綜合實(shí)踐活動(dòng)方案四篇-2

第頁(yè)共頁(yè)綜合理論活動(dòng)方案四篇【】綜合理論活動(dòng)方案四篇綜合理論活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：xx年10月23日〔農(nóng)歷九月初九〕是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，也稱(chēng)敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。1．讓學(xué)生理解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗；2．通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)個(gè)性的開(kāi)展。3．培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，懂得“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，xx年10月23日〔農(nóng)歷九月初九〕是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)敬老節(jié)。前段時(shí)間，我們就圍繞“九九重陽(yáng)節(jié)·濃濃敬老情”這個(gè)主題，進(jìn)展了調(diào)查活動(dòng)，今天，我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對(duì)成果進(jìn)展匯報(bào)吧！本次活動(dòng)共分為6個(gè)組，分別是重陽(yáng)溯組、重陽(yáng)美食組、重陽(yáng)風(fēng)俗組、重陽(yáng)詩(shī)文組、重陽(yáng)敬老組、重陽(yáng)調(diào)查組?！不脽舫鍪尽痴?qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備，首先有請(qǐng)第一組——重陽(yáng)溯組。大家歡送！二、自主活動(dòng)，成果展示〔一〕重陽(yáng)溯組1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)溯組。我們搜集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來(lái)和一個(gè)相關(guān)的神話故事。2、組員1介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)1：首先請(qǐng)組員1來(lái)為大家介紹吧，大家歡送?。保霸?3日，是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。專(zhuān)家介紹說(shuō)，九九重陽(yáng)節(jié)于西漢，今稱(chēng)“敬老節(jié)”“老人節(jié)”，是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)，亦稱(chēng)“重九節(jié)”。古人認(rèn)為，九為“陽(yáng)數(shù)”，象征桔祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”；又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起，故稱(chēng)“重陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。3、組員2介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)2：那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節(jié)的嗎？接下來(lái)有請(qǐng)組員2來(lái)給大家介紹。重陽(yáng)節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛(ài)妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說(shuō)到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽?？梢?jiàn)，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。4、組員3介紹重陽(yáng)來(lái)歷的神話故事：關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，有一段很有意思的故事。大家想聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)組員3來(lái)為大家介紹吧，大家歡送！在民間，關(guān)于九九重陽(yáng)的來(lái)歷還有一個(gè)有意思的故事呢。相傳，在東漢時(shí)期，汝南有個(gè)叫恒景的人，拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師，修煉了幾年后，有一天，費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對(duì)恒景說(shuō)：“九月九**家有災(zāi)禍，想避開(kāi)災(zāi)禍，你必須做一個(gè)紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上，務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒，這樣災(zāi)難就會(huì)過(guò)去?！焙憔罢辙k了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡，外出登高才逃過(guò)一劫。從此，九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開(kāi)了。傳說(shuō)終歸是傳說(shuō)，其實(shí)，秋天到野外登高爬山、玩耍賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂(lè)活動(dòng)。謝謝大家，我們組的介紹完了。〔二〕重陽(yáng)風(fēng)俗組1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)風(fēng)俗組。在重陽(yáng)節(jié)這天，我國(guó)民間有很多活動(dòng)，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、欣賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。下面就請(qǐng)我們的組員為大家一一介紹。大家歡送！2、組員1介紹重陽(yáng)風(fēng)俗之一：登高〔幻燈片出示〕。重陽(yáng)登高，是節(jié)日主要風(fēng)俗。歷代以來(lái)，漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無(wú)山可登，無(wú)高可攀，就仿制米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高〔糕〕避災(zāi)之意。"登高"受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是"高"有高壽的意思，因此人們認(rèn)為登高可以長(zhǎng)壽。3、組員2介紹重陽(yáng)風(fēng)俗之三：品酒賞菊〔幻燈片出示〕。