實(shí)踐的過程中，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，提示要點(diǎn)。在大部分學(xué)生創(chuàng)作完成的情況下，組織學(xué)生開展版畫展覽。學(xué)生扮演藝術(shù)家與評論家的角色，從內(nèi)容、肌理、層次等方面進(jìn)行自評、互評，最后我將給予及時(shí)的總結(jié)。

通過設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

在課程即將結(jié)束時(shí)，我將與學(xué)生共同總結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)并升華情感，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

最后，結(jié)合學(xué)生從探究中獲得的情感體驗(yàn)和程度，我給學(xué)生布置了這樣的拓展延伸作業(yè)：搜集魯迅版畫運(yùn)動(dòng)的故事，同學(xué)之間相互交流。

八、說板書設(shè)計(jì)

為體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。你的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就是你的板書設(shè)計(jì)。《單色版畫》說課稿3各位評委、老師：

大家好！我是范坤宇。今天我說課的題目是《單色版畫》，出自義務(wù)教育階段人美版七年級(jí)14冊美術(shù)教科書。

本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。

一、說教材

1、地位和作用

《單色版畫》是初中美術(shù)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)課不僅有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用，而且起著承前啟后的作用。

承前：前面學(xué)習(xí)了“手繪線條圖像的表達(dá)”，而版畫是先要繪制線條，然后刻畫，印刷的一種繪畫。這節(jié)課也是對造型·表現(xiàn)的進(jìn)一步深入和拓展；啟后：另一方面，又為下一節(jié)手工制作、設(shè)計(jì)·創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，

2、學(xué)情分析

從心理特征來說，初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，喜歡發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

從認(rèn)知狀況來說，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了線條圖像的表達(dá)，小學(xué)時(shí)候也學(xué)習(xí)過吹塑紙版畫，對造型已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，降低難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、教學(xué)目標(biāo)

1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.知識(shí)與技能：了解單色版畫的起源發(fā)展，單色版畫的制版工藝與特點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立研究，完成一幅單色版畫。

2.德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并且能更加的喜歡單色版畫這種獨(dú)特的繪畫形式。

2）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：單色版畫的起源發(fā)展，單色版畫的技法、制版工藝及步驟難點(diǎn)：單色版畫的技法、制版工藝及步驟

二、說教法

在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練

結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以獨(dú)立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時(shí)，給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識(shí)的自我建構(gòu)。

另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。

三、說學(xué)法

本節(jié)課我將運(yùn)用直觀感受法、分組討論法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

新課標(biāo)指出，美術(shù)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，是教師和學(xué)生間互動(dòng)的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

〈一〉、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

上課開始，我首先提出這樣一個(gè)問題：“老師這里收藏了這樣一本書，這是什么形式的畫？

每一幅都相當(dāng)?shù)钠?，想要送給在座的每一位同學(xué)，有可能嗎？同學(xué)們幫老師想個(gè)好辦法？”

設(shè)計(jì)意圖：以問題的形式創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望‘通過情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生已激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，此時(shí)我把學(xué)生帶入下一環(huán)節(jié)———

〈二〉講授新課

1、發(fā)現(xiàn)問題，探求新知

①帶著“你了解版畫嗎？了解分類嗎？”這樣的問題去欣賞版畫作品學(xué)生