菊花，是我國(guó)名花，也是長(zhǎng)壽名花。在“霜降之時(shí)，唯此草盛茂”，由于菊的獨(dú)特品性，菊成為生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“桔祥酒”。古時(shí)菊花酒，是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專(zhuān)為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開(kāi)的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉，摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中，然后一齊用來(lái)釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說(shuō)喝了這種酒，可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看，菊花酒可以明目、治頭昏、降血壓，有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié)，清秋氣爽，菊花盛開(kāi)，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們?nèi)逑嘌嬀站?，共賞黃花，確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們，賞菊飲酒，吟詩(shī)唱酬，給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》就是寫(xiě)了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧！4、組員3、4分別介紹重陽(yáng)風(fēng)俗之二：插茱萸〔幻燈片出示〕。大家好！聽(tīng)了前面錢(qián)肖毅同學(xué)的介紹，大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的風(fēng)俗，那我就給大家來(lái)介紹一下茱萸的成效吧！重陽(yáng)節(jié)身插茱萸、飲菊花酒，其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的風(fēng)俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說(shuō)茱萸可以辟邪，這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲(chóng)，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的成效，可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等。可見(jiàn)，茱萸的成效可不小??！所以，古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來(lái)插在頭上，還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。大家好！聽(tīng)了我們組的介紹，同學(xué)們一定會(huì)想這種植物終究長(zhǎng)什么樣呢？請(qǐng)看大屏幕?！不脽羝鍪拒镙菆D片〕因?yàn)閾?jù)理解，茱萸分為兩種：吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥，不過(guò)前者有芳香的氣味，而且可以驅(qū)蟲(chóng)。古人重陽(yáng)節(jié)插的就是吳茱萸。不過(guò)，重陽(yáng)佩茱萸的風(fēng)俗在唐代盛行，到了宋元以后，就開(kāi)場(chǎng)少見(jiàn)了。專(zhuān)家認(rèn)為，大概是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)俗的重心發(fā)生潛移，重陽(yáng)在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi)，隨著社會(huì)開(kāi)展，人們對(duì)將來(lái)生活給予了更多的期盼，所以代表“延壽客”的菊花最終蓋過(guò)了“辟邪翁”――茱萸。因此，現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后，覺(jué)得非常遺憾的一件事。5、組員5介紹重陽(yáng)風(fēng)俗之四：放紙鷂〔幻燈片出示〕。九月重陽(yáng)放紙鷂大家好！聽(tīng)了我們組員的介紹，大家可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)各地的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗較為統(tǒng)一，主要是登高、插茱萸、飲菊花酒、賞菊、吃重陽(yáng)糕。但惠州還有較為重要的風(fēng)俗：放紙鷂。放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節(jié)的主要風(fēng)俗。換句話說(shuō)，惠州民間過(guò)重陽(yáng)節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。紙鷂也就是如今的風(fēng)箏。按我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，放飛風(fēng)箏多在清明。但清明前后為雨季，春雨不斷，這時(shí)顯然是不合適于放紙鷂的，而重陽(yáng)前后秋高氣爽，勁風(fēng)不斷，人們按傳統(tǒng)風(fēng)俗要登山登高，進(jìn)展戶外活動(dòng)，此時(shí)放紙鷂，天時(shí)地利人和，是頗多為合適的。因此，惠州民間歌謠中，有“九月九，是重陽(yáng)；放紙鷂，線愛(ài)長(zhǎng)”的句子；民間諺語(yǔ)中亦有“九月重陽(yáng)放紙鷂”的說(shuō)法。請(qǐng)大家記住惠州民間“九月重陽(yáng)放紙鷂”的特有風(fēng)俗吧！〔三〕重陽(yáng)美食組1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！“民以食為天”，大家都知道，中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開(kāi)吃，那你們知道，端午節(jié)吃什么嗎？〔粽子〕對(duì)！端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，那重陽(yáng)節(jié)呢？〔吃重陽(yáng)糕〕對(duì)，我們這一小組就來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的美食。2、組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(幻燈片出示)。北京有重陽(yáng)節(jié)吃花糕的風(fēng)俗，花糕又稱(chēng)栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟爛后搗成泥，并準(zhǔn)備好京糕切的大片和澄沙餡，將200克栗子泥分成3份，用一份攤開(kāi)為底層，接著鋪一層京糕片，再用一份抹平在京糕片上，再抹一層澄沙餡后，最后一份栗泥抹在最上層，上面用切成小菱角形的京糕片和細(xì)青梅絲拼成圖案，就成了上、中、下為黃色，中間夾有紅、褐兩色五層的栗子糕了。吃時(shí)，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱(chēng)號(hào)呢。3、組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕〔幻燈片出示〕。上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。這五種芳香植物原料，分別參加相粉制成色漿。這樣的菱形塊狀，裝盒時(shí)插上象征桔祥的小旗即可。4、組員3：大家好！我為大家介紹的是當(dāng)?shù)刂仃?yáng)糕〔幻燈片出示〕。5、組員4：大家好！我為大家介紹的是九層重陽(yáng)糕〔幻燈片出示〕的美麗傳說(shuō)。傳說(shuō)那天是王母娘娘在天上做大壽，各路神仙都前來(lái)拜壽，在眾仙歡慶之際，七位仙女卻覺(jué)得天堂非常厭煩，便互相商量偷偷下凡，來(lái)到人間玩耍。怎知，過(guò)了一會(huì)兒，這件事便被一位朝中大臣發(fā)現(xiàn)了，于是他動(dòng)邪使了法術(shù)，讓七位仙女永遠(yuǎn)不能回到天上。七位仙女帶著歡樂(lè)與好奇，在人間游啊，玩啊，等天黑下來(lái)，四處無(wú)人的時(shí)候，她們才覺(jué)得應(yīng)該回天上去了，可是，她們?cè)鯓幼兓?，也飛不上天，心中定是天上有哪位神仙在懲罰她們。出于無(wú)耐，她們便偷偷地溜進(jìn)了一戶人家，到廚房尋食。正巧這戶人家準(zhǔn)備在第二天擺酒席辦婚事，于是在廚房里準(zhǔn)備了糕點(diǎn)。其中有一種糕點(diǎn)是七層的，每層顏色都不同，是為了渲染酒席氣氛的，特別好看。當(dāng)她們吃得正快樂(lè)之時(shí)，突然有人進(jìn)來(lái)了，這七位仙女便各自鉆進(jìn)七層糕中的每一層，為了保護(hù)嚴(yán)密，她們又使仙術(shù)在頭首又變了兩層糕面，加起來(lái)共九層。到第二天酒席中，一位客人看見(jiàn)這種糕點(diǎn)很得意，便詢問(wèn)主人叫什么。主人一時(shí)不知如何答復(fù)，考慮到新婚大喜日子，便隨口說(shuō)出“玫瑰九層糕”。從此，玫瑰九層糕便在人間傳開(kāi)了。大家一定沒(méi)想到，美麗的九層重陽(yáng)糕還有如此動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)吧？〔四〕重陽(yáng)詩(shī)文組1、小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：大家好！我們是重陽(yáng)詩(shī)文組的，根據(jù)搜集的資料，我們隊(duì)員分工合作，出了手抄報(bào)〔幻燈片出示〕。大家看，這兩張手抄報(bào)上面寫(xiě)到了我們組搜集到的所有詩(shī)歌，其中最有名的，也是同學(xué)們都知道的一首詩(shī)，就是大詩(shī)人王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》了。為此，我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一幅字呢，請(qǐng)大家一起來(lái)讀一坊這首膾炙人口的詩(shī)吧！〔出示毛筆字〕2、當(dāng)然，我們組其他的組員們也是費(fèi)盡心思，準(zhǔn)備了幾張精巧的賀卡，大家請(qǐng)看！〔出示賀卡〕這些賀卡可是我們?cè)娢慕M專(zhuān)門(mén)送給在這次活動(dòng)中評(píng)選出的“孝敬之星”所準(zhǔn)備的。3、表彰“敬老之星”前段時(shí)間，我們根據(jù)同學(xué)們父母所寫(xiě)的資料，評(píng)選出了“敬老之星”，現(xiàn)表彰如下：〔略學(xué)生〕讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時(shí)也希望同學(xué)們好好向他們學(xué)習(xí)哦！謝謝大家，我們組的介紹完了，相信大家對(duì)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)文也有所理解了吧。下面就有請(qǐng)下一組為大家介紹重陽(yáng)節(jié)的敬老故事。綜合理論活動(dòng)方案篇2一、實(shí)驗(yàn)的目的和意義：國(guó)務(wù)院公布的《關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定》和教育部公布的《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，對(duì)當(dāng)代根底教育課程改革的根本理論問(wèn)題進(jìn)展了深化的討論，勾畫(huà)了具有中國(guó)特色的、現(xiàn)代化的根底教育課程開(kāi)展藍(lán)圖，把一個(gè)嶄新的課程體系呈如今我們面前，對(duì)重建我國(guó)的根底教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合開(kāi)展，就必須實(shí)行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的根底教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展。課程的綜合，首先要實(shí)現(xiàn)目的上的綜合。教育要開(kāi)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，把這些素質(zhì)綜合起來(lái)，就是一個(gè)活生生的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。第二，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出，小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有穿插綜合形式的課程。綜合理論活動(dòng)是以“理論、創(chuàng)新、開(kāi)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣嚴(yán)密結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的.理論獲得積極的、全面的開(kāi)展。二、課程開(kāi)設(shè)：根據(jù)教育局的要求，我校三至六年級(jí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)“綜合理論活動(dòng)”課，每周開(kāi)設(shè)三節(jié)，信息技術(shù)教育每周安排1課時(shí)，勞動(dòng)與技術(shù)教育平均每周安排1課時(shí)，“活動(dòng)課”平均每周1課時(shí)。課時(shí)列入課表，裝備專(zhuān)任老師。本校擬將勞動(dòng)與技術(shù)教育、活動(dòng)課合成大課，為更好地開(kāi)展各類(lèi)理論活動(dòng)提供時(shí)間保證。1、課程目的。通過(guò)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣；理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能；初步掌握參與社會(huì)理論和研究探究、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合理論的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。2、課程內(nèi)容：綜合理論活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。這是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合理論活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域，而非綜合理論活動(dòng)內(nèi)容的全部，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，更不能互相割裂。在理論活動(dòng)中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領(lǐng)域交融在一起施行，使其彼此浸透，形成整合。其詳細(xì)內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合實(shí)際自主開(kāi)發(fā)和選用。本校3、開(kāi)展綜合理論活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的根本原那么：〔1〕綜合性。綜合理論活動(dòng)在目的上，不是單純從知識(shí)上著眼，而是從人的開(kāi)展著眼，應(yīng)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在情意、才能和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧開(kāi)展；在內(nèi)容安排上，應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的浸透；在方法上，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí)、經(jīng)歷、技能的綜合運(yùn)用。〔2〕理論性。綜合理論活動(dòng)是要讓學(xué)生在理論中獲取親身感受和直接經(jīng)歷，并養(yǎng)成理論意識(shí)，形成綜合理論才能，是一種體驗(yàn)教育，必須充分挖掘利用各種可供理論的教育資，讓學(xué)生進(jìn)展有方案、有成效的理論活動(dòng)?！?〕活動(dòng)性。綜合理論活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)?！?〕開(kāi)放性。綜合理論活動(dòng)在施行中強(qiáng)調(diào)遵循“開(kāi)放”的原那么，努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放，組織形式的開(kāi)放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放，教育資與老師隊(duì)伍的開(kāi)放，以及教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放。三、師資培訓(xùn)：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓老師較好地把握綜合理論活動(dòng)課程的內(nèi)涵、目的、根本原那么及教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)步老師教學(xué)綜合理論活動(dòng)課程的才能。在綜合理論活動(dòng)中，要求老師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，老師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。綜合理論活動(dòng)方案篇3一、工作目的：1、將《科學(xué)》、《思品》、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好綜合課程。2、強(qiáng)化科技創(chuàng)新思想，開(kāi)展第一屆?？萍贾芑顒?dòng)，積極迎接省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽，迎接上級(jí)部門(mén)對(duì)科普特色學(xué)校的階段性檢查和評(píng)估工作，樹(shù)立品牌，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。3、積極準(zhǔn)備，努力撰寫(xiě)《綜合理論活動(dòng)》案例，力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng)，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校。二、工作要點(diǎn)：(一)狠抓落實(shí)，注重學(xué)習(xí)，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好綜合課程。開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)是施行素質(zhì)教育的根本。因此，真正施行素質(zhì)教育，就要首先落實(shí)在開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)上，只有把每一科課程開(kāi)齊，把每一節(jié)課上好，學(xué)生才會(huì)全面和諧開(kāi)展，素質(zhì)才會(huì)真正進(jìn)步。學(xué)校將《綜合理論》、《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《電腦》等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對(duì)我校課程開(kāi)設(shè)情況檢查工作，要求老師先培訓(xùn)后上崗，組織老師學(xué)習(xí)《綜合理論指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，上好每一節(jié)綜合課。本學(xué)期，我科組將及時(shí)理解各年級(jí)上課情況，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管，深化課堂全面、細(xì)致地檢查。(二)精心撰寫(xiě)，積極籌備，打造綜合樣本學(xué)校。以“創(chuàng)新、理論、開(kāi)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，全面進(jìn)步我校課程施行程度。圍繞市公開(kāi)課，積極積累相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)資料(如課題施行方案、成果總結(jié)等)，撰寫(xiě)三份學(xué)習(xí)案例、一份說(shuō)課設(shè)計(jì)、4篇論文，準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文、課例評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)篇篇獲獎(jiǎng)，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案例詳細(xì)負(fù)責(zé)人：小精靈兒童資訊站1、《我是客家小主人》負(fù)責(zé)人：***2、《石頭的奧秘》負(fù)責(zé)人：***3、《葉子的世界》負(fù)責(zé)人：******4、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫(xiě)一篇論文，參加評(píng)選。(三)發(fā)揮老師特長(zhǎng)，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。1、鑄品牌學(xué)科，為特色教育提供泉。鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊(duì)伍，把科普教育活動(dòng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，充分利用綜合理論課、科學(xué)課、隊(duì)活課、勞動(dòng)課開(kāi)展科普知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每班每周都有科普教育活動(dòng)課。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)任校科普輔導(dǎo)員;各年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任年級(jí)科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)任班級(jí)科普輔導(dǎo)員，全面鋪開(kāi)科普教育工作，在活動(dòng)中進(jìn)展反思，在活動(dòng)中開(kāi)展自我，在活動(dòng)中形成隊(duì)伍。2、發(fā)揮老師特長(zhǎng)，組建興趣小組?？破战逃纳婕懊婧軓V，難度很大。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資，拓展科普教育的渠道，扎實(shí)開(kāi)展科普教育。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：①、科技制作小組負(fù)責(zé)人：****②、種植飼養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人：***③、綜合理論小組負(fù)責(zé)人：***④、電腦科幻小組負(fù)責(zé)人：***⑤、客家文化小組負(fù)責(zé)人：***⑥、麒麟舞蹈小組負(fù)責(zé)人：***3、加大投資力度，完善科普基地。創(chuàng)辦以來(lái)，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一，《好習(xí)慣》是我校自編的教材，自出版以來(lái)，影響力大，深受廣闊師生、家長(zhǎng)青睞，形成了品牌，道路將會(huì)越走越寬;其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線。因此，應(yīng)該采取走出去，帶進(jìn)來(lái)的方式，進(jìn)一步充實(shí)、完善《客家實(shí)物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚(yáng)光大。綜合理論活動(dòng)方案篇4訓(xùn)練目的：1、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開(kāi)展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合理論活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來(lái)。2、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語(yǔ)言，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法，選擇自己最喜歡的表達(dá)方式，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。3、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句，并可以按照一定的順序?qū)⒁獙?xiě)作的內(nèi)容表達(dá)得清楚詳細(xì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣。訓(xùn)練重難點(diǎn)：1、把自己在理論活動(dòng)中的見(jiàn)聞感受有條理地表達(dá)清楚。2、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1、在老師的組織安排下，開(kāi)展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活理論活動(dòng)，并要做好活動(dòng)記錄。2、在活動(dòng)中，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料。3、課外閱讀一些描寫(xiě)農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)過(guò)程:一、激情喚醒1、談話引領(lǐng)：在本單元里，我們一起去拜訪了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞到自然和諧的田園風(fēng)光；走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)——荷蘭，陶醉于雍容華貴的郁金香；漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽(tīng)到歡快、柔美的麥哨……當(dāng)我們沉浸在一篇篇優(yōu)美的文章意境之中，被優(yōu)美的山水田園風(fēng)光深深吸引時(shí)，我們也一定會(huì)情不自禁地對(duì)鄉(xiāng)村生活產(chǎn)生無(wú)盡的向往……同學(xué)們，讓我們閉上眼睛，一起用心聆聽(tīng)這樣的一首歌——2、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，大家隨著音樂(lè)的旋律在頭腦中展開(kāi)想象。在大家用心聆聽(tīng)和想象之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到了寫(xiě)什么？生1：我仿佛看見(jiàn)了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼、金黃的菜花、裊裊的炊煙、清澈的小河。生2：我仿佛正穿行在田間小路，在春光中、在花叢中翩翩起舞。生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂(lè)的日子。……二、情景再現(xiàn)1、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹(shù)成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)理論中都一定滿載而歸吧，今天，就讓我們翻開(kāi)記憶的閘門(mén)，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂(lè)的光陰，充分展示你們的理論成果吧。2、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果?！步涣饕c(diǎn)：A、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示，向同學(xué)詳細(xì)介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光。B、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事。C、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